北京喜讯到边寨教案

1、欣赏课北京喜讯到边寨教案导入：师：同学们，我相信随着我们生活质量的提高，人们对精神世界的追求也越加的完美，以此来提升自己的文化修养和审美能力，那么今天，老师将带领着大家共同来欣赏一首具有民族风格的管弦乐作品北京喜讯传边寨。（出幻灯片1）新授：（幻灯片2）郑路与马洪业两个人（音乐制作人）在一个阳光明媚的日子里，正搭着老乡的马车去往祖国西南部一个少数民族聚集的边寨地区采风，恰好到达当地时人们收到了一个无比兴奋的好消息，于是他们用自己民族特有的方式纷纷聚集到广场上庆贺这伟大的喜讯，他们俩在沉醉于这盛大场面一起欢庆之后，共同合作完成了这部作品。下面我们就来欣赏一下这首乐曲，在边听边看的过程中请细心的同

2、学思考一下是什么喜讯传到了祖国的边寨？你都看到了哪些民族？他们的心情如何？（初听音乐播放视频1）师：好，谁先来告诉我，你都看到了哪些民族？他们心情如何？那到底是因为什么事情人们如此激动呢？生：傣族、彝族、苗族、侗族、他们的心情非常激动、高兴、兴奋、热烈。打到四人帮、粉碎四人帮。师：“四人帮”指的是江青、张春桥、姚文元和王洪文四人谋权篡政，破坏新中国的发展，制造了很多恶毒的事情，迫害了很多文人，阻碍了社会主义的发展，人民对他们是痛恨疾首。因此当得知北京传来的好消息说他们被打倒后，全国各族人民都热烈欢庆这一振奋人心的消息。（随着时代的变迁，“喜讯”也有了不同的诠释，比如2008奥运会，当人们听到到

3、萨马兰奇宣布在北京举办的那一刻时，全国人民期盼已久的愿望终于实现，再也无法按耐住内心的喜悦，聚集在一起热烈庆祝。）刚才同学们所回答了好多的少数民族，这与你们上周在美术课上学习做民族服饰对我们今天了解少数民族服饰以及文化习俗有很大的帮助，正好作曲家所在的边寨是聚集了苗族和彝族人口密集的地区，因此在创作乐曲中运用了很多他们民族的音乐风格，我们来看一下（幻灯片3、4、5）介绍民族特点，苗族和彝族。师：那么我们的同学有在学校管乐团里学习的而这又是一首西洋管弦乐作品，有没有听到你熟悉的乐器音色呢？请你告诉我。生：长笛、长号、小号、圆号、大提琴、小提琴、大鼓、铃鼓、镲。师：现在我不急于评判，我们最后共同再

4、来揭晓答案，看看你的耳朵听辩的是否准确。（复听乐曲，引导回答用时6分钟）接下来呢，我们要再来完整的欣赏一遍乐曲，在这遍欣赏过程中，请你给乐曲划分出段落并说出理由，然后想象一下通过刚才对他们民族的的了解，脑海中浮现出一幅什么样的画面，人们都在干什么呢？生：让学生充分发挥想象力。（两个同学来回答，说出群舞，独舞的画面感即可）分析乐曲：（用时15分）师：（站在琴旁边随时弹奏模仿）同学回答的非常好，这首乐曲呢，老师把它简约的概括为A-B-A的结构，开头有几个小节的引子，我模仿一下你看看像什么？（像是号角）以此来召集人们聚集到一起宣布这个好消息。当第一段主题音乐响起时，大家蜂拥而至，热烈起舞（场面怎么样

5、？）热闹而隆重。（让学生模仿哼唱主题旋律）第二乐段音乐速度稍慢下来，（演奏一下突出表现单簧管音色）你觉得这时人们在干什么呢？（好像来欣赏一位年轻漂亮的姑娘的独舞，舞步轻盈，姿态优美，人们都被她优美的舞姿深深吸引。）最后一个乐段与首段相呼应将主题再现，主题再现时速度与第一段有变化大家都听出来了是不是？那么它把庆贺的场面表现的更加激烈热闹，将音乐推到一个高潮，人们不仅是兴奋喜悦，更是期盼着以后的生活可以越来越红火，同时也祝愿我们的祖国更加繁荣富强。结尾：（6分钟）最后，就有我为大家完整的演奏一遍这首乐曲，伴着画面你来回顾一下刚才我们遗留给你的问题，对照着屏幕我们听辨乐器看是否都准确出现，能够哼唱旋律的同学可以跟着我的