八年级第一学期数学教学工作总结

1、八年级第一学期数学教学总结徐龙凤，公安镇中学，2015年1月29日在过去的一个学期里，我一直在八年级134班和135班教数学。在教学期间，我精心备课、听课、评课、批改作业、及时点评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高专业水平，充实头脑，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主和教育民主，让学生学有所得、用有所用。立足现在，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，本文对近年来的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结教训，发扬过去，从而推动教学工作上一个台阶。首先，我坚持认真备课。在备课过程中，我不仅为学生准备教材，也为教学方法准备教材。根据教材和学生的实际情况，我设

2、计了班级的类型，拟定了教学方法，详细记录了教学过程的程序和时间安排，并认真编写了教学计划。每节课都要“准备好”，每节课都要在课前做好充分准备，还要制作各种有趣的教具来吸引学生的注意力。课后，要及时总结课文，写好教学反思。第二，努力提高我的课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有组织、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简明扼要。特别注意调动学生上课的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松愉快地学习；注意说话要简洁。在课堂上，老师尽可能少说话，学生尽可能多地使用他们的嘴和大脑；同时，每个班级都充分考虑学生在各个层次的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。如今

3、，学生们普遍表示他们喜欢数学课，甚至那些过去讨厌数学的学生也乐于去上课。第三，与同事交流，虚心请教其他老师。在教学中，必须提问。在每章的学习中，我们积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我们应该多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的缺点。我们经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见并改进我们的工作。第四，改进批改工作：把作业安排得紧凑简洁。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常去各大书店收集信息，筛选各种辅助材料，以便最大限度地发挥每次练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中出现的问题进行分类和总结，并根据相关情况进行深入的点评，及时改进教

4、学方法，以达到有针对性的目的。五、做好课后辅导，注重分层教学。课后，对不同层次的学生给予相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，加大对后进生的辅导力度。对后进生的指导不仅限于学习知识的指导，更重要的是学习理念的指导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们意识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很有趣。以便有意识地将身心投入到学习中。这样，后进生的转变，从最初的简单和粗鲁，迫使学习变成有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们将教他们如何学习

5、和提高他们的技能。认真做好缺人和补缺工作。后进生通常有许多知识错误，这些错误是后进生转化过程中的混合石头。在做好后进生的转化工作时，要特别注意为他们补课，补充他们以前学过的知识错误，使他们学得容易，进步快，增加他们对知识的兴趣和渴望。六、积极推进素质教育。新课程改革提出了以提高学生素质教育为主导的理念。因此，在教学工作中，我不仅传授知识，而且注重学生能力的培养，将传授知识和技能与发展智力和能力相结合，将思想情感教育因素注入知识层面，发挥学生的创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效发展和培养。七.工作中存在的问题：教材挖掘不深。教学方法僵化，无法吸引学生学习，缺乏对学生的引导和启发。在新课程标准下，新的教学思想没有得到深入研究。学生自主学习和合作学习缺乏理论指导。由于学生缺乏理解，学生的学习态度和思维能力不明确。课堂上应该说的和复习中应该说的已经说了，老师对学生掌握了什么有无数的想法。这会导致教学的盲目性。教学反思是不够的。未来努力的方向：加强学习，学习新课程标准下的新教学理念。学习新课程标准，挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。多听讲座，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。加强卓越的培养。加强教学反思，增加教学