初中英语课堂小游戏

1、中学英语课堂游戏1、“触动地雷”:在英语单词教学中，学生不愿意跟着去。使用这个方法很好。一个词驱散地雷，这个词不能读，如果学生偶然跟着，就是踩雷。大家一起数，鲍勃，打他！有趣，气氛好，学生们在游戏中也学得很踏实！2.完成句子：在学习句子中慢慢读，必要时解释。跟着看几遍，可以让学生填老师未完成的部分。例如：my name is rebecca。学生rebecca、is rebecca、name is rebecca。是让学生掌握句子的反应练习。3、此呼叫者：(1)班里的学生坐在原地。(2)如果老师说明了什么(例如the dusks are swimming)。如果学生学错了“嘎嘎”，学生们就会保

2、持沉默。犯错误的学生暂时退出游戏。游戏继续。(4)剩下的学生中，有一个是游戏的胜者。(5)更改：the bike is coming。或a cat can run。等。(6)角色：可以用于现在时态和can句型教学，可以训练学生的听力。4、拍摄球：(1)学生们分成两组，坐在原地闭上眼睛，教师评分两组。老师击球，学生们被老师射了几次。假设老师拍了19次。(3)老师突然停了下来，对一个学生说：“whats the number？学生必须回答“eteen”。如果他是对的，这个队就得分，那个学生代替老师射门，游戏继续。如果他错了，就纠正其他学生。(4)如果一群学生得分多，就会成为胜者。(5)变化：老师击

3、球时可以中途停止。4号，停，3号，和 whats the number？学生们回答说：“7”，“pool plus three is seven”(6)角色：修辞和加法句型练习。5、会出错的：(1)学生们坐在原地注视着老师。老师在教室里走来走去，突然停在一个学生面前，指着自己的鼻子说：this is my eyes(故意说错的话)那个学生也会错，指着自己的眼睛说：this is my nose .如果学生说错了话，让他代替老师再做同样的事。(3)改变：老师手里拿着文具，指着笔，说：“this is my pencil。学生指着自己的铅笔说：“this is my pen .(4)角色：词语整合

4、，句型练习。6、各人：(1)老师可以读dialogue或text对话，也可以读自己写的作文。(2)把多个学生作为对话正文的角色(或人或人物)。(3)老师先读一遍整篇文章，或讲一遍。(4)每当老师在第二次讲课时提到一个人或事物，扮演这个角色的学生就要立即站起来。例如，教师saturday afternoon . the pupils are cleaning their class room .the teacher is with them。(“teacher”站起来)look，wang hai is cleaning the window(王海站起来)。(5)更改：at the zoo或in

5、 the park。(6)角色：培养学生理解短文内容和寻找关键词的能力。7、滚球(适合刚学英语的学生)目的：确认学生的字母顺序确定程序。规则：1。主持人拿着球站在圆圈里。2.主持人说着一个字，向四周的学生滚动球。接球手必须说出听到的下一个字母。主持人说两个，接球手也说后面的两个字，以此类推。找朋友吧目的：检查学生对四个字母(大写、小写)的熟悉程度。1.准备印刷体和手写体的大小写卡分成了几组。2.从这些卡片中挑选了几套，让学生每人分一张，互相看，但看不懂声音。3.学生教令说，在最短的时间内找到同一个字的三个学生是冠军。game 4:友谊的源泉目的：用英语简单的问候、自我介绍、告别。方法：1 .大

6、家面对面地做了两个同心圆。2.一起拍手唱歌或播放音乐，两圈各朝相反的方向移动。歌曲结束或老师说：“停止！”每个同学都和当时正和自己面对面的同学打招呼。3.大家安静下来后，再拍一首歌，旋转。4.游戏的乐趣在于学生不知道下一次自己将面对谁，也许是新同学，也许是刚打招呼的同学。game 5:扔绣球花目的：在练习中使用“whatsthir name？”im.还有几个学过的问候语。道具：沙袋方法：1 .学生坐在座位上或站成一排，老师站在学生面前，背对着学生，球从手中落下，然后转向学生。2.接到球的人和老师练习对话。对话结束后，他代替老师的位置向前走，继续玩游戏。3.这种方法可以扩展到需要两个人练习对话的

7、其他语言点。game 6:颜色猜测目的：练习红色、黄色、蓝色、绿色、黑色的五种颜色表达。道具：用这五种颜色的彩纸做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以再准备几套作为给学生的奖励方法：老师用手背或物品遮住手背，然后挑选什么颜色的小帽子戴在手指上。让学生们猜测他戴的是什么颜色的小帽子。给猜测的学生一定要授予有色的小帽子。game 7:寻找帽子目的：练习红色、黄色、蓝色、绿色、黑色的五种颜色表达。道具：用彩纸制作的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子(可能是水果、手、文具等这五种颜色的其他项目)。方法：1 .将5个不同颜色的项目放在一行中。请给学生几秒钟记住每个颜色项目的放置位置。2.叫来一个学生，遮住她的

8、眼睛，用英语叫“find the blue.3.学生根据自己的记忆，走向该颜色的五品，举起来。那对学生得到了小奖励。带错同学再试一次。如果又错了，请换其他同学。game 8:通路数目标：学习数字1-5的英语表达。(或其他数字)道具：一个球方法：1 .让学生们停一圈或坐一圈。2.拿球的人开始传球给某个学生，击球后说数字。3.接球的学生必须说出传球手说的数字的上一个或下一个数字。是的，继续游戏。唱错话、英文歌或押韵句子。然后开始新的游戏。game 9:手帕的数字版本丢失目的：熟悉数字1-10的英语表达(或其他数字练习)方法：1 .这是“丢手帕”之类的游戏。2.学生们围成圆圈坐着，老师先开始示范。老师围成一个圈，从1到10圈走着。每隔几个数