2008年普通高等学校招生全国统一考试语文文科

1、1. 默写古诗文名句，并写出相应的篇名。(10分)【小题1】江山代有才人出，_。”（赵翼论诗）【小题2】_，却话巴山夜雨时。（李商隐_）【小题3】爱惜芳心莫轻吐，_。（元好问_）【小题4】_，出门俱是看花人（杨巨源城东早春）【小题5】_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）【小题6】春蚕到死丝方尽，_。 （李商隐）【小题7】其业有不精，_，非天质之卑，则心不若予之专耳，？（宋濂送东阳马生序）2. 请用课文原句填空。【小题1】商女不知亡国恨，。（泊秦怀）【小题2】它所有的丫枝一律向上，_，_，成为一束，绝不旁逸斜出。（白杨礼赞）【小题3】_，归雁入胡天。（使至塞上）【小题4】_，_，

2、得之则生，弗得则死。（鱼我所欲也）【小题5】_，青春作伴好还乡。（闻官军收河南河北）【小题6】滁州西涧中_，一句表明作者好象要在急剧变化的潮流中去寻求一点自由和安静这一心迹。【小题7】论语中阐明正确对待先进与落后态度的句子是：_，。【小题8】水调歌头中，_，一句最能表达诗人不为离愁别苦所束缚的乐观思想。1. 阅读葛闪的我的暖，一寸长。这是个身着工作服，满身油漆和泥土，满面灰尘，约莫40岁的中年男子。他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢。”我一听，就有点蒙。他好像瞧出了我的心

3、思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”“你要到哪里？” 我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。“不不不，”他把头摇得像拨浪鼓，“俺哪儿也不去，就在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。?我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及问他我心中的疑惑，他就一连向我说了几

4、个谢谢便离开了。临走前，还特意向我的前车牌望了一眼。?第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。?还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃，紧张地看着人流。过了一阵，他飞快地推开车门，站在车旁大喊着。不一会儿，一个小男孩跑到他的面前，他让小男孩喊了一声“叔叔好”，然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。?我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。?原来，孩子刚进城读书，因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同，所以一些同

5、学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。?“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向俺跑来，然后俺就告诉孩子，您和俺是顺路的，常免费载着俺一起来学校！”?他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后又接着说，“俺不中用，俺只能给孩子这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。?“一寸长的暖！”这形象的比画瞬间击中了我的灵魂，我深深地震撼，被它的朴实，又被它的深沉！【小题1】下列选项对文章内容表述不恰当的一项是( ) A这篇小说主要写一位来自

6、农村的中年男子，他为了消除孩子的心理阴影，便希望坐一坐“我”的车。“我”答应了他的请求，男子非常感谢“我”。B文中的“我”不嫌弃满身油漆和泥土的“他”，主动接烟，搭话，虽觉得“他”“油嘴滑舌”，仍然同意他的请求并帮助“他”，可见“我”对农民工的尊重，体现出“我”善良、有爱心的美好品质。C文章虽未对“他”的儿子进行过多的描写，但儿子不懂事、好攀比、不体谅父亲的形象特征已清晰呈现，表达了作者对农村男子的同情之情。D作者以坐车一事为明线，以爱子之情为暗线来行文叙事，组织材料，文章线索分明，层次清晰。【小题2】文章第段运用了哪种人物描写方法？其作用是什么？【小题3】联系上下文，说说下面句子中加横线词语

7、的表达效果。您是几天来第一个接俺烟的呢。【小题4】本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。【小题5】 “一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。2. 阅读谈沉潜一文。古往今来，成大器者往往需要在人生道路上默默潜行，于无声处悄悄浮起。所以沉潜就成了一种人生艺术。 。人才辈出的谢氏家族在东晋时声名远扬，族人谢安却对如此显赫的家世不屑一顾。他没有选择借助家族声望得官，却选择整日隐于群山之中，沉于万卷诗书。而在咸安年间政局动荡，举国面临倾覆的危难之时，他毅然选择出来任职，用积攒的满腹学识化解了内忧外患。若谢安没有当年沉心静修的选择，恐怕谢家也只能与东晋

8、王朝一同腐朽。又如【甲】他们都有一种智慧的选择，就如上好的茶叶，没有选择在沸点水下急于散出芬香，而选择了在茶罐里潜藏多年，变得更加浓郁厚重。沉潜，需要有一种纯净的品性。剑客柳生从拜师学剑之日起，就只被安排去做一些洒扫庭院的杂事。既不允许他谈论剑术，也不准他碰剑。这种状况持续三年后，他的师傅竟然开始不分日夜地突袭柳生，迫使他在躲避及反击的练习过程中汲取剑术实战经验，最终成为剑术最精湛的剑客。柳生练的是剑，修的却是一种沉潜的品性，蜕去浮躁的外壳，沉入名利所不及的僻静处，潜入常人罕至的深底，心无旁骛地追寻武道，最终攀上剑术巅峰。剑道如此，为人处世也是如此，只有静下心来，心无杂念，才能到达成功的顶峰。

9、沉潜，需要有一种深度的蓄势。如【乙】又如企鹅，它身躯笨重，没有可以用来攀爬的前臂，每次将要上岸时，它都猛地低头，从海面扎入海中，拼力沉潜，潜得越深，海水产生的压力和浮力越大。当到达适当的深度，企鹅再迅猛向上跃起，便能如离弦之箭般穿出水面，落于陆地之上，这种沉潜看似笨拙，却富有成效，让企鹅积聚起破水而出的力量。企鹅如此，人亦如此，_。【小题1】请概括本文的中心论点。【小题2】从下列四个论据中选择最恰当的两个分别填入文中甲、乙两处。A诸葛亮在天下大乱之时，隐居隆中卧龙岗，熟读史书，研究天下大事，直至刘备三顾茅庐。时机已到之时，才欣然出山，辅佐汉室，留下千古美名。B曾国藩任湖南帮办团练大臣时，屡受排

10、挤，还险些丢了性命，但他以朝廷利益为重，没有因为个人的恩怨而影响大局。C勾践沦为亡国奴后，没有了尊严，失去了自由，但他卧薪尝胆，励精图治，积蓄力量，终率三千越兵以吞吴。D孙子膑脚，遭受迫害，却没有放弃，他相信自己的实力，相信自己的命运，终于等到了施展自己抱负的时候。甲处： 乙处：【小题3】根据文意，在文章两处横线上填上适当的句子。1. 阅读下面课内文言文，回答小题。（8分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲

11、莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【小题1】解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）故不为苟得也（2）由是则生而有不用也【小题2】将下列句子译成现代汉语。（4分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【小题3】结合选文的文体特点简要分析文中画线句子的作用。（2分）2. 阅读下面课外文言文，回答1316题。（8分）博爱之谓仁，行而宜之之谓义，由是而之焉之谓道，足乎己无

12、待于外之谓德。仁与义为定名，道与德为虚位。故道有君子小人，而德有凶有吉。老子之小仁义，非毁之也，其见者小也。坐井而观天，曰天小者，非天小也。彼以煦煦为仁孑孑为义其小之也则宜。其所谓道，道其所道，非吾所谓道也。其所谓德，德其所德，非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者，合仁与义言之也，天下之公言也。老子之所谓道德云者，去仁与义言之也，一人之私言也。（节选自韩愈原道）【注释】宜：合宜，恰切。礼记中庸：“义者，宜也。”之：往。煦煦：和蔼可亲的样子。这里指小恩小惠。孑孑（ji）：谨小慎微的样子。【小题1】解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）博爱之谓仁（2）老子之小仁义【小题2】用“”为文中画线的句子断句。（2分）彼 以 煦 煦 为 仁 孑 孑 为 义 其 小 之 也 则 宜。【小题3】将下面句子译成现代汉语。（2分）坐井而观天，曰天小者，非天小也。【小题4】在韩愈看来，老子所说的“道德”与