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识别等高线地形图上的山峰、山谷和山脊 第二实验学校郭益芝识别等高线地形图上的山峰、山谷和山脊是中学地理中的一个重要知识要点，而这对于长期生活在平原地区，没有身临其境看过山，对山没有任何感性认识，以及空间想象能力和立体感相对比较差的七年级学生来说有一定的困难，因此识别等高线地形图上的山峰、山谷和山脊无疑又是中学地理中的一个难点。面对这个重要的知识难点，我在长期的教学实践中尝试让学生从不同角度，运用多种方法进行识别。下面是我的一些尝试，提出来和大家共同交流一下，不当之处，恳请各位同仁批评指正。（一）山峰的判断：方法一：图示法观察：山峰处的等高线有什么特点？结论：由于山的形状基本上是圆锥形，因此位于海拔较高处的山峰在被绘制到平面图上时正好位于等高线的最里面。所以在等高线地形图上，若等高线闭合，数值内大外小的就是山峰。方法二：需找图例观察：在等高线地形图中一般用什么符号代表山峰?结论：在等高线地形图中一般用符号“ ”代表山峰。方法三：手示法（二）山谷和山脊的判断：方法一：纵向比较法观察：山谷和山脊的等高线在凸出上各有什么特点？结论：等高线向海拔较高处凸出的是山谷，等高线向海拔较低处凸出的是山脊，因此“凸高为谷，凸低为脊”方法二：横向比较法观察： A点海拔较C、B、E、D高还是低？（图中虚线是山脊线）结论：中间高两侧低山脊观察：A点较C、B、E、D海拔高还是低？（图中虚

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