潜能激活与创造力开发第一章潜力和潜力开发

1、第一章潜力和潜力开发看起来很普通的人，其实有很大的潜力。 但是，我们通常只利用了身心潜力资源的极小一部分。 控制理论的创始人之一维纳说，即使他取得了辉煌的成果，他一生中利用自己大脑的潜力也还不到百亿分之一。 所以，如果一个人的潜力充分发挥的话，他就可以开始事业了。 科学家经过多年的研究，发现了对人类做出贡献的人。 人类被称为天才，所有有创造力的人都很好地开发了自己的潜力。本章重点阐述各技术人员岗位应掌握的基本内容一.潜力的概念、组成部分和作用2 .潜力的特征和在具体工作中的表现三、决定发挥潜力的重要因素四、潜力开发的定义、特征、重要作用和指导意义5 .开发潜力的具体方法6 .挖掘员工潜力的几种

2、方法7 .领导团队发挥潜力的战略和技术第一节潜力的概要一、潜力的概念、构成要素和作用潜力的概念所谓潜力是潜在的能量、能力和力量，或者是内在不能发挥的力量和能力，其能量很难从表象中看到。 人的潜力是人的现实活动能力的潜在状态表现，人能把握客观事物活动的内在根据，也是人自身活动力的内在原因和动机。 那是人类自身存在的潜在状态。 潜力虽然是人本来就有的，但由于各种各样的因素没有发挥，或者忘记了使用的能力。 经过研究者的调查，心理学家证实了人类有巨大的潜力，而且人类的潜力存在于无意识中。潜力作为人类自身活动的内在驱动系统，必然具有自己的结构特性。 人的素质有很多水平，也有很多方面。 总体来说，第一个水

3、平一般与人的具体社会活动、职业、环境等特征直接相关，是容易改变形式的素质水平。 该层又称为表层或外在显性素质，也称为社会素质的第二层，是较深层的素质，表现为内部比较稳定，人共享的基本素质，它具有内收敛性，是表层的外在素质层的沉淀层。(2)潜力的构成要素任何东西都以系统的状态存在，事物的功能，即系统的功能扎根于其内在结构。 人的潜力素质是构成人的潜力结构的要素和成分。 一个人的能力由人的生理体力、心理活动能力和思考活动能力构成，所以人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，同样应该有三个基本水平。 这个理论的建议是基于系统理论功能结构的分析方法的原则。 下面具体分析潜力的构成要素。1 .生理素质是

4、构成潜力的第一要素生理素质是指人类生理组织构成情况，客观解剖学和遗传学分析，它具有生理解剖特性，特别是大脑神经结构及其功能情况。 理论上分析生理因素是具有遗传性的，是人类在自然进化中取得的一切成果的堆积、内化和浓缩并凝结于生命生物的结果，根据生物基因遗传方式保持、强化、持续。钱学森认为，我们未必能说一个人的脑的重量代表一个人的智慧，但平均的脑的重量代表脑的潜力，现代人的脑的重量比我们的祖先重。 现在这个理论被广泛认可。 著名科学家爱因斯坦对人类科学史作出了卓越的贡献，他的聪明几乎比不上，所以他死后，其大脑结构成为后世研究的对象。 刚出生的时候，我发现爱因斯坦的头比其他孩子大，这个独特的大脑形状

5、伴随着他的人生。 我们不能确信他的潜力与他的大脑容量绝对相关，但这种关联性一定存在，这也是人们继续研究的方向。生理素质是依赖于人潜力素质结构的存在和发展的物质载体，也是潜力素质系统结构的基础水平。 它是潜力构成要素的重要部分，其自身的优劣情况直接制约了潜力素质整体结构的存在和发展，是其功能实现的基础。 只有良好的生理素质，才能具有完美的潜力素质的整体系统结构。 例如，人类至少要有生理上正常的大脑，并提到要实现其潜力开发。 当然，少数低能力者通过开发潜力，改变了自己。2 .心理素质是构成潜力的第二要素心理素质是指人的心理活动，是由此展开的比较稳定、内在动力倾向的基本心理品质。 它不是所有的心理活

6、动本身，而是主体心理活动依赖的因素，也是主体心理活动的原动力。 具体分析表明，心理素质由两个层次的内容构成：第一，内容是需求、兴趣和动机，这是内在驱动倾向的心理素质；第二，其内容有性格、信念和意志，这是内在的自我控制的心理素质。 这些心理潜在素质规定了主体心理活动过程的强度、稳定性、韧性和灵活性等功能，人所具有的丰富心理活动概括了本质稳定的深层基本心理品质。主体心理素质一般发挥激发、激励和调控的功能，是潜力素质系统结构中的心理动力倾向性水平，制约和影响潜力素质系统结构的活动情况。 健康优秀的心理素质可以激发人，提高斗志，健全地激活整个潜力系统，更充分地释放潜力结构的创造功能，充分地发挥潜力。2

7、.23 .思考的潜在素质是构成潜力的第三素质它指的是思考活动中具有深层、较稳定操作倾向的基质性因素，而不是思考活动本身。 这是制约思考活动及其效果的潜在规定，也是进行主体性思考活动的主体性因素。 在此，思考活动也分为两个具体的水平。一是主体的知识素质。 这是指主体具体掌握的知识，虽然主题掌握的知识很丰富，但是作为主体潜力结构的知识素质不仅包括从外部可以明确的中介材料知识和对象知识，还包括已经内在主体的背景知识，如通过内在化沉淀在潜力结构中，并被素质化了例如，一个人虽然不是高学历，但拥有很多实践知识。 知识素质作为主体背景知识，包括潜在的基础知识和潜在的专业知识，它具有选择、同化、组合其他材料知

8、识的主体功能倾向。二是思考能力素质。 能力与知识密切相关，但两者并不等同。 思考能力是思考活动中相对把握的知识素质。 它反映了主体思维活动的深度、广度、方向维度、深度、通用性、灵活性和创造性等活动特性和功能指标。 思考能力的素质一般包括思考观察力、思考记忆力、思考发散力、思考分析综合力等。主体的思考素质是独特的存在，在潜力素质系统结构中处于高级水平，它具有重要的思考构筑功能。 思考的素质，对于自己存在的变化的发展，没有时间和空间的限制，它是超越自己，超过对象，也没有特定的抽象的存在。 智力可以在广阔的空间和长时间里奔走，有智慧的人既可以考虑过去的事，也可以考虑将来的事，还可以考虑远处发生的事。

9、 这就是人类的思考创造奇迹的神秘之处。(3)潜力的作用一个人的生理素质、心理素质和思维素质在潜在素质系统的结构中相互作用、相互制约和相互贯通。 例如，人的生理素质作为人的自然属性可以遗传保存并持续，但一进入人的潜在素质系统的结构，就受到心理素质和思考素质的影响和制约而变化，这种变化可能是质量的变化。 如果发生这种变化，就能区分出纯粹的自然属性和动物性。 因此，在人类潜力系统的各种素质结构中，生物性和文化性是互补的，它们相互同化、相互变化、相互适应。盒子在中国古代，有一个年轻人生病了，一醒来两腿就走不动了，找各种医生也没办法。 后来，家人请医生来家里诊疗。 这个医生在诊疗过程中突然喊道：“年轻人

10、，如果说你身后有狼狗的尸体，就离开年轻人逃跑了。 一听说年轻人非常害怕，就拔腿跑。 我不认为发生了奇迹。 年轻人的双脚不仅能走，还能跑。俄罗斯著名演员演戏时，三角因故不能出演。 没办法，只好让表哥扮演这个角色。 堂兄没演过主角，自己没有自信，演的时候很不满意，所以生气地说：“这部戏是整出戏的关键，如果女主角还不好，就不演整出戏吧。” 在这样的话下，想感到屈辱的地方突然抬起头来“练习！ 这次她自信地表演了。 3.3从以上两个例子可以看出，潜力被外部刺激和自己的心刺激所刺激。 这种刺激的潜力对人的作用非常重要。 所以，潜力一被刺激，人就能做从来没有想过的事，此时的成功离你不远。二、潜力的特征、实现

11、过程及在具体工作中的表现潜力的特征潜力的特征主要有以下7个方面。1 .隐蔽性人的潜力不是在外面表现出来的，比如人的智商、情商、能力等可以在外面表现出来，潜力是一种隐藏的力量，这种隐藏性别人看不到，甚至自己也无法预测，这可以说是比较神秘的力量。2 .不确定性既然隐藏着潜力，那是持久的隐藏方式，还是能花些时间发挥？这并不一定。 潜力的发挥受到许多因素的影响，具有相同内在潜力的两个人面对不同的刺激，其发挥的大小也不同。3 .受到外界环境的影响潜力是非常容易受到外界环境影响的能力。 不同的环境、不同的机会对潜力的发挥有很大的影响。 例如，双胞胎兄弟在年幼的时候失散了，之后在完全不同的环境中生活，博士毕

12、业留学，没有中学毕业就走上了社会商业的道路。 这是可能受到环境影响的非常典型的例子。 根据道理，双胞胎的基因应该非常相似，其智商应该非常相似，但是根据环境的不同，他们的潜力开发方向受到不同的影响，他们走着两个不同的人生。4 .结构的多样性和丰富性人类智商在本质上是唯一单调的自然属性的存在。 无论那个如何变化都很难超过这个质量的限制。 人的潜力素质体系是丰富多样的整合体，潜力的整体系统结构由自然的生理素质、心理素质和思考素质三个不同水平综合构成。 它从质量水平上体现了自然性和社会性、实体性和非实体性、客观性和主观性等多样性的有机统一。 这个各素质水平本身是丰富多样的子系统，具有自身内容的具体性和

13、层次性。 人的潜力素质包括一般潜力的素质和特殊潜力素质，是共性和个性的统一。5 .开放性和流动性潜力作为没有特殊化、没有限定的运动潜力状态，因为经常是能突破自己的状态外化的能量，所以呈现出功能开放的态势。 在这种开放的活动中，人的潜力结构的功能被释放、发挥，人的身心状态平衡，形成自己的潜力有秩序的活动状态，从而维持和实现自己的存在。6 .潜力素质的超越性和构筑性人的潜力素质可以超越自己的存在状态限制而释放功能，根据自己的智力水平结构，重组能力可以发挥理想状态，通过能量转换过程，使思维的构建转变为实践的构建。 在这种过程中，可以不断地接受、同化外部信息，补充、完善和发展自己的结构。例如，在地震现

14、场，母亲的孩子掉到房子下面，为了救自己的孩子，这个母亲一个人举起了几百斤重的水泥板，这平时是不可能的，但在那一瞬间就发生了。 这很好地说明了潜力的超越性。 4.47 .潜力素质匮乏的性和可塑性在人的潜力素质系统的结构中，其生理素质必然依赖后天的活动，最终形成自己的存在。 心理素质和思考素质，其内容来源于客观现实，其存在形式是不实体的抽象变化的存在。 像这样，人的潜力作为未特化的存在，在某种意义上是比较空虚的存在，并不是天生就具有充分不变的固定的存在性，而是必须通过后天的活动的补充和堆积来充实自己的存在。 而且，人的潜力素质系统结构的现在的存在，具有即使人大幅度地开发了自己的潜力，其程度也不是无

15、限的特性。 例如，在上述例子中，一位母亲为了拯救自己的孩子，一个人拿着数百斤的水泥板，但是水泥板的重量达到数千公斤的话，更有潜力的人也无法移动。 这是人的生理制约和界限。 因此，生活中人们总是有着追求完美的期待。 那也是潜力本身缺乏的反映。 这种贫困性和不足性所带来的期待，只能通过其潜在的结构功能的实现活动来补充、满足和消除。 所以潜力的缺乏性也是人们追求满足、实现和发展活动的内在因素。人类的潜力还具有可塑性，它可以很大程度上依赖于环境的影响来改变。 一方面，这种可塑性表现在适应环境和诱因下，潜力可以发挥出来，可以超越自身成为强大的力量，另一方面，如果受到脆弱、严酷的环境的影响，其功能就会受到

16、很大限制。 由此可以看出，人的潜力并不是一定的存在，而是随着外界环境的刺激而处于可塑性的状态。(2)实现潜力的过程实现潜力的过程包括以下方面。1 .实现潜力是外化和内化对立统一的过程外化是指包含在人的潜力中的运动矢量通过嵌入化活动，使自己向外部结构移动，变化为对象的存在。 这是人的本质力量的物质化过程，也可以说是从主体到主体的主体化过程。 内化的过程与之相反，这种潜力活动的特征也是消费和补充，显示出支付和获得的辩证统一。2、实现潜力的过程是结构和构建的对立统一过程两者是辩证统一的关系。 解开结构是结构的逻辑前提和基础，结构是解开结构的必然结果，相反促进了解开结构的合理化过程。3、潜力实现的过程是超越被环境和环境束缚的对立统一过程潜力通过现象化活动改变外部环境的实际情况，实现了自己改造环境的理想，达到了体现人的本质力量的人性化环境和状态，即符合