初中第一章复习

1、测量： 把一个“待测的量”与公认的“标准”进行比较的过程。,长度的标准量长度单位,千米（km）、米（m）、 分米（dm）、厘米（cm）、 毫米（mm）微米（um）、纳米（nm）,国际单位,长度测量工具,高科技的测量工具：声纳、雷达、激光,想一想,1米 分米= 厘米 毫米,10,100,1000,米 微米 纳米,1000 000,1000 000 000,练一练,0.64米= 毫米= 微米； 7.3米= 微米= 纳米；,1厘米=_米=_千米,0.01,0.00001,640,640,000,7300,000,7300,000,000,太大或太小的数字记和写都不方便。,填补单位：,1、桌子的高度约

2、为1.2（ ） 2、某同学身高170（ ） 3、教室的长度约为8（ ） 4、一元硬币的厚度约为2 （ ） 5、一元硬币的直径约为22.5（ ） 6、一支新铅笔的长度约为17.5（ ）,米,厘米,米,毫米,毫米,厘米,判断：,下列式子中正确的是？（ ） A、3.5米=3.5100厘米=350厘米 B、 3.5米=3.5米100厘米=350厘米 C、3.5米=3.5米100=350厘米 D、 3.5米=3.5100=350厘米,A,认识刻度尺,1、了解刻度尺的构造： A、零刻度线：是否磨损？磨损了是否可用？ B、量程：一次所能测量的最大范围； C、最小刻度值（分度值）：两条相邻刻度线之间的长度（每

3、一小格的长度）,单位,量程,最小刻度值,零刻度线,选、放、看、读、记,1、选： 根据所测物体的长度和精确度， 选择量程和最小刻度适宜的刻度尺； 如：a、做窗户，因要求较高，选：最小刻度是毫米的米尺； b、测教室长和宽，因精确度要求低，选：最小刻度是厘米的量程较大的卷尺,刻度尺的使用：,2.放正确,B、刻度线紧贴并平行被测物体（无零）,A、零刻度线对准被测物体(有零）,刻度尺的刻度应紧贴被测物体。,刻度尺要沿着所测长度，不要歪斜。,3.看正确 视线要与刻度尺垂直,4.读正确:,先读准确值，再读一位估计值。,17毫米+0.7毫米=17.7 毫米=1.77 厘米,0,0,0,1.77,5.记正确:,

4、厘米,准确值+估计值+单位,我会读,3.55cm,读数正确：末端读数与起点读数之差， 就是被测物体长度.,对下列测量你能正确读数吗？,误差：测量值与真实值之间存在的一些必然的差异，是不可避免的，但可以设法减小。,错误：由于操作者的不规范操作而引起的，是可以避免的。,应该怎样减小误差呢？,用较准的测量工具,改进测量方法,多次测量求平均值,1.用三角板和刻度尺配合，先后4次测量小球的直径，其测量结果分别为1.76厘米，1.78厘米，1. 74厘米，1. 78厘米，则小球的直径应取多少？ ( ) A . 1. 78厘米 B. 1. 765厘米 C. 1. 77厘米 D. 1. 76厘米,练习,解析：

5、先去除错误值，再求平均值 测量结果=（L1+L2+L3+LN）/N,先测一本书的厚度D.再数出纸的张数n.则一张纸的厚度为：,一.累积法,应用之一：测一张纸的厚度。,例题：,有一本书厚度为26.0cm，共260页，求这本书中每张纸的厚度为？,六、特殊情况,1、把皮尺拉紧，测得的长度（ ） A、偏大； B、偏小； C、不变； D、不知道,2、用刚从冰箱取出的尺测物体的长度，则测得的结果（ ） A、偏大； B、偏小； C、不变； D、不知道,B,A,二、组合法,应用之一：测圆锥的高,二、组合法,应用之二：测硬币(或圆柱)的直径 。,壹元,三、化曲为直,应用:测地图上的公路、铁路、河流长等。,方法：

6、使一根不可伸长的细棉线与待测的曲线重合，在棉线上标出起点和终点，然后把棉线拉直，测出软线上起点和终点间的距离即可。,（1）你能测出家到学校的距离吗,四、滚轮法,1.用尺测出自行车车轮的周长L。,例1：怎样测量学校到你家的距离?,2. 推着自行车从学校到家里，数出车轮转过的圈数n。,（为了便于计数可以在车轮的辐条上系一根红绸子）,3.算出学校到家的距离： SnL,五、等量代替,有甲、乙两卷粗细不同的细铜线，甲卷铜线上注明直径是0.8毫米，乙卷铜线上的标签模糊不清，不用刻度尺，你用什么简易方法可求出乙卷铜线的直径？写出简要步骤。,找两支完全相同铅笔，先将直径d10.8mm的细铜线紧密排若干圈，并数出线圈的圈数n1，然后将另一细铜线紧密排绕在另一支铅笔上，并使两个线圈的圈相等，再数出其圈数n2。 根据两个线圈的长度