第三讲职业生涯决策与设计.ppt_第1页
第三讲职业生涯决策与设计.ppt_第2页
第三讲职业生涯决策与设计.ppt_第3页
第三讲职业生涯决策与设计.ppt_第4页
第三讲职业生涯决策与设计.ppt_第5页
已阅读5页,还剩38页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、所有的道路,不是别人给的,而是你自己选择的结果。 你有什么样的选择,也就有了什么样的人生。,故事: 人生的选择,比塞尔小村的故事,比塞尔是西撒哈拉沙漠中的一个小村庄 走出沙漠需要三天三夜 曾经没有一个人能走出沙漠 按照北斗星的方向,最终走了出来。 铜像的底座:新生活从选定方向开始,中国职业规划的现状,在读的大学生:孔雀乱飞 工作的人:1/3的人认为自己做了自己不喜欢的工作 美国的职业生涯规划从小学就开始了 每个人都很享受自己的生活和工作,职业思考的误区,毕生的委托 全部的满足 教育能保证未来 简单地推销自己 快速的定位 没有希望 强而有力的简历 免费午餐 攀比心理,希望和信心把你引向成功,对于

2、职业来说:没有应该,只有适合和喜欢,喜欢并适合的就是好的。 专业也是这样 看准目标: 兴趣准备实现调整 成功不可以copy 做一个最好的自己就是成功,七大职业生涯决策,选择何种行业 选择行业中的哪一种工作 选择所适用的策略,以获得某一特定的工作 从数个工作机会中选择其一 选择工作地点 选择工作的取向 选择生涯目标或系列的升迁目标,一、职业生涯决策,职业生涯决策的四个原则,择己所爱 择己所能 择世所需 择己所利,职业生涯决策的影响因素,个人条件的影响 健康、个性特征、兴趣爱好、负担、性别、年龄、所受教育 家庭的影响 朋友、同龄群体的影响 社会环境的影响 机遇,职业决策的障碍,信息因素 信息缺乏

3、信息失当或信息错误 信息过多 缺少决策经验和决策知识因素 缺乏决策程序和技巧的相关知识 决策经验有限 对决策能力缺乏自信 心理因素 抵触情绪 焦虑 缺乏自我胜任感 动机冲突,职业生涯决策类型,按对职业和自己的了解水平分成四类: 犹豫型 直觉型 顺从型 逻辑型,职业生涯决策类型,按照在决策时的价值追求可分四种: 期望型 安全型 逃避型 综合型,练习:请举出最近生活中两三个决策的实例,试着归纳出这些决定的共同特性,说明自己的决定风格。,职业生涯决策思考框架,职业决策的方法,经验法 直觉法 比较法,MBTI(Myers-Briggs Type Indicator),一种迫选型、自我报告式的性格评估测

4、试,用以衡量和描述人们在获取信息、作出决策、对待生活等方面的心理活动规律和性格类型。,由美国的心理学家Katherine Cook Briggs (1875-1968) 和她的心理学家女儿Isabel Briggs Myers根据瑞士著名的心理分析学家Carl G. Jung (荣格)的心理类型理论和她们对于人类性格差异的长期观察和研究而著成。经过了长达50多年的研究和发展,MBTI已经成为了当今全球最为著名和权威的性格测试。 主要应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等方面,是目前国际上应用较广的人才甄别工具。 人的性格倾向,就象分别使用自己的两只手写字一样,都可以写出来,但惯用的那只

5、写出的会比另一只更好。每个人都会沿着自己所属的类型发展出个人行为、技巧和态度,而每一种也都存在着自己的潜能和潜在的盲点。本次测试主要探讨各种性格类型与相关职业的匹配程度。,MBTI倾向显示了人与人之间的差异,而这些差异产生于: 他们把注意力集中在何处,从哪里获得动力(外向、内向) 他们获取信息的方式(实感、直觉) 他们做决定的方法(思维、情感) 他们对外在世界如何取向;通过认知的过程或判断的过程(判断、知觉) 用字母代表如下: 精力支配:外向 E 内向 I 认识世界:实感 S 直觉 N 判断事物:思维 T 情感 F 生活态度:判断 J 知觉 P 其中两两组合,可以组合成16种人格类型。 MBT

6、I的原题目较多,推荐这个简化测试,如果您保证在测试过程不试图去思考“这道题是测什么的”,相信这个测试依然能够达到较高的信度和效度。 测试请链接:,您的性格类型是“ISFJ”(内向+实感+情感+判断) 沉静,友善,有责任感和谨慎。能坚定不移地承担责任。做事贯彻始终、不辞劳苦和准确无误。忠诚,替人着想,细心;往往记着他所重视的人的种种微小事情,关心别人的感受。努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。 ISFJ型的人忠诚、有奉献精神和同情心,理解别人的感受。他们意志清醒而有责任心,乐于为人所需。 ISFJ型的人十分务实,他们喜欢平和谦逊的人。他们喜欢利用大量的事实情况,对于细节则有很强的记力。他们

7、耐心地对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确。 ISFJ型的人具有强烈的职业道德,所以他们如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观,十分保守。他们利用符合实际的判断标准做决定,通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。ISFJ型的人平和谦虚、勤奋严肃。他们温和、圆通,支持朋友和同伴。他们乐于协助别人,喜欢实际可行地帮助他人。他们利用个人热情与人 交往,在困难中与他人和睦相处。ISFJ型的人不喜欢表达个人情感,但实际上对于大多数的情况和事件都具有强烈的个人反应。他们关心、保护朋友,愿意为朋友献身,他们有为他人服务的意识,愿意完成他们的责任

8、和义务。您适合的领域有:领域特征不明显,较相关的如:医护领域、消费类商业、服务业领域您适合的职业有: 内科医生 营养师 图书/档案管理员 室内装潢设计师 顾客服务代表 记账员 人事管理人员 电脑操作员 信贷顾问 零售业主 会计 财务经理 办公室行政管理 后勤和供应管理 中层经理 公务(法律、税务)执行人员 银行信贷员 成本估价师 牙科医生 医学研究员,职业生涯决策技术,案例: 小李,女,21岁,某大学中文系大三学生 她乐观、外向、健谈、热情、喜欢结识新朋友,人缘好,比较敏感,对人和事通常都有细致的洞察力。喜欢独立做决定,很有责任感,擅长写作,学业成绩优秀,多次获得奖学金。 最大的生活梦想就是周

9、游世界;最大的职业梦想是成为白领精英。 她做过一些测评,如MBTI的人格类型是ESFJ,霍兰德职业兴趣与能力倾向量表的结果是社会型,价值观量表中显示她看中的是职业中的社会交往,认为工作的目的和价值,在于能和各种人交往,建立比较广泛的社会联系和关系,甚至能和知名人物结识。 因此,她想从事跟人打交道的工作,最好能运用自己的中文写作特长,经过考虑后,她觉得中学教师、行政秘书和人力资源专员这三种工作都可以作为自己的考虑,而她父母的意见是女孩子做中学教师工作稳定,也更有精力照顾家庭,希望她做这种稳定的工作。究竟哪一种职业更适合自己的发展和生活的平衡,她难以做决定。,职业生涯决策技术,(一)卡茨模式 电脑

10、辅助职业辅导系统 SIGI,X表示中学教师,Y表示行政文秘,Z表示人力资源专员,表 职业决策方块,职业生涯决策技术,步骤: 1、选择供决策的2-3个职业; 2、针对每个职业的回报进行优良中差的评价: 价值满足程度、兴趣一致程度、擅长技能的施展空间 3、对每个职业的成功机会进行优良中差的衡量:工作能力;必须的准备;职业展望。 4、将每个职业在“回报”和“几率”两个维度的结果呈现在“决策方块”上。 5、回报与机会乘积最大的职业,就具有最大的期望价值。,职业生涯决策技术,(二)平衡单 四个主题: 自我物质方面的得失 他人物质方面的得失 自我精神方面的得失 他人精神方面的得失,职业生涯决策平衡单范例,

11、职业生涯决策技术,步骤: 列出2-3个考虑的职业 从四个考察维度列出你选择职业生涯考虑的因素 对每个考虑因素设置权重 考虑每个职业选择中这些因素的得失程度,从505给予其分数。 依分数累计,得出每一职业选择的总分 排出职业抉择的优先级。,二、职业生涯设计,职业生涯设计的目的实现个体人生价值的最大化。 职业生涯设计是在个体的内在心理特征和外在环境条件进行评定、分析、研究的基础上,为其设定明确的长期职业发展目标,并制定相应的发展步骤和具体活动规划。,职业生涯设计的原则,量体裁衣原则 可操作性原则 阶段性原则 发展性原则,职业生涯设计的任务,确立职业发展的目标和方向 制定职业发展策略 明确具体的职业

12、生涯发展途径 设计具体的活动计划,职业生涯设计的程序,步骤一:自我评估,内容:兴趣、价值观、人格、能力 方法:自省、测评、角色建议 关于测评的建议: 认认真真做测评,别不当回事 平平常常看结果,别太当回事,步骤二:环境评估,内容:社会环境分析、行业环境分析、职业环境分析、企业环境分析 方法:查阅、参观、访谈、实习,步骤三:理想职业目标选择,一个哈佛大学的调查 穿越玉米地,25年来几乎都不曾改变自己的人生目标。25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力,25年后,他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士,他们中不管创业者、行业领袖、社会精英。,25年后,3%的人 有清晰且长期的目标,大都生活在社会的中上

13、层。他们的共同特点是:那些短期目标不断被达成,生活状态步步上升,成为各行各业不可或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等。,几乎都生活在社会的中下层面,他们能安稳地生活与工作,但都没有什么特别的成绩。,25年来几乎都没有目标,他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意,常常失业,靠社会救济,并且常常都在抱怨他人、抱怨社会、抱怨世界。,10%的人 有清晰的短期目标,60%的人 目标模糊,27%的人 没有目标,步骤三:理想职业目标选择,理想职业目标确定思考框架,步骤三:理想职业目标选择,方法:卡茨模式、平衡单 提问: 你有何才能?如“我所具有的最重要的三个才能是听力、创造力和表

14、达能力。” 你的追求是什么?如“我的追求是从事成人发展和帮助人们发现他们的生活目标。” 什么样的工作和生活环境最适合你发挥自己的才能?如“我经常在随意的学习环境或与别人一起游览自然风景时,最能展现自己的才华。” “我的生活目标是利用我的听力、创造力和表达能力帮助人们在自然环境中发现他们的生活目标。”,步骤四:职业生涯路线选择,目标分解使实现目标具有可操作性 目标组合处理好不同分目标之间的关系,步骤四:职业生涯路线选择,目标分解 外职业生涯目标(职务、薪水等) 按性质分解 内职业生涯目标(观念、能力等) 案例:打开你观念的抽屉 最终目标:至退休或去世 长期目标:十年以上 按时间分解 中期目标:两

15、年以上 短期目标:一至两年 近期目标:数月,步骤四:职业生涯路线选择,目标组合 并进 时间组合 连续 因果关系 功能组合 互补关系 职业生涯 全方位组织 家庭生活 个人事物,步骤四:职业生涯路线选择,范例: 职务目标:3年内成为中型企业的中级程序设计师 5年内成为中型企业的技术部主管 10年内成为跨国软件企业的部门经理 能力目标:3年内精通软件及网络技术 时时了解、掌握与计算机软件技术相关的最新技术发展趋势 5-6年内能游刃有余地协助领导并管理技术团队 成果目标:在5年内带领团队完成三个软件开发 经济目标:3年后年薪达6万元,5年后达10万,10年后达15万,步骤四:职业生涯路线选择,典型职业

16、生涯路线图,步骤四:职业生涯路线选择,五种典型的职业生涯路线,步骤五:制定详细实施方案,对准差距 思想观念 知识 心理素质 能力 找对方法 教育培训 讨论交流 实践锻炼 实施步骤与完工时间,步骤五:制定详细实施方案,范例 1、 差距: (1)专业技术能力欠缺;(2)英语口语水平欠缺;(3)管理知识和能力欠缺 2、 缩小差距的方法: (1)教育培训的方法 2006年7月参加英语口语中级培训班; 2006年至2008年通过自学或短期培训等方式学习软件专业最新知识和技术 2008年考取MBA硕士 每个月读一本技术、英语或管理方面的书 (2)讨论交流的方法 2006月9月与前辈同事交流工作经验与教训 2006月12月与领导讨论职业发展 2006年至2008年每周末参加职业经理人沙龙 (3)实践锻炼的方法 专业技术能力。在日常工作中不断用新的技术,突破创新,争取在一年内技术应用成熟。 英语口语。每周参加英语角活动。 管理能力。积极创造机会参与团队设计项目的组织与协调工作。三年内实现独立管理。,步骤六:实施,“现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。” 德国克雷洛夫,步骤七:评估与反馈,职业的重新选择 职业生涯路线的选择 职业生涯目标的修正 实施策略计划的变更,职业生涯设计书的内容,(一)题目 包括姓名、年限、年龄跨度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论