上饶县中小学教师个案备课单

1、 上饶县中小学教师个案备课单上饶县教育体育局监制学校 石狮学校 姓名 纪秀文 备课时间 年级 一年级 班级 学 科 语文 课题 6、胖乎乎的小手 课型 新授课 课时 第1课时 上课时间 【教学目标】1认识“胖、喜”等13个生字，会写“看、着”等6个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点难点】认字和朗读课文。【教学方法】 对话 讨论 讲授【问题导入】1、猜谜语：“两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。”(手)2、请同学们伸出自己的小手看一看、夸一夸、画一画。过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么?3出示课题，认识“胖”字。【互动合作】一、互动

2、识字，初读感知1引导学生自由读课文，用自己喜欢的符号标出本课的生字词，用序号标出自然段。2检查学习效果。(1)聘请“小播音员”领读生字。(2)抽字扩词比赛。(3)比比谁的方法多。(充分尊重学生，引导学生用加一加、换一换、编儿歌等多种方法认记生字)3让学生找出自己读不好的句子，师生互动帮助读准字音，读通句子。(1)老师也有几个句子想请同学们帮助读通顺，读出感情。全家人都喜欢兰兰画的这张画。这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀!这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊!这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊!(2)指名读句，引导学生先说优点，再评不足。4读了这四句话，你发现了什么?(引导学生用“因为所以”说话。)因为兰兰替爸爸

3、拿过拖鞋，所以爸爸喜欢兰兰的小手。因为兰兰给妈妈( )，所以( )喜欢兰兰的小手。因为兰兰帮奶奶( )，所以( )。因为兰兰( )，所以( )。二、自主识字,指导写字 1、自主识字。 说说自己会认哪些字,介绍用什么方法记住的? (加一加、减一减、换一换) 2、写字指导。 、同桌比较着、看的异同。 、全班交流。 、观察着、看在田字格中的位置。 、教师范写,注意着、看中撇的书写。 、学生描红练习【展示交流】用生字口头组词并造句【巩固拓展】有关夸手、赞手的成语、故事或儿歌。【布置作业】1、扩词熟记生字。看（ ）（ ）（ ）着（ ）（ ）（ ）笑（ ）（ ）（ ）2、回家用你的小手为家里人做一件事情，

4、注意观察家里人的表情及语气，下节课汇报。【板书设计】 6胖乎乎的小手爸爸拿拖鞋 妈妈洗手绢奶奶挠庠庠 兰 兰 【教学反思】 上饶县中小学教师共案备课单上饶县教育体育局监制学校 石狮学校 姓名 纪秀文 备课时间 年级 一年级 班级 学 科 语文 课题 6、胖乎乎的小手 课型 新授课 课时 第2课时 上课时间 【教学目标】养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。【教学重点难点】通过学生的自读、自悟、懂得家庭的温暖和亲情，从而培养爱家里每一个人的感情，并从自己力所能及的小事做起，学会关心、体贴家里的人。【教学方法】 阅读 讨论 表演【问题导入】1出示心形卡片上的生字，让学生认读。(以开火车的

5、游戏，进行小组比赛)2小组扩词接龙比赛【互动合作】一、以读代讲，读中感悟(一)指名读1、2自然段。(指导读好疑问句)(二)自主读第35自然段1想一想为什么全家人都喜欢兰兰的画呢?爸爸 妈妈 奶奶拿拖鞋 洗手绢 挠痒痒2你们想和兰兰说什么话？我们大家都喜欢兰兰，读的时候比一比，看谁能读得最喜欢兰兰。(指导爸爸、妈妈和奶奶的语气和蔼可亲，充满关爱和称赞。兰兰的语气天真活泼，有礼貌。)(三)读最后一个自然段1你们明白了全家为什么喜欢这一幅画，兰兰也明白了。她会说什么呢?2指导朗读“明白了”的语气。3兰兰长大后，会帮家人做那些事情呢?4那你会帮家人做什么事情呢?我替爸爸_我给妈妈_我帮老师_我为大家_【展示交流】说说自己能干的小手【巩固拓展】1阅读儿歌盛饭饭小饭桌，圆又圆，我给全家盛米饭。爸一碗，妈一碗，最后再盛我一碗。爸爸妈妈笑哈哈，大家吃得香又甜。2自主组合表演课本剧。【布置作业】1每