高考语文小说阅读常考题型及答题模式(详细)

1、高考语文小说经常读考题型和答案模式一、小说读四步法第一步：分割层次，明确故事第二步：关注描写，认识人物第三步：分析环境，思考作用第四步：很多人联系，取得主旨二、小说经常读题型和解答模式小说的故事类(1)总结肌肉脉络和肌肉线索1 .整理和总结故事的问题(1)常见的提问方法：用简洁的语言概括小说的故事用简洁的文字整理小说的主要情节文章里写了几件，请依次概括。(2)测验模式：以“什么时候、什么地方、多少人、做什么”的形式来概括，不可缺少必要的要素。 特别是“几个人”“做什么”必须少。 “什么事”的一环可能包含“原因、经过、结果”。2 .分析摘要线程(1)常见的提问方法：小说的线索是什么？请结合故事进

2、行简单的分析。小说的明暗线索分别是什么？这种处理有什么好处？请简单地分析一下。小说的另一条线索是什么？请简单地概括一下。(2)解答方法：如何找到线索：很多东西都是小说的线索。 例如，时间的线索、空间的线索、物体的线索、人物的线索、感情的线索等，有多个线索，也有双线。 一般来说，反复出现的词语(人，物)是线索，标题是线索，有时线索是最初或最后说明。线索有什么作用： a .从故事的角度来回答，使故事更加紧凑。 b .从人物形象的角度来回答，使人物的性格更突出，使形象更丰富。 c .从主题角度回答，使主题更加丰富。3 .分析肌肉结构的特征(1)常见的提问方法：小说的构思有什么特征？请简单分析一下。

3、小说的故事设计有什么特征？ 请简单地分析一下。 请分析小说的结构特征。(2)解答的四个角度：线索。 这是分析整个小说故事的第一想法。 看看那个线索是什么，有什么好处。 要特别注意小说的双线特征。 有使用明暗双线的。 使用了时空线和感情线等很多线索。叙述视点和方式。 记述的视点有两种，一种是有限的视点，指用第一人称记述，一种是无限的视点，意味着用第一人称记述。 分析视点，指出小说是否采用“我”的视点，“我”“他”的视点的不同之后再分析。 分析叙述方式，主要是读小说指出采用了顺叙利亚、逆叙利亚、插入叙利亚、平叙利亚中的哪一种方式，并指出一般采用了逆叙利亚、插入叙利亚、平叙利亚等方式后进行分析。组织

4、材料的详细和简称。使用悬疑法、误解法、对比法、解体法及“欧亨利笔法”等配置故事的技术。(2)分析摘要情节的作用1 .常见的提问方法：小说的段落有什么作用？在某个地方画线的句子在文章中起着什么样的作用？在文章中写了内容，它在文章中起着什么样的作用？内容对故事展开有什么作用？2 .想法结构角度承担前文照应的上启下的线索，设置贯彻全文的悬疑，以埋伏的后面的条纹为底，推进条纹的发展，使条纹弯曲生动等。 (重要术语：照应、悬疑、伏线、褥子)内容的角度环境友好的作用强调/说明人物活动的环境，使环境更加典型等。对人物的作用塑造的人物形象，表现人物的性格和精神，描绘人物的心理，丰富人物形象等。对主题的作用揭示

5、/表现/托运/暗示的主题，加深主题，突出主题，丰富主题等。读者感受到的作用设置悬念，引起读者的注意，引起读者的读书爱好，引起读者的思考。3 .根据位置起作用分析某一场面(文档)的作用与文章中的位置密切相关。小说开头常见的作用：环境作用：说明故事发生的环境，使演出气氛的人物的心情，构筑感情气氛。故事的作用：为故事展开铺平道路，推动故事的发展。人物角色：说明人物身份，表现人物性格。主题的作用：开始主题。读者角色：提出疑问，设置引起读者思考的悬疑，激发读者的读书爱好。小说中常见的作用：故事的作用：推动故事的发展，形成高潮、转变的照应和伏笔。 照应是文学作品前后文的呼应。 照应使肌肉连贯，脉络清晰，结

6、构紧凑。 伏线是指文学作品中前段写的提示和暗示。 小说中使用伏线，小说情节曲折，结构紧凑，构思精巧，前后呼应。人物的作用：表现人物的性格(心理)，强化人物的感情。主题的作用：深化主题，强调主题。小说末尾常见的作用：故事(结构)的作用：总结以上内容照应前文使突然停止的故事更加完整的亨利式的结束。人物角色：使人物形象更加丰富鲜明。主题的作用：毕业章显志，总结主题(深化、升华)，加深感情。读者的作用：引起读者的思考，回味悠长。小说环境类(1)概述场景的特征1 .常见的提问方法：文章横线的场面描写强调了什么样的特征？2 .解答方法：分析场景的特征，首先要看描述了哪个场景，接着要看这些场景是否有共同的特

7、征，特别要注意形容词以明确场景的特征。 如果没有这些词，就需要选择自己概括的词。 分析场景的寓意，要关注其使用的手法、隐喻、象征性，结合小说的背景和主旨正确判定其寓意。在做这种问题时，要特别注意审查问题，注意“场景特征”和“场景特征”的差异，后者要求“场景描绘技巧”。(2)环境描写的手法1 .常见的提问方法：指出文章中某些场景描写所采用的方法。文章的哪里是如何描写风景的？2、欣赏环境描写手法问题的三个角度：(1)从描绘技术的角度来看白描绘(粗笔描绘线、突出特征)和细描绘(精雕细刻、浓墨重彩)动态结合、虚实结合、正侧结合、点面结合、色彩的渲染、渲染。(2)从修辞的角度来看，是用比喻、拟人化、夸张

8、等修辞的方法来描绘的。(3)从写景上看感觉角度视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形状、声音、颜色角度)观察角度定点观察、转移、俯视等写景顺序离得很远(或离得很远)、离得很高(或离得很低所以很高)等3 .测验模式：根据问题干部的要求，先判定方法，然后结合文本分析。 具体的答案通常采用以下模式。场面描写的手法场面描写的特色场面描写的作用(3)分析场面描写的作用1 .把握场面描写的基本作用环境方面说明故事发生的时间、地点、背景暗示社会环境营造气氛，演出气氛，建立基调。人物方面提高心情表现身份、地位、性格等暗示命运。情节面暗示或推进故事的发展为后来的故事发展打下基础，打下悬念作为故事发展的线索，使上下文更加清

9、晰或有波澜相互照应(照应标题、开头和末尾等)，语境更加紧凑。主题面明确主题。加深主旨暗示了社会的本质特征。2 .根据位置判定其作用地方角色前言引出以下内容演出气氛，营造气氛，为以下内容做褥子：呼应结局。最后呼应上述内容，严格结构公布主题，深化主题。在人物出现之前让人物登场。在有小说的情节中可能会推进故事的发展。在人物描写中可能明确了人物的性格。3 .常见的提问方法：正文某一段的场面描写有什么作用？正文多次出现正确的描写，请分析其在全文中的作用。请阅读段落内容，分析一下那个场面描写的作用。4 .测验模式：指向环境：说明时间(背景)、建设气氛、演出气氛。方向筋：推进发展、暗示转换、勾结筋、褥子填补

10、伏线。指人物：暗示思想、侧面书性格、突出心理。指出主题：表达、托运、暗示、揭示、深化主旨。小说形象类(1)总体上分析概括人物形象的问题1 .常见的提问方法：a .作品有什么性格特征？请简单地分析一下。b .作品中有什么样的人物形象，请简单地分析一下。c .概述文章中这个人物形象的特征。d .请总结文章性格的特征，进行简单的分析。2 .测验模式：a .摘要分析：首先，用几个重要的词语高度概括人物像(性格)的特征，以“一个的人物像”的形式完成，然后在小说中找到相关的根据，概述论证分析。b .分析摘要：列举文章中人物的言行，然后总结人物的形象和性格特征。(2)分析人物形象的作用问题1 .常见的提问方

11、法：小说中，“(人物)”有什么作用？ 请简单地分析一下。小说以“(物象)为中心讲述人，这样对待有什么好处？ 请简单地分析一下。小说“物象”在小说的艺术表现中有什么作用？ 请简单地分析一下。小说有很多文章写，“物象”在环境描写和人物描写中有什么作用？2 .规范解答：(1)次要人物的角色问题：自己的角色故事的角色人物的角色主题的角色环境的角色所谓“自己的角色”，是指次要人物不仅是线索和故事中的相关人物，自己也具有鲜明的性格特征，其角色首先是自己的角色。“情节的作用”主要是线索的作用，促进故事情节的发展。“突出主要人物”是其主要作用，突出正引和反引两种，表示哪个突出作用，哪个突出作用。所谓“主题的作

12、用”，是指次要人物和主要人物一起丰富，加深了主题。暗示或说明社会环境。 次要人物往往是社会环境的体现者和代表。(2)主要人物形象的作用着重于三方面a .表现主题的作用。 主要人物担负着揭示小说主题的作用。b .推进故事的作用。 主要分析人物的性格(命运)的变化来改变故事，起到推进故事的作用。c .体现社会意义。 分析人物形象的社会意义，结合社会现实，深入理解人物对现代社会的思想指导等方面的作用，分析人物形象的艺术价值给人的某种启发也是作品的真正创作意图。(3)物象作用问题：自我作用、环境作用、人物作用、故事作用、主题作用“自己的作用”是指作为小说形象世界的一部分，具有自己独特的特征、作用和审美

13、价值。所谓“环境作用”，是指如何揭示或暗示时代的特征气氛，对人物活动的具体环境起作用。所谓“人物的作用”，是指从哪个角度表现主要人物的特征和性格。所谓“肌结构作用”，是指对小说的肌结构的影响，开头、最后是否各有特色，结构是否严密、完全均匀，是否铺张、前后照应、悬疑的设置、是否形成线索等。所谓“主题的作用”，是指明确了什么样的主题。小说艺术的技巧类1 .叙述艺术叙述艺术概念分析和作用的说明人称用第一人称叙述谈论亲近的自然，给人一种真正生动的感觉。第二个人说感情交流容易，提高抒情性和亲切感。第三人称叙述不受时空的制约，故事自由灵活。方式听从叙述以某个顺序(时间或空间)记述。叙述引起悬疑，很有魅力。

14、叙述对主要的故事和中心的事件作出必要的铺垫来响应，补充说明，使故事更完整，结构更严格，内容更充实。附加叙利亚补充说明上述内容，以下进行说明。线索。单线(1)弄清小说的结构，集中故事。(2)巧妙配置结构，明确主题。(3)丰富人物形象。(4)明线可以使故事更集中、使人物更突出，暗线可以在更深的水平上揭示、深化主题。双线(明线和暗线、主线和副线)2 .描写艺术(1)场面描写艺术观赏风景描写艺术可以从以下方面欣赏抓住特征，对形状、声音、颜色等进行描绘。动员视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉来描述。写生有层次，重视观察角度。动态耦合、虚实耦合、正侧耦合、细节描写。白画和工笔。(2)人物描写艺术人物描写概念

15、分析和作用的说明直接描写肖像画、表情、动作描写更好地表现人物的心和性格特征。说明人物，强调特征，显示人物性格的品质。语言描写语言是心灵的声音，人物的语言也体现了人物的思想性格。(1)描写人物性格，反映人物的心理活动，推进故事情节的发展。(2)追踪人物的词形，描绘出生动活泼的纸。心理描写直接表现人物思想和内在感情(矛盾、不安、担心、喜悦、兴奋等)，表现人物思想品质，推进故事发展。细节描写描写人物的性格、爱好和追求。 加深主题。 推进故事的发展。 演出时代气氛、地方特色。 描写人物的心情、心理活动。间接描写依靠次要人物来提拔引起读者的联想、想象，微妙地表现人物形象。依靠物象来衬托利用环境来衬托(1

16、)技巧类型的问题类型和解答模式1 .常见的提问方法：小说的艺术技术(写法)有什么特征？ 请简单地分析一下。小说是怎么讲故事的？ 请简单地分析一下。请观赏文章画线的句子。请观赏得分线句子的表现手法和表现效果。请分析划线句子的表现特色。2 .规范解答观赏=分析说明判断艺术技巧的具体内容的表现效果。(1)判断艺术技术必须准确、多边。整体观赏问题的判断角度主要如下故事的技巧，如小组的线索、故事的人称和方式等。情节结构的技巧，如褥子、伏线、悬疑、突然倒转以及“欧洲亨利笔法”等。写比较、细节等人的手法。语言艺术。局部观赏问题首先从描写的角度切入，然后是修辞手法和艺术技术。 判断文章的描写技术，首先要确定是场面描写还是人物描写，如果是人物描绘，就要进一步判断它是哪个(几个)小类，例如肖像画、心理描绘、细节描绘。 侧面描写的判断必须结合主体材料来判断。(2)说明具体内容：结合具体内容分析这个技巧是如何使用的，如果是细节描述，就说明细节描述的内容。(3)分析表现效果，必须回答情节、人物、环境、主题四个方面。(2)体会重要词语的意思1 .常见的提问方式：(1)如何理解在文章中画线的词语的“言外意思”？(2)文章包含几个意思？ 请观赏。2 .解答步骤：(一)审查问题干部的要求，明确调查类型(2)结合主题，分析重要词语的意义：抓住句子重要词语抓住句子位置的抓住句子的手法。(