必修2第5课《死水》导学案教师版

1、高一学生国语指导事件的准备时间： 2014.11.09主备人：颜远e审查人：黄莉听讲者：学生名称：班级：座位号码：使用时间：5 . 死水指导方案预习向导【知识链接】1、中国现代诗歌发展简史诞生：“五四”新文化运动的前后初步发展： 20年代，郭泡若和他的女神 (创立)30年代：流派出来了，群星闪闪发光。40年代：为了痛苦、战斗和胜利的号召而唱歌2、作者及其作品听了一多，有名的学者、诗人、民主战士。 创办徐志摩和新月杂志。 他主张音乐美、绘画美、建筑美一诗，主要作品是诗集死水、红烛。 听一多研究古籍，中国传统文化造诣很深。 同时，倾听老师的爱国心也是众所周知的。 毛泽东在别了，司徒雷登中指出“我们

2、中国人很有骨气一多老师出事了，皱着眉头把国民党的手枪凉了，倒不如倒了，不想屈服”。 这两个方面，听到了很多老师的许多有名的爱国诗。 1946年7月15日，杀害李公朴等爱国志士的特务愤怒地被暗杀，用被国民党卑鄙的手段被昆明暗杀。闻一多是我国新诗格律的初探者和创造者，提出了“音乐美、绘画美、建筑美”的诗三美理论，提出了给新诗艺术的限制和规范，在中国新诗的发展史上，闻一多的影响很大。在诗的创作中，他的诗风沉郁，语言精致，工作，为创作出具有民族特色的新格律诗作出了有益的贡献。 闻一多的诗歌具有强烈的民族意识和民族气质，爱国主义精神贯穿了他的一切诗作，成了他诗歌创作的基调。3 .文章的背景写的时间和写的

3、边缘有不同的说法。 被认为1922年去美国留学很多。 他无法忍受作为中国人受到的歧视，写了好几篇爱国主义的诗篇。 1926年，他怀着对祖国的渴望和希望从美国回来，但在北洋军阀的统治下人们无聊的黑暗现实使他失望，想象着“花一样的祖国”幻灭了，喊着“我来了，不是我的中华，不是，不是”。 渴望理想的祖国，诅咒黑暗的现实，是为了这个现实而冷却的爱和期待，是本诗的深层基础。学习导航【学习目标】1 .知识和能力：咀嚼诗歌的语言，理解掌握死水形象及其象征意义的反讽刺手法。2、过程和方法：提高阅读诗的能力，理解一多三美的主张，尝到“死水”的象征意义。3、情感、态度和价值观：感受死水中的“三美”，感受诗的艺术美

4、，陶冶高尚的审美情操，培养自己的爱国心，理解诗中所含的爆发力。【学习上的难点】1 .感情用事地朗诵诗。2 .把握诗的语言和形象。3 .通过诗人的语言和形象来理解诗人的感情，在重点上也是难点。【学习方法】1 .反复朗读，掌握诗歌的朗读技巧。2、结合自主、合作、探索、讨论。3、采用感觉、阅读、品、议案四阶段教育。【学习会】一小时【学习过程】【自主学习】1、感情用事地朗读诗，体会诗人的感情。2、整体上感受到全诗的大意3、用自己的语言分析诗的内容。第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：第五部分：【教室的探索】一、死水是能体现最多诗三美主张的作品之一，通过阅读、感受、创作，尝试了简单的分析。听一多老师

5、的“三美”理论。绘画之美，主要是指诗使用的语言藻类具有绘画效果。音乐之美主要指诗歌的音节和旋律之美，韵、节奏、平仄。建筑美是指诗的结构性和谐的统一，也就是节的均匀和文的整齐。【读】音乐美：各组提名朗读代表，教师领导模范，教师评价。提示：读悲愤之情，语言必须有力。探讨这首诗的音乐美是在什么方面表现出来的。【感】建筑美：听录音，作者写了死水的特征，表达了作者的感情。 从整首诗来看，谈建筑的美丽是如何表现的。【品】绘画美：以第二、三诗节为例，讨论绘画美在死水中如何表现，使用了什么样的手法。二、结合背景进行介绍，分组将“死水”作为诗的形象进行讨论，它象征着什么？三、诗人讨厌“死水”，为什么把死水写得这

6、么美？四、各学习小组采用自主、合作、探索性的学习方法理解诗的最后一句“不要让丑恶开垦，/看看它创造了什么样的世界。”五、扩大练习1 .放学后完成练习题1、2题。2 .放学后，读了一次以上的相关诗，写了死水字左右的鉴赏文字。附属：发现。闻一多我来了，我叫喊，流泪“这不是我的中华，不是，不是！ ”“好吧，这是我的错。”我来了，因为我听到你叫我鞭策时间的流逝，用火引擎因为我来了，不知道是空欢喜。我遇到的是噩梦，哪里是你？恐惧，噩梦悬在悬崖上。那不是你，那不是我的最爱！我问青天，逼着八面风我听说拳头在敲打着大地的红胸总是发不出消息我哭着叫你想吐。 在我的心里！5 . 发现指导方案教师版预习向导【知识链

7、接】1、中国现代诗歌发展简史诞生：“五四”新文化运动的前后初步发展： 20年代，郭泡若和他的死水 (创立)30年代：流派出来了，群星闪闪发光。40年代：为了痛苦、战斗和胜利的号召而唱歌2、作者及其作品听了一多，有名的学者、诗人、民主战士。 创办徐志摩和女神杂志。 他主张诗音乐美、绘画美、建筑美，主要作品是诗集新月、死水。 听一多研究古籍，中国传统文化造诣很深。 同时，倾听老师的爱国心也是众所周知的。 毛泽东在红烛中指出：“我们中国人很有骨气一多老师出了事件，皱眉冷淡了国民党的手枪，倒不如倒了，不想屈服。” 这两个方面促进了许多老师的许多著名爱国诗的诞生。 1946年7月15日，杀害李公朴等爱国

8、志士的特务愤怒地被暗杀，用被国民党卑鄙的手段被昆明暗杀。闻一多是我国新诗格律的初探者和创造者，提出了“音乐美、绘画美、建筑美”的诗三美理论，提出了给新诗艺术的限制和规范，在中国新诗的发展史上，闻一多的影响很大。在诗的创作中，他的诗风沉郁，语言精致，工作，为创作出具有民族特色的新格律诗作出了有益的贡献。 闻一多诗歌具有强烈的民族意识和民族气质，爱国主义精神贯穿了他的一切诗作，成了他诗歌创作的基调。3 .文章的背景写的时间和写的边缘有不同的说法。 被认为1922年去美国留学很多。 他忍受不了作为中国人受到的歧视，写了好几篇爱国主义的诗篇。 1926年，他怀着对祖国的渴望和希望从美国回来，但在北洋军

9、阀的统治下人们无聊的黑暗现实使他失望，想象着“花一样的祖国”幻灭了，喊着“我来了，不是我的中华，不是，不是”。 渴望理想的祖国，诅咒黑暗的现实，是为了这个现实而冷却的爱和期待，是本诗的深层基础。学习导航【学习目标】1 .知识和能力：咀嚼诗歌的语言，理解死水形象及其象征意义的反讽刺手法。2、过程和方法：提高阅读诗的能力，理解一多三美的主张，尝到“死水”的象征意义。3 .感情、态度和价值观：感受别了，司徒雷登中的“三美”，感受诗的艺术美，陶冶高尚的审美情操，培养自己的爱国心，理解诗中蕴涵的爆发力。【学习上的难点】1 .感情用事地朗诵诗。2 .把握诗的语言和形象。3 .用诗人的语言和形象来理解诗人的

10、感情，在重点上也是个难点。【学习方法】1 .反复朗读，掌握诗歌的朗读技巧。2、结合自主、合作、探索、讨论。3、采用感觉、阅读、品、议案四阶段教育。【学习会】一小时【学习过程】【自主学习】1、感情用事地朗读诗，体会诗人的感情。看到理想的祖国，诅咒黑暗的现实，是为了这个现实而冷却的爱和期待，是本诗的深层基础。 请同学们体味作者的心情，带着这种悲愤的心情朗读整首诗。2、整体上感受到全诗的大意死水全诗五节。 诗人围绕“死水”的停滞、肮脏、发霉，形成了一系列丑恶的形象，把憎恶的感情隐藏在反驳的诗句后面。3、用自己的语言分析诗的内容。第一节总是写这个沟堵塞的死水。 它已经风吹不动了，腐败停滞，没有一点活力

11、和愤怒，已经无可救药了。 你最好把它彻底腐烂，进一步澄清丑恶。第二节直接继承第一诗节的三四句，主要从颜色、光泽静态地描绘死水的污垢和污垢。 这四个句子很像“反语”、“翡翠”、“桃”、“罗绮”、“云霞”。第三节动态地描述了死水的腐败变质。 霉烂的死水“漂浮着珍珠一样的白色泡沫”，腐烂的东西“小珠”们得到鱼一样的水，发出愉快的“笑”，与借机会产生的“蚊子”的气味相称，共同拥有这种“绿色酒”。第四节是安静的动作，写死水的沉默。 诗人用“青蛙”的歌声，有力地凸显了死水的寂寞和沉默，天空的山影如鸟语般安静。第五节，诗人在第四节冷笑的基础上，忍不住内心的愤怒，暴露了“死水”的真面目。 诗人看穿了这条沟的死

12、水，只有谁创造了新的世界才能找到“美丽的地方”。【教室的探索】一、死水是能体现最多诗“三美”主张的作品之一，通过阅读、感受、创作，尝试了简单的分析。听一多老师的“三美”理论。绘画的美丽，主要意味着诗使用的语言藻类具有绘画的效果。音乐之美主要指诗歌的音节和旋律之美，韵、节奏、平仄。建筑美是指诗的结构性和谐的统一，即节的均匀和句子的整齐。【读】音乐美：各组提名朗读代表，教师领导模范，教师评价。提示：读悲愤之情，语言必须有力。探讨这首诗的音乐美是在什么方面表现出来的。明确：全诗偶数句押韵，一节改韵，分别按un、en、ua、ia、o、ng韵。 每个句子由四拍子组成，三个二字和一个三字，字节的位置变化，

13、清晰全诗的节奏，发出声音。1 .节奏：各行4拍、音节抑扬、抑扬2、韵脚合作，节奏感强。【感】建筑美：听录音，作者写了死水的特征，表达了作者的感情。 从整首诗来看，谈建筑的美丽是如何表现出来的。明确：死水的特征绝望，没有生气，丑恶。作者的感情：憎恶、憎恨、推翻旧世界。 憧憬，创造新的世界。建筑美，相对简单，诗每节4个字，每句9个字，排列非常整齐，方正，显示了“节的均匀度和句的均匀度”，结构上非常坚固。1 .每节4句，每行9字2 .节和节、行和行均匀【品】绘画美：以第二、三诗节为例，讨论绘画美在死水中如何表现，使用了什么样的手法。明确： 死水语言丰富美丽，诗人选择色彩最丰富的语言，美丑构成了鲜明对

14、比的画面，提高了诗的表现效果。 (语言藻类华丽，将丑陋反驳为美 )在本节，请注意这四个词：翡翠、桃、罗绮、云霞。 抛弃作品，只看这四件事，决不是丑恶的象征，而是美丽、美丽。 诗人用美丽的东西描绘肮脏的死水。 “翡翠”、“桃”、“罗绮”、“云霞”、“绿酒”、“白泡”。二、结合背景进行介绍，分组将“死水”作为诗的形象进行讨论，它象征着什么？明确的：闻一多的死水是丰富的现代诗歌，解读中最引人注目的是诗“死水”的象征意义。 对此，一般有以下三种认识“死水”象征着“那个时代的中国”。1922年听说去美国留学，在海外受到民族歧视的屈辱。 闻一多在1923年1月家里的书中说：“思想上的中国青年在美国逗留的味

15、道，无法用笔舌来表达。 我是国有人民，我有五千年的历史和文化，我不是美女吗？ 我们说不能制造杀人枪炮，不是互相开朗磊落吗？ ”“好的。” 然后在1925年，他回到了祖国。 但是，当时震撼中外的“五三十事件”之后，祖国的大地到处都被黑暗的黑云笼罩着。 诗人一眼祖国，绝望 :“我来了，我叫着，流泪，这不是我的中华，不是，不是！ “(死水 )是的，哪里是“我们庄严光辉的祖国”、“我是花一样的祖国”。 这显然是沟不生气的“清风一点也不掉”的绝望的死水。“死水”象征着美国社会。在美国留学阶段，诗人对美国社会有更深的觉悟。 诗人认为，在美国社会中，有像绿色的“翡翠”、红色的“桃花”、闪闪发光的“罗绮”和闪

16、闪发光的“云霞”这样繁华的外表，还有像“铜屑铁”和“剩馀物汤”那样发霉腐烂的东西。 但是在这个腐败的社会里，没落的文人们唱着赞歌。 “如果青蛙不能忍受寂寞的话，/死水发出了歌声”，“把死水发酵成绿色的酒，/漂浮着珍珠一样的白色泡沫”也有人在追逐着小珠们的笑成了大珠。 /被偷酒的蚊子叮了。”“死水”象征反动的北洋政府。虽然创作于死水年，但诗人直到1926年4月才发表它。 其中也有“正确”的说法。1926年3月18日，鲁迅说的“民国以来最黑暗的一天”，段祺瑞北洋政府申请血腥屠杀的爱国学生，在北京造成了可怕的“三一八惨案”。 听义愤，支持学生的爱国行动。 闻一多此时发表了闻一多发现，表达了对北洋政府的失望和憎恨。 也就是说，北洋政