5S提升教育训练

1、5S提升教育訓練,目錄,5S內容回顧； 做好5S的好處； 三 生產二部 -5S現況； 四 5S提升措施簡介； 五 6S簡介；,一 5S內容回顧,一、1 整理(Seiri) 要領：区分哪些是有用的、哪些是少用 的、 哪些是用不着的东西； 然后将无用的东西清除出现场； 目的：騰出空間； 防止誤用、誤送； 塑造清爽的工作場所；,一、2 整頓(Seiton) 要領：将工具、器材、物料、文件等必要的東西 的位置固定下来, 擺放整齊； 并进行标识； 目的：消除或減少“尋找”的浪費; 工作場所清楚明瞭； 整整齊齊的工作環境； 消除過多的積壓産品；,一、3 清掃(seiso) 要領：清除工作場所的髒污、垃圾；

2、 防止髒污的發生，垃圾處理治具化； 目的：保持令人心情愉快、干凈靚麗的環境; 減少髒污對品質的影響； 減少工業傷害事故；,一、4 清潔(Setket-SU) 要領： 整理、整顿、清扫作業的規範化、制度化； 维持整理、整顿、清扫后的没有 脏污 的清洁状态； 目的：維持整理、整顿、清扫作業的成果;,一、5 素養(Shitsuke) 要領： 人人養成好習慣，依規定行事； 培養積極進取的精神； 目的：培養具有好習慣、遵守規則的員工; 營造團體精神；,一、6 5個S之間關係圖,素養,整理,整頓,清掃,清潔,只有深入、持續的推行清潔(整理、整頓、清掃)活動，員工才會逐漸養成良好的習慣-素養,二 做好5S的

3、好處,1、提升企業形象； 2、提升員工歸屬感； 3、減少浪費； 4、保障安全； 5、效率提升； 6、終極好處：提升人的品質,三、1 5S活動*以生產二部各組為單位，每周進行5S不良照片張數評比，張數超標 部分交罰金，月匯總后，所有罰金獎勵給前2名； *以廠為單位，公司總務課每周不定時巡查，5S不良部分發出整改通知，累計3次同樣的不良問題，5S區域責任人交罰金； *以廠為單位，各廠派出代表，每周、各廠進行交叉巡查， 品保部匯總后排名，通知到各廠；,三生産二部 -5S現況,三、2 5S活動階段成果,*徹底改變了建廠初期(2006-2007年)髒、亂的面貌； *5S概念在管理隊伍中大致建立； *初級

4、5S不良照片從2009年的80張/月，降低到現在 的40張/月； *建立了一些基本的5S不良樣本；,5S-標準樣本20100410.ppt,三、3 5S現狀-存在的問題,*一些老問題看不到切實可行的解決辦法(例掉産品) ； *各組間5S水平差異大，問題站別有進步，但得不到徹底改觀； *員工素養程度低，團隊同化能力差，目前是團隊成績受個別 不佳員工影響，不是團隊有能力改變/同化新成員，保持團隊 成績； *員工違紀/違反工作規則事件時有發生； *整個5S活動基本處于形式化到行事化的過渡階段， 遠沒有達到習慣化層次；,四 5S提升措施簡介,加大宣傳力度，特別要組織好班、組的5S學 習班； 各級人員，

5、包括一線操作員都知道5S活動的 必要性； 特別是要使員工意識到開展5S活動是確實 有利改善自己的工作條件和環境，有利于提 高自己的素養； 使5S活動有一個較好的群眾基礎。,四、1 從上到下，大力宣傳,四、2 抓住基本，循序漸進,首先確定好5S活動初始目標，從最基本的工作 規範做起： *整理/整頓/清掃基本要求建立； *清潔，制定整理/整頓/清掃確認表，包括責任 者、次數、方法，并徹底執行；對5S評比中 指出的問題，認真反思，盡快改正； *素養，制定員工行為規範，讓各級員工積極 參與5S活動，讓一線員工成為5S活動的主體 和受益者。,四、3 樣板先行，總結經驗,*選擇好樣板線-在樣板線深入、強化

6、各項5S工作；在樣板區營造一個較好的工作環境、工作氣氛和良好的感觀印象； *總結經驗-在取得初步成效后，在樣板線上大力宣傳，表揚線上5S活動的先進人物及優秀改善事例；同時，制定5S活動方面的標準、制度；把行之有效的措施及方法不斷鞏固，并不斷提出新的改善方法。,四、4 深入推廣，做好評比,*深入推廣-樹起試點樣板后，把樣板區的5S規範，推行5S的過程、方法，在其它各線組織推廣；并利用群體效應，共同創造一個學習5S樣板線、趕超5S樣板線的活動環境，使5S活動先從組織形式上蓬勃的開展起來； *做好評比-要使5S活動全面廣泛開展，必須建立5S活動的激勵機制；如定期舉行線上員工的5S評比活動，在群體上豎

7、起先進典型，每月有各線5S活動最佳改善成果評比，等等。,四、5 鞏固成果，責任到人,*鞏固成果-5S活動取得一定成效后，就會面臨一個成果能否鞏固的關鍵階段，在這一階段，管理層必須做好：1、建立5S工作檢查和考核制度；2、不斷修改、制定新的5S管理辦法；各級管理人員把5S工作做到天天講、月月講、年年講，5S活動就一定能取得成效，一定能鞏固已取得的成果； *責任到人-5S活動實施后，應有一套線上崗位人員5S工作準則，人人有5S活動的職責和目標；組織開展形式多樣的5S檢查，表揚和批評教育活動，使5S活動溶入正常生產活動中。,四、6 紅牌作戰,紅牌作戰通過醒目的紅色標誌，表明現場存在的問題，使所有人都

8、能夠一目瞭然的知道缺點在哪里，責任者是誰，要如何改進，預計完成日，能夠提醒、督促責任者快速改進。 紅牌作戰推行方法-1、紅牌製作；2、教育動員；3、貼紅牌；4、問題點登錄管理；5、解決問題后，揭下紅牌。,四、7 目視管理,目視管理-通過視覺導致人的意識變化的一種管理方法，強調使用顏色，達到“一目了然”的目的；,目視管理要點-1、無論誰都能判斷是好還是壞；2、能迅速判讀，精度高；3、判斷結果不會因人而異；,目視管理用途-1、異常問題顯露；2、應該管理、控制的項目讓大家都知道；3、管理效率化；,四、8 發生源和難點問題對策活動,*發生源和難點問題調查/登錄 *制定對策方案和對策計劃 *實施對策和結果報表 *改善成果總結/分享經驗,五6S簡介,一般來說，在5S基礎