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文档简介
1、5 图形的运动(三) 第1课时 旋转,R五年级数学下册,学校:王村中心校 姓名:杨学辉,电扇,旋转木马,陀螺,自行车,学习目标: 1、掌握旋转三要素及性质。 2、会用数学语言简单描述旋转运动的过程。,从“12”到“1”,指针绕点O 按顺时针方向旋转了30,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,探索新知,指针从“1”绕点O 顺时针旋转60到( ),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,指针从“3”绕点O 顺时针旋转 ( )到“6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,90,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,
2、指针从“6”绕点O 顺时针旋转 ( )到“12”,180,做一做,请同学们拿出一个三角尺,摆好方格纸,在方格纸上摆好三角尺,每次按顺时针方向将三角尺旋转90,观察三角尺的位置是如何变化的,你有什么发现? 注意事项:我们是用三角尺在方格纸上旋转,不是用笔画三角形,不拿笔。同桌可讨论一下如何旋转?会的同学可以帮一帮不明白的同学,看我们谁会当小老师,我们要互相帮助。,旋转的风车,小组讨论: 1、风车是如何转动的? 2、每个三角形和每条线段在旋转的过程中有什么变化?,O,风车绕O点逆时针旋转( ),O,90,风车绕O点逆时针旋转( ),O,180,下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的?,课堂小结,通过这节课的学习活动,你有什么收获?,1、旋转三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角度 旋转方向:顺时针、逆时针 2、旋转的特征:图形旋转后,形状、大小都没有发生变化,只是位置变了。 旋转的性质:图形绕某一点旋转一定的度数,图形中的对应点,对应线段都旋转相应的度数,
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