诗歌思想感情

1、诗歌鉴赏的思想感情复习目标：把握性格语、隐性感情语，把握诗歌的思想感情。 “情语”是能在诗中直接或间接表达作者感情的语言。 对考生来说，抓住“情语”，让他听，是正确、迅速地把握诗歌思想感情的最可靠的方法，也是“看家能力”。 “情语”有显性和隐性。 所谓显性“情语”，是能清楚地理解诗的感情类型的词语，例如“愁”、“怨”、“愤”、“怨”、“喜悦”、“喜悦”、“思念”、“怜”、“泪”、“闲”、“怆”、“保”等词语，这些词语多是动词和形容词，表现功能明显隐性情语在表达感情、意图时包含、间接，但很重要。 描写景、物、事、人等要素的词一般是隐藏的“情语”，是暗示作者感情的词，这个词叫做“景语”。 简单来说

2、，隐藏的“情语”一般包含景语和用例语。 以下主要从性格语、情景语、用语来分析作者的思想感情。 【2007年高考】 【诗歌原作】鸦天把辛弃病给人唱了彻阳关泪，增加了功名馀事和饮食。 浮天水送去了无限的树，用雨云填满了半山。 今天的老恨，成千上万，唯一的离合器是悲欢吗？ 江头不是浪风之恶，人道不难！ 1 )“浮天水送无限的树，伴着雨云填补山的一半”，描绘的是什么样的场面？(4点)水和天空很宽，烟和雾的锁的颜色寓居在描绘黑暗画面的背景中，语人和朋友分手时的黑暗和忧郁引起以下的“江头是波浪的恶(分析时抓住漂浮、送、雨云、填埋等)并且，比如2012江苏卷梦江南“摇碧云斜”的“摇晃”“斜”暗示着感情混乱。

3、 竹林寺的朋友许浑维奇人停止了乡愁，悄悄地感觉到岁月在流逝。 花满谢城伤共别，蝉鸣萧寺喜同游。 前山月落杉松晚，深夜风清枕祣秋。 明天领子和地方分开，江南江北路悠然自得。 10 .请简单地观赏首连的写生艺术。 (5分) 11 .全诗蕴藏着作者的什么思想感情？ 请简单地分析一下。 (6分)(找到这首诗的显性“情语”和隐性“情语”，分析这首诗的思想感情。 ) 10 .组合视觉触觉，“月落”、“杉松晚”借助视觉、“风清”、“枕祣秋”借助触觉情景抒情，“月落”、“夜晚”表达了夜晚睡不着、作者和朋友依恋的深刻感情。 11(6分)思念家乡的烦恼，和上了年纪而叹气的朋友一起玩，喜悦，离别，悲伤。 (1分2分

4、，3分正确就行)(注意写感情的具体内容，只写忧郁，喜悦等语言而不分)如何分析场面的感情？ 抓住场面前修饰语和后动词、形容词，把握场面的特征，从特征中捕捉后面的感情特征。 就像“江风引舟乘凉”，所谓“凉”一词，描写了风包雨，雨夹风，风雨交织的悲伤情景，唤起了分手时的悲伤心情。 “纱窗外，斜风雨，一阵寒冷”“寒冷”，体现了无法报答语言人志向的悲伤心情。 从景色推测。 场面是感情的载体，我们可以根据场面的低温色调和季节色来推测作者的感情。 把握景色和情的内在关系。 景色和情的内在关系有两种。 一种是情与景之间的一致，即一般所说的乐景的乐趣，哀景的哀感；二种是情与景之间的相反性，即一般说的乐景的哀情。

5、 报酬屈突陕刘长卿落叶接踵而至，萧条挡住了风尘。 乡下秋草无路可走，家寒江病穷。 藜杖不擅长迎接骑士，菊能醉丈夫。 同情你在计划谁知道，却看到蓬蒿空了。 注：屈突陕：人名。 刘长卿：唐代诗人性格刚直，多次被降级，被驱逐。 乡：通过“方向”，窗户。10 .请简单说明第一个连拍场景的作用。 (4分) 11 .这首诗感情丰富，请结合全诗分析。 (6分)、10.(4分)描绘了落叶飘落的萧杀秋景，渲染了生活状况的困难悲伤气氛，塑造了诗整体的感情气氛，引出了以下故事，与“贫困”呼应。 11.(6分)“秋叶连绵”“经济不景气堵车”的情景中表现内心的悲伤的“尽头”表示难以回归故乡的烦恼的“疾病和贫困”表示贫困

6、和悲伤的“菊花能沉醉于丈夫”，表示厌倦官界生活，沉醉于隐居生活中(或者，官界的“怜君计划谁知道”表达了对屈突陕不遇境遇的同情(或对不承认屈突陕的忧愤)。 谢亭送别了许浑劳歌，曲解了船，流下了红叶青山水急流。 天黑醒来的人已经很远了，满天风雨下了西栋。 注：劳歌、送别歌的代名词。 诗的两四句写生，其作用有什么不同？ (4分)第二句写了红叶青山的美丽，色彩鲜艳，景色优美，分别的尴尬。 用音乐场景写爱情，回答反驳分手心情的“乐景写哀”“反复”两点的第四句描写了满天风雨，衬托出黑暗的离别心情。 回答了“面包”后，感到悲伤。 2分钟)，减字木兰(王安国)拉着桥的水，雨淋湿而不能飞。 月亮打破了黄昏，窗帘

7、里的馀香很快就闻到了。 什么都不说，今晚梦想的灵魂要去哪里？ 不像杨杨，天空的花还在洞里。 减字木兰蒋女士朝云旁，车声如水。 白草黄沙，月照孤村三家。 飞鸿虽然过去了，都结着忧郁的肠，没有昼夜。 渐近燕山，很难回头看乡关。 注：洞房：深居室。 蒋氏女，蒋兴祖的女人。 靖康年间金兵南入侵时，蒋兴祖鼓起勇气抵抗，壮烈殉国。 那个女性被带走了金泥棒，中途在雄州站写了标题。 (1)王语写的是什么季节？请找到具体的根据。 (3点) (2)给蒋语写照片，请简单说明使用了什么样的艺术技术。 (4分) (3)两语的飞花和飞鸿的形象，各自包含着语系的什么样的感情？ (4分)，(1)(3分)晚春(春天)。 落红，

8、飞花。 (2)(4分钟)比喻，用流水比喻汽车声音的白描，白草黄沙月照孤村风景描绘是不渲染的视听结合，朝云白草黄沙月照孤村是视觉，汽车声音是听觉的动作结合，朝云横穿车的声音是写动，白草黄沙月照孤村是写静。 (每1点2分，说2点就行) (3)(4分)花进入洞里，反驳语言的人和恋人的日子各一个，变得不开心，包含着爱语言的人的离别的痛苦(2分)飞鸿南归，反衬语人陷入了盗贼手无法自由的状况必须分析隐藏的“情语”中的引用语。 词典分为词典和词典两种。 事件典通过借用历史故事来表现作者的思想感情，包括表达对现实生活中某个问题的立场和态度、个人的心情和愿望等，属于古老的抒情。 例如，念奴隶娇赤壁怀古、永遇乐京

9、口北固亭怀古等辞典引用或化先人的诗文名文，旨在加深诗词的境界，使人联想到语言外注意。 分析词典，一定要理解典故的内容，理解典故与作者的关系。 )秋夕读书幽兴献兵部李侍郎(岑参)年复一年失去四十强，自怜头白变成了郎。 雨滋苔侵入绿色，秋鲇桐霸井黄。 蝉即使求高树，雁也要讨厌后行。 看卷试穿邻居的墙壁，灯惜什么借馀光？ (1)诗中颔连写景起着什么样的作用？ (3点) (2)简单分析诗歌首连的妙趣。 (4点) (3)诗歌的末尾使用了什么典故？表达了作者的什么愿望？ (4点)、(1)描绘秋夕读书的安静环境，呼应主题，突出岁月的感伤感情，为文语志的抒情做了铺垫。 (3点) (2)触及情景，用“惊蝉”和“

10、旅行雁”的对比，含蓄地表达了诗人工作上的愿望。 (4分) (3)跳蚤偷光(1分)，希望李侍郎携带(2分)。落日望乡(孟浩然)客行愁日，乡愁重相催。 情况在他的山外，寒冷和晚鸟来了。 雪太深了，迷了路，云悄悄失去了阳台。 可悲的是，谁为媒体歌唱。 【注】英路：广指地道，孟浩然是襄阳人，襄阳楚。 阳台：宋玉神女赋中楚襄王和神女相遇的地方。 10 .请简要分析本诗第一个联合的作用。 (4点) 11 .本诗表达了作者的什么样的思想感情？ 你用了什么样的表现手法？请简单地分析一下。 (6分)，10.(4分)问题“落日”、“乡愁”问题(1分)开门见山，直接表达思乡之情(1分)“愁”总领全诗，(1分)建立了全诗的悲伤的感情基调。 (1分) 11.(6分)人在旅行的思乡之情前途迷茫的心情工作却没有推荐的悲伤心情。 (1分1分，共计3分)借用坦率地表现胸部的情景抒情的词典抒情。 (1点1分，合计3分)早寒江有怀孕孟浩然木落入雁南度，北风江变冷。 我家襄水曲，隔云很远。 乡下眼泪汪汪，孤独的帆仰望着天空。 迷津欲有问题，平海夕长。 注：这里是引用孔子子路问津的故事，孔子从政治上，想在渡口向隐者问渡口的所在，隐者不说，笑孔子的栖息就奔走。 a .第一个联盟在树叶上渐渐脱落，北雁南飞这最具代表性的秋天景象，与兴相比，比喻诗人在异乡旅行，不遇，写下了思