《声音的产生与传播》PPT课件.ppt

1、第三章 声的世界,郯城实验中学 郑仕永,我们生活的世界充满了各种声音,第一节科学探究：声音的产生与传播,声音是怎样传到我们耳朵里的？,学生猜想：声音是怎样产生的？,提出问题：对于声音，同学们能提出哪些问题呢？,一声音是怎样产生的？,请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？,敲桌子,拨动尺子,唱歌、说话,敲击音叉 等,喇叭,拍手,动手试试看！,声源：正在发声的物体,探究：声音是怎样产生的？ 学生活动：（发声时共同特征） 将手指按住自己的喉头两侧后说话 拨尺子发声 弹橡皮筋发声 音叉发声靠近乒乓球,1.声音是由物体的振动产生的,思考：用手握住正在发声的音叉，又会怎样？,2.一切发声的物

2、体都在振动，振动停止，发声也停止,弦乐器二胡小提琴等通过弦的振动发声 管乐器长笛萧等包含一段空气柱，吹奏时空气柱振动发声,说话声，音乐声是通过什么传入我们耳朵里的呢？,体验成功,判断正误:,人说话是靠舌头振动发声的( ) 一切发声的物体都在振动 ( ) 正在发声的物体不一定振动( ),二.声音是怎么传播的?,结论:声音可以在空气中传播,探究:声音的传播（科学推理法）,观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化?,猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗?,声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。,月球上没有空气，宇航员们能直接交谈吗？你能帮他想想办法吗？,水中的鱼会被岸上的说话声吓跑,思

3、考1:声音能在液体中传播吗?说说看,渔民利用电子发声器捕鱼,思考2:声音又能在固体中传播吗?,实验:耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗?,1.声音的传播需要介质,它可以在气体、液体、固体中传播,学生打土电话,声音在介质中以怎样的形式传播呢？,声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?,3.声音以波的形式传播着，叫做声波,4.声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,声速,声在每秒内传播的距离叫做声速.声速跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关. 声音在不同物质中的传播速度是不同的 介质的温度越高，声速越大。 一般来说，声音在气体中最慢，在液体中较快，在固体中最快。 15C空

4、气中的声速是340m/s,回声,回声:声音传播过程中遇到障碍物被反射回来. 听到回声：t0.1s s17m 加强原声：t0.1s s17m,小结,（一）声音的产生 声音是由物体的振动产生的。 （二）声音的传播 声音的传播需要介质，真空不能传声。 声音以声波的形式传播着 （三）声速 声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。 15时空气中的声速是340m/s。,基础练习,振动,介质,真空,340m/s,应用扩展 （4）：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到 次声音，分别通过 和 传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该,5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（ ） A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多,6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？,NO，声音在真空中无法传播。,7、有大陨石撞上月球，远处的宇航员能否听到撞击声？,8、在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。,提示：打雷与闪电是同时在