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文档简介

1、北京市海淀区科普教育协会，DI活动课，语言技能培训(1)完成任务，讲解新学期的课程，课前热身，题目：猜猜老师在黑板上画了什么？要求：只要是合理的。什么是直接投资？人工智能，也称为创造性思维，通过许多有趣的活动打破学生的常规和有序的思维。在这堂课上，不要害怕说错误的答案，只要打破通常的思维方式，让你的思维自由驰骋。DI课程活动基本上是通过小组合作来完成的，每个班级的获奖小组都以分数的形式进行评价。人工智能课的目的只是让思考飞翔，让学习变得有趣！主题：在2分钟内，这个小组的每个成员轮流用“* * *控制* * *”造句，抽象答案可以得到更高的分数。每个答案之间的间隔不超过5秒。如果超过5秒，答案就

2、结束了。要求：语言优雅，无低俗内容；句型符合上述模式，幽默元素被充分添加。结果：每组学生轮流回答问题，每个答案得1分，创造性答案得3分。任务攻略1、完成任务是基础，改进方法是提高，注重质量，争取最好！常见答案示例：恒温器控制温度，水龙头控制水流，交通灯控制交通，遥控器控制电视等。教师控制班级，校长控制学校，教练控制训练，船长控制船只，等等。创造性回答的例子：我妈妈控制我看电视的时间，足球裁判控制球场上发生的事情。(化学)除草剂控制杂草的生长，药物控制疾病等。(自然现象)云控制能见度，味蕾控制我最喜欢的食物，风控制风筝，等等。完成任务2你午餐吃什么？你午餐吃什么？(5-7人小组)标题：你们学校的

3、食堂已经改变了菜单，食堂不再供应通常的食物。当你看到新菜单时，你会发现这是一个奇怪的菜单。你的问题是从新菜单中选择一道菜，描述它并告诉我们它的味道。根据以下要求，第一个玩家说一个菜名，第二个玩家说它看起来怎么样，第三个玩家说它尝起来怎么样。下一个小组成员继续描述另一道菜，每个小组成员依次回答，不轮流或重复。完成任务2你午餐吃什么？要求：语言优雅，无低俗内容；句型符合上述模式，充分增加了幽默元素；如果某个玩家不能回答，其他玩家必须等待他完成回答，游戏时间一到，游戏就结束；回答间隔不应超过5秒。如果超过5秒，答案就结束了。结果：每组学生轮流回答问题，每个答案记1分；创造性回答得3分。即兴语言表达不

4、仅是简单的演讲，而且是演讲前的有效组合和安排，以及发散思维和思维。完成任务3一切都是颠倒的，一切都是颠倒的(5-7组)主题：1。你的问题是完成一个陈述：“我明白了，一切都是颠倒的。”你必须把整个陈述写进答案。要求：语言优雅，无低俗内容；你不能乱序回答，也不能重复或放弃。如果一些球员不能回答，整个球队将被淘汰。结果：每组学生轮流回答问题，每个答案得1分，创造性答案得3分。完成任务3时，一切都颠倒了。在游戏之前，一般的回答是：大哥是小弟的跟随者，饺子是包在外面的饺子，老鼠追猫，树叶飞在树枝上，一个圆形的立方体，巨大的虾等等。创造性的回答：干湿衣服，迪斯尼乐园的阅兵，虫子里长的苹果，3加1等于2，冰箱里的超高温等等。课后反思，平时多动脑筋，过更好的生活！你的能量超出了你的想象！北京海淀科普教育协

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