暑期研修总结

1、暑期研修总结像我们这些40多岁的中年人，对电脑学习有1种本能的抵牾，由于长时间在电脑前会让我们眼睛涩脖子僵腰椎痛，由于打字慢会浪费我们很长时间，由于有些操作不熟练可能会致使前功尽弃狼狈不堪；还由于酷热难耐，还由于蚊虫叮咬，还由于汗流浃背种种缘由让我们不太喜欢暑期远程研修。真的想说爱你不容易！7月22日，这个最不喜欢的日子还是如期而至。好像老天有情，特别体谅我们的苦衷，专程送来了风雨，给冒火的天气冲了个凉。虽还是热汗不断，但在3伏天能有如此的温度已实属不容易，心头的不快被赶走了些许，接下来调试电脑，火又不自觉冒出来了，困难1个接1个，多是学习人员太多的原因，光登录网站就用了1个多小时，好不容易进

2、去了，视频又播不出来，下载播放器、下载阅读器、拷贝学校准备的资源库等等，各种方法用尽，直到快101点了，才终究看到视频了。1上午就这样在烦躁中过去了。感觉真是不爽！下午，在零星雨点的陪伴下来到了学校。开机、登录、播放、收看，1切顺利，心情不觉畅快起来。将有关网页阅读了1遍后，才知道了这次培训与以往的不同。不再是看看视频，评论评论，讨论讨论，热热烈闹，6天结束，1切就结束了。这次6天集中研修仅仅是出发点、是开端，它将成为贯穿教师全学年的专业发展的整体的生活方式。它以教师自主选择学习为动力，以解决问题为目的，学习是为了利用。看到这些研修的意义，也明白了这次研修的重要性。如果这次不学习，新学期你将莫

3、衷一是，会跟不上同伴的脚步，可能会有1种被淘汰出局的感觉。思想上想通了，态度也就端正了，行动也就自觉了。因而很认真地看视频，记笔记，不懂的地方反复看，及时问。两天下来，真正收获了很多新知识：知道了甚么是混合式课例研究及其特点，知道了混合式课例研究的流程设计，知道了要磨课基本式3次备课，两次打磨的内涵；知道了课堂视察技术有哪些，知道了它的流程，知道了它如何利用，知道了教研组如何听课，成员如何分工协作，知道了研究的问题来源于1线教学，知道了依托我们所学的知识及大家的气力能够解决实际问题今天第1份作业，说难是由于我们要认真学习杨玉东老师的科研成果，要将作业内容细化具体化，要有可操作性，要用理论和规范

4、的方法来设计；说容易是由于它来源于我们的教学实践，小组合作的有效性也是我们1线教师苦苦探索的话题。所以看到这份作业，联系杨老师的讲座和自己已有的经验，认真地完成了这份作业，下午4点多提交。不久居然发现被指点老师评价为优秀，1丝快意涌上心头！接下来的几天在繁忙中收获，在快乐中提高。真正感遭到了这次研修的不同，通过看丁慎杰老师和张春晓老师两个团队的“3备两磨”课例，让我真正明白了甚么是科学观课，“听课”与“观课”的本质区分，甚么是有价值的教研活动，知道了自己今后的努力方向。在研修中提交作业就是反复咀嚼、思考、分析、比较、修改、提炼、打磨、利用、协商的进程。在这个进程中，自己学到了很多方面的知识，丰

5、富了储备。这次研修，是1次非常接地气的研修。它是我们1线教师所需要的培训。它将学习研究有效地嵌入教师教学，能有效地指点教师在研究状态下工作。研修内容来源于教学实践，又服务于教学实践。它为我们今后的工作指明了方向。短短6天的学习，仅仅是研修的开始，我们会在网络平台上继续与专家交换，恳请他们的指点，会与各位老师继续研讨，共同提高，让我们1起携手为我们的教育事业首创出1片灿烂的天空！研修已近尾声，精彩才刚刚开始我有幸参加了教师远程研修教育培训，这次远程研修培训实第1次实行了网络教育培训，我们在自己的家就可以凝听到专家的讲座，通过听讲座、看视频和教程的设计和学习讨论，掌握了更深层次的知识，大大开阔了我

6、的视野，丰富了我的教学知识，为今后的幼儿教育打下了坚实的基础。远程研修教育行将结束，在这繁忙而用充实的6天里，我学到了很多东西。1、远程研修，拓宽了我们基层教师参与培训的途径作为1名基层幼教老师，我们的培训是有限的，乃至是很少得，这次远程研修教育，是我们多了1次参与培训的机会，对提高本身知识水平，增强自己的教学理念都有着非常重大的意义。通过网络这个平台，我们在轻松学习的同时，也提升了自己的计算机知识，创新教学是史无前例的，从理念和情势都有了很大的进步，教学内容丰富，题材情势多样，驾驭效果明显。特别是各级教育专家的专题讲座，是我收获颇丰。这次培训学习，我的教学理论有所提高，教学技艺有所增长，收获

7、很大。2、远程研修，增进了我们教学理念的不断提升在远程研修进程中，通过仔细凝听教育专家的讲座，高级教师的教学经验之谈，是我学到了更多更丰富的教学知识，在1定程度上，对我今后的教学起到了很好的教育和启发作用，为我建立了良好的教学理念，特别是专家详实细致讲授，教学点的切入，最后的教学结尾，是我深深体会到了，教学的传授进程是需要丰富的知识和灵活多变的经验，这些都是我要学习的典范，也是我今后教学中不可或缺的宝贵财富。3、远程研修，拓宽了我们教学知识的视野远程研修搭建的这个学习平台，使我们积极投身于紧张而又繁忙的学习中，虽然只有短短的6天时间，我还是认真地学习着，研究着，讨论着，从中汲取营养。在评比对比

8、中了解更多的知识点，掌握切合本身实际的教学教研，对提升自己的教学能力积淀了丰富的基础。通过学习，不断完善自己，强化自己，提高自己，让自己在教学理念上升到1个更高的层次。4、远程研修，鼓励着自己的教学工作再上新台阶短短的培训行将结束了，留给自己的是1种鼓励，是精神，我要在今后的工作中不断改进自己，在教学中不断完善自己，在幼教工作中不断丰富自己，使自己在今后的幼教工作有新的创新，教学事业再上新的台阶。总之，在今后的教学教育工作中，我会更加珍惜每次教育培训，利用学习的机会，创造出自己美好的幼教事业为期6天的暑假远程研修学习结束了，这次学习，从选题、学习每个模块，凝听和浏览专家们的视频和指点，到最后1

9、步步完成作业，我都非常认真的对待。本次微课程的学习让我开阔了视野，更新了观念。这是适应教育发展情势的新要求，是对教师提升教学工作能力、提高业务素质的关爱和期待。这是为我们广大农村教师雪中送炭，让我们广大农村教师收获颇丰。1、花开无音，芳香满园教学观念的改变研修中学习的美国可汗学院的“翻转教室”是1个信息化教学新模式。目前美国每天有数10万中学生晚上在家观看khan学院的数学教学视频，第2天则跟同学1齐在教室造作业，遇到问题有老师和同学可以请教。这跟传统的“老师白天在教室上课，学生晚上回家造作业”的方式正好相反，这类教学模式被称为翻转教室“the flipped classroom”，其根本是利

10、用信息技术变革了教学的结构，对学校的教学流程进行了再造。通过学习，我认识到1名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练应用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的搜集、组织、应用。通过网络与学生家长或监护人进行交换，在潜移默化的教育环境中培养学生的学习意识和学习习惯。本次研修给我的最大冲击就是要不断地学习，这样才能满足现代化教学的需要。信息素养成了我毕生学习的必备素质之1。几天的研修我步入学习各种技术软件的行列。我试着用学到的信息技术做了1个微课程古代瓷艺术青花瓷。这节课是小学美术课程标准实验教科书的第9册第16课，是1节以古代陶瓷为主题的美术欣赏课

11、，原教材上面的图片和触及的陶瓷种类和知识点非常的多, 短短40分钟的课堂,如果只是泛泛而谈,必定难以满足5年级学生的好奇心与思考层次。因此我鉴戒“抛锚式教学法”，选取了在中国陶瓷发展史中最具典型性和代表性而学生又相对熟习的青花磁器作为本课的授课重点和主线，来制作微课程。这样既紧缩了学生长时间观赏图片的时间，有能调动学生的学习的积极性。微课采取图例、字幕、解说分部教学法出示唐宋、元、明清3个不同时期磁器的图片，进行发展史的介绍，有益于学生在视觉(器形、色彩、纹饰)、触觉与听觉上得到体验与震动。领悟中国古代磁器艺术的魅力与劳动人民的勤劳智慧，认识到中华民族悠久的历史文化。美术课，特别是欣赏课，需要

12、大量的口头讲授，教师长时间的泛泛而谈，疲惫不堪。但是由于师生间的互动性少，虽然教师10分辛苦，而学生却觉得单调乏味，反响平平、不是以积极的态度配合，课堂效力不尽人意。通过微课程，美术欣赏课的课堂效果可以大为改观。欣赏经典名作时，鼠标轻轻1点，某个画家的代表作及其生平介绍就会出现在你的眼前，不但可以窥见作品的全貌，还可以放大进行局部视察，学生身在课堂，却能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外，逾越古今，在美术的长廊中漫步，在想象的空间里飞翔，审美教育寓于潜移默化当中。信息技术与学科进行整合，改变我之前陈腐的教学观、手段和方法，变革教学模式，使我收获颇丰。2、润物无声，落花1片幸福心态的回归经过6

13、天虚心的网络学习，耐心的点评作业，静心的反思总结，让我在研修的平台上逐步的成长起来，特别是心态的转变。很长时间之前，总是认为教师就是把已有的知识传授给学生，学生获得优良的考试成绩让我感到欣慰，但是内心却根本不存在甚么幸福感。而今，许多新的教育理念充满到我的内心，我发现通过研修，我不再那末迷盲，不再那末困惑，我找回了本来属于我的那份自信，找回了幸福。作为1名教师要晓得享受课堂，晓得享受学生，晓得享受生活，晓得研究教学。把研究教材、教学当做提高自己素质的必经之路，把教学作为自己实现人生价值的1个体现，幸福感就会伴随自己的全部教学生涯。研修虽然是短暂的，但对我的影响却是深远的。我相信，只要我努力，心

14、存感恩，生活将会变得更!20xx年的暑假对我来讲是1个特别成心义的暑假，我参加了学校组织的研修活动，在学校领导的兼顾计划与周到的组织下，我们采取了集中学习，自学，交换，研讨，考学等多种情势，进行了师德师风，教育法规，学科素养，教育理论等专题的学习，从起初的被动到后来的主动学习，让我拓宽了视野，学习了新的教育理论，学习了先进的经验，来不断充实自己，以便更好的进行教育教学实践，这次暑期的研修培训已接近尾声，回顾这段学习的日子我觉得这次暑期研修活动很实用，更能贴近教师的教学实情，收获颇丰，下面我将本次暑期研修活动的几点特点总结以下1、学校领导高度重视把培训工作落到实处这次暑期研修活动，学校不但制定了

15、详细的暑期研修计划，在校园网也建立了马塘小学教师暑期专栏，让每位老师可以在网上集体交换，分享彼此的认识和思考，老师们也认真制定了个人的暑期研修计划，撰写了暑期研修日记和专业发展计划书，对每次的集中学习，学校统1培训时间和地点，校领导与老师们风雨无阻，1起学习，交换，学校严格考勤，保持学习纪律，保证学习效果2、专业引领增进教师的发展7月13日，我们全部老师在学校共同欣赏了省特级教师樊志瑾的专题讲座，题目是，做1个智慧而幸福的老师，樊老师没有讲授枯燥的理论，而是用1个个具体而又生动的案例把她的教育理念渗透其中，我被她的精彩讲座所折服，让我印象尤其深入的是，这样的几句话，甚么样的老师才算是个幸福的老

16、师呢，让学生变成愈来愈爱学，想学，会学，有寻求，有理想的能到达这样的境地的老师才是最幸福的老师，听樊书记的报告，犹如凝听1位智者的心灵独白，字里行间无不感遭到她质朴的人格魅力与务实的工作风格7月27日，我们又有幸凝听了市教育会会长严清老师的专题讲座，题目是教师成长中的几个关键词，严清老师他以通俗幽默的话语，生动鲜活的事例给我们剖析了关于教师专业成长中的内驱力，课堂，研究和团队4个关键词8月21，22号我参加了县骨干教师的培训会议，凝听了华东师范周合老师的初期浏览新策略，南京鼓楼幼儿园陈学群老师的课程研究，增进专业发展等几位专家的专题讲座，专家们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指点

17、，使我的教育观念进1步得到更新，受益多多3、让教师在读书中升华自己的人生俗语说，活到老，学到老，更何况我们为人师表，教师的职业就决定我们需要不断充实自己，积累经验，需要通过读书来提升教师的素养，丰富教师的精神世界，读书不但能改变教师的人生，而且能促使教师历史性思考人生从而实现自我人生层次的提升和升华，暑期里，我在践行着浏览，从课程理论课程的基础，原理与问题到儿童发展（第5版），从思想肖像，中国知名教育家的故事到跟苏霍姆林斯基学当老师，从，人生之钥到给幼儿园教师的101条建议系列丛书虽然浏览书目有点多，杂，虽然所选书籍有的只是阅读了其中所爱好的几个篇章，且大有走马观花之嫌，但浏览的情趣，读书的滋

18、味却尽在其中，只有在读书的同时才能进行实践研究，反思和写作，才是实现教师专业化发展，并进而增进教师人生发展和生命成长的最好途径在培训的这段日子里，我们与教育专家的教学理念进行了1次次密切接触，听取了专家及各位同行的各种观点和见解反思了以往工作中的不足，让我意想到我和他人的差距，只有不断学习，不断充实，不断反思，使我们的教学工作与时期同步，才能让自己立足于这个高速发展的社会，本次的活动让我真正体验到成长的充实。时期进步的潮流和社会变革的趋势，不断向我们幼儿教育提出改革和发展的新课题，我们在学习与反思中实践，重视幼儿园的内涵发展，以教育科研为先导，积极推动新课程实行、不断转变教师教育观念，提升教师

19、的专业能力。1年来，我们以幼儿发展为本，结合本园实际，加强“教”和“学”的研究，提高教师保教能力，稳中求进，推动幼儿园保教质量，促幼儿健康发展。1、加强队伍建设，增进教师专业成长。教师的专业化发展是1个进程，提高教师的专业化水平是我园师训的1项重点工作。1、加强理论学习，更新教师的教育观念。利用头脑风暴教师沙龙案例交换等多样的情势，间周1、3、5的固定时间，由辅导员、科研组长、科研主任负责，在园中展开园本培训学习活动，针对大家的热门、焦点问题和困惑进行集体学习交换和探讨。鼓励教师人人做业务学习的主人，理论联系实际，针对1个问题进行思想的碰撞，激起教师的思考与探索。逐渐让老师建立正确的教育观，明

20、确方向，转变观念，2、加强教师师德培训，提高教师的师德修养。通过定期有效组织教师政治学习活动，展开情势多样的主题教育活动，大宣扬力度，规范教师行动，引导教师建立正确的世界观、人生观和价值观，全面提升教师的师德修养和育德能力。增进师德教育的针对性和实效性，实行师德1票否决制。通过政治学习、师德培训、主题演讲等等活动进1步提升本园教师的师德规范，加强了教师的责任感、使命感，促使师德水平上新台阶。3、展开传帮带教活动。捉住机会，展开多渠道的外部培训。本学期展开屡次与向化片幼儿园的跨校联合体交换活动。既有青年教师评优活动的探讨，又有骨干教师与新教师结对协议带教活动。同时让每一个教师有走出去的机会，为教

21、师创设更多的实地考察机会，开阔视野，丰富实践知识。4、在园内展开分层次、多渠道的带教培训工作，进行了分层分类的带教培训，使每一个层次的教师都学有方向、学有目标。特别加强了新教师的指点和培养，鼓励青年教师展开自学和自培，不断充实自己并用新课程理论来指点实践，培养她们工作的积极性和主动性。青年教师分别在片级、县级教研活动中公然教学活动，得到同行和领导的好评。同时我们还继续着眼于对骨干教师的培养，给骨干教师压胆子、搭舞台、促进长，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。5、加强进程管理。在平常工作中以“6个1”活动为抓手，在认真组织展开集体教学活动的相互观摩交换活动;教师自制教玩具评比;听课笔记、备课笔记评

22、比等活动，通过丰富多彩的交换活动努力提高教师的业务素质。在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进行检查，重平时巡查的实况记录，重视收集信息和积累数据。检查结果向本人公然，优秀业绩加和时肯定和宏扬。2、加强新课程实行的研究，提高幼儿园教学活动质量。1、在新课程实行进程中，教学活动的质量是关键，为此加强对课程管理显得特别的重要。首先我们以纲领和指南的为指点，结合我园实际，将我园研究课题相干的彩陶艺术教育活动奇妙而有效地融入到新课程中去，将我们课题研究的内容和新教材主题内容进行替换、整合。同时本学期又调剂了幼儿园的1日活动的安排，确保游戏、生活、运动、学习各课程之间的平衡，使幼儿的1日活动安排更科学

23、公道。其次，在实行新课程进程中，本着“因人而异”的原则，对个层次的教师提出不同的要求，对组长以上的老师实现放权，对3年之内的新教师和510以上的老教师实行“双shuang规”，既规定主题内容、规定教学进度。完善对老师的听课、评课制度，提高老师对活动设计实自己并用新课程理论来指点实践，培养她们工作的积极性和主动性。青年教师分别在片级、县级教研活动中公然教学活动，得到同行和领导的好评。同时我们还继续着眼于对骨干教师的培养，给骨干教师压胆子、搭舞台、促进长，充分发挥骨干教师的辐射引领作用。5、加强进程管理。在平常工作中以“6个1”活动为抓手，在认真组织展开集体教学活动的相互观摩交换活动;教师自制教玩

24、具评比;听课笔记、备课笔记评比等活动，通过丰富多彩的交换活动努力提高教师的业务素质。在管理方面园领导定期与不定期对保教工作进行检查，重平时巡查的实况记录，重视收集信息和积累数据。检查结果向本人公然，优秀业绩加和时肯定和宏扬。3、加强新课程实行的研究，提高幼儿园教学活动质量。1、在新课程实行进程中，教学活动的质量是关键，为此加强对课程管理显得特别的重要。首先我们以纲领和指南的为指点，结合我园实际，将我园研究课题相干的彩陶艺术教育活动奇妙而有效地融入到新课程中去，将我们课题研究的内容和新教材主题内容进行替换、整合。同时本学期又调剂了幼儿园的1日活动的安排，确保游戏、生活、运动、学习各课程之间的平衡

25、，使幼儿的1日活动安排更科学公道。其次，在实行新课程进程中，本着“因人而异”的原则，对个层次的教师提出不同的要求，对组长以上的老师实现放权，对3年之内的新教师和510以上的老教师实行“双shuang规”，既规定主题内容、规定教学进度。完善对老师的听课、评课制度，提高老师对活动设计。烈日炎炎，热忱似火。为真正切实做好20xx年暑期全省小学教师远程研修工作，枣庄市实验学校把该项工作列为本学期工作的重中之重，并积极贯彻省、市培训工作的文件精神，加强领导，认真落实，精心安排，周密组织，确保本次学习新课程标准的远程研修工作踏实稳健地展开。1、全校动员、加强管理学校成立了以校长为组长的枣庄市实验学校远程研

26、修领导小组，课程教学处的相干人员具体负责管理，并认真制定了枣庄市实验学校20xx年暑期教师远程研修实行方案。从研修目标、研修内容、研修对象、研修时间、研修地点、研修模式、管理保障7个方面提出了具体要求。学校屡次专门召开了远程研修动员会议，认真转达了上级文件精神，宣扬本次培训的重要意义，统1部署本次活动的安排。学校孙飞校长作重要讲话，要求全部教职工对本次研修高度重视，认真对待，提高质量。2、分组研修、重视实效为了提高学习质量，确保本次研修的实效性，根据教师的实际任课情况，分组到不同的教室观看视频、研讨交换。同时，充分利用我校齐鲁名校长（孙飞）、齐鲁名师（于伟利）的作用，加强对教师的指点。本次远程

27、研修采取了集中学习和分散学习相结合的方式，学校严格考勤，对教师出勤、研讨交换、作业完成、作业互评等情况分别进行记录。及时总结、不断改进，确保研修进程的周密性和培训效果的实效性。3、感触多多、收获满满在研修的几天里，老师们不顾严热酷暑，满怀教育豪情，学习积极性空前高涨，把本次远程研修作为增进自己专业成长的最大福利，时时珍惜研修的每时每刻。通过学习，老师们对新修订的课程标准有了更深入的了解和掌控，通过积极和专家、同行互动，发表评论，撰写随笔感言，老师们让暑期的工作倍感充实。在美丽的交换、学习中，各科教师对新课程标准有了更加深入细致的理解，更新了教育理念，为全面推动素质教育、提高课堂教学质量奠定了基

28、础。此次远程研修给各科课堂教学注入1股清新之风，深信老师们会毕生受益，为成为1个有教育理想和执着寻求的教育工作者而倍有信心！炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第1次全省高中教师远程教育培训。10几个紧张而充实的日昼夜夜，将永久铭刻在每个认真而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。让我最感欣慰的是，我们家在培训头几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网造作业、发文章、发表评论、参加研讨，纵情地领略远程培训的好处多多。让我最感舒心的是，网上培训这类模式真是好！不出家门，就可以见到大家风采、名师风范，学到许多鲜活的教学思想理念。而且，这类模式人人同

29、等同等参与、同等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有机会，且耗时、费力、费钱。让我最感遗憾的是，有1次作业没有按时上交，让我惶恐不安了1夜。 不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎样就犯晕了呢，弄不清0：00点究竟是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是不是也有像我这类痛苦的感觉。让我感到最紧张的是7月15日至7月17日3天，大家都拼命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我由于孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。由于研修成绩自上而下都有个排名，学校要求每人每天最少80分，不足者通报批评，那几

30、天心情非常紧张。让我最感愁闷的是，随着研修光阴的推动，大家的作业文章愈来愈多，愈来愈精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平时又不注意思考、积累，每做1次作业，每写1篇文章，总要抓耳挠腮、挖空心思，好不费事！“机遇永久是送给有准备者的礼物”，说得极是。倘若平时在教学进程中常常关注教改，经常写写教学札记，那末这次研修就是1次豪情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不自在得很，愁闷死了！让我最感高兴的事有两件。 1是19日晚第1次在线研讨时，由于我事前做好了充分准备，居然抢到在第1楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，1定会有明显的收效。”这

31、叫我好1阵兴奋，给我增强了很多信心。2是24日上午，我把日记本里的1篇随笔整理出来，灵机1动将题目换作发表了出来，没想到指点老师陈世友居然推荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这1篇文章给我赚来了35分的关注度。虽然现在关注度不计成绩了，但我还是因得到了专家的认可而高兴。让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又贮存上了好多精品。通过这次研修学习，读到了很多好文章，我全都下载了下来；尤值得1提的是，里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍，相信对自己今后教学水平的提高1定有莫大收益。 让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天56小时的上网，使本就

32、高度近视的眼睛越发的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并快乐着，在键盘敲击与鼠标的点击中，时间飞1样流逝，研修美文看不够，转眼已经是子夜时。让我最感激的是阳阳他爸，研修10几天来，他像换了个人似的，勤劳多了：不大会做饭的他竟也有本事把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能熟练地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮忙，我就有时间学习了。而且，不是高中老师的他也能热忱地欣赏我们的研修平台，并鼓励我多写文章，认真造作业。我的最大欲望是：研修平台今后1定长时间面向全部高中老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或讨论题目，让老师们在教学进程中时时保持积极思考的

33、状态。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素质教育下的新课改，我信心百倍，打点好行装，已上路。20xx年暑假远程研修行将拉开帷幕，为了顺利完成此次远程研修工作，让教师们更深入的认识研修活动的重要性，建立正确的研修观念，天桥区实验幼儿园于7月4日下午召开了“20xx暑假远程研修动员大会”。在会议中，郝园长就本次研修工作计划做了详细的解读，逼真希望全部参训教师能够认真对待此次研修，用心学习，积极探讨，充分利用研修平台，查漏补缺，更新观念，将研修意义延伸至工作实际，将研修成效发挥到最大化。会议最后，刘莹副园长转达了远程研修网络视频会议精神，向全部参训教师说明此次研修的基本内容、具体要求、学习任务

34、和评优条件，鼓励教师在研修中重视理论联系实际，认真反思总结，力求每位参训教师都能有所收获和成长。会议结束后，参训教师纷纭表示，要以此次研修活动为契机，认真学习研究，全面提升自我修养和业务水平。此次动员大会的召开让参训教师明确了研修目的，加深了研修认识，激起了研修热忱，为研修活动的顺利展开打下了坚实的基础。与研修再相遇邹平县长山中学 王XX2XXX，我们再1次度过了属于我们自己的“盛典”。短短10来天，我们听专家讲座，看精彩视频，与专家老师再现研讨，与各位同仁交换教学经验酷热的天气没法禁止我们如火如荼的学习热忱。由省教育厅组织的远程研修活动马上就要结束了，我竟有些依依不舍的感觉。这10天对我这个

35、刚参加工作不久急需撷取教学精华的年轻教师来讲，简直就是1次可遇不可求的成长机会。我深知自己为人师责任的重大。唐朝大文豪韩愈为教师的定位是“传道，授业，解惑”。传道，就是做思想工作，首先是思想者。授业，也不容易。具有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！1个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必须捉襟见肘，更谈不上在教学上游刃有余、高屋建瓴。何况社会的发展，对教师的要求愈来愈高。教师是平凡的，但不是平庸的。教师想要跟上时期前进的步伐，适应新课改的要求，就必须不断学习，不断发展。固然，今天教师的角色已在产生根本地变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的引导者和增进者转化。了解这些

36、特点的同时我也感觉到了承当新课程教学的压力，新课程改革对教师素质提出了更新、更高的要求。首先，要请教师转变教育教学观念，从以知识为本向以学生发展为本的教育理念的转变;其次，教师要转变教育教学的方式。要重视学生实际，从学生的学习、生活实际动身，从学生的学习爱好、生活乐趣着手，为学生营建1个轻松愉快的学习惯氛，寓教于乐。第3，教师必须提高本身专业素质。教师的综合语言应用能力的高低，直接影响了学生相干的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每位教师都必须不断提高本身的综合语言应用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生构成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程增进学生积极

37、的情感和价值观的构成。第4，要建立新的学生观和教学观。新课程要请教师转变角色，重新熟习师生关系，重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长服务，以科学的教育方法赋予青年1代在未来社会的生存能力。这次远程培训让我们对中学英语新课程体系有了整体的了解;能让教师整体掌控中学英语课程标准，增强解决课程实行中遇到的各种问题的能力;能让教师针对英语教学中出现的问题，结合教材和具体案例，探求问题解决的途径和方法，进1步提升课程实行的水平;能让教师围绕课堂教学设计、作业设计等问题，结合课案、课例的观摩和点评，提升自己的教学实践能力。20xx年的夏天，我们共同度过;远程培训，让我们

38、的心走得更近，希望以后我们可以有更多学习和交换的机会，在素质教育的大路上携手并进，共同探索。本人所带的教学班1共有106个，固然，由于学生文化素质各不相同，因此教学效果也不太1样。比如，效果最好的是1班，这个班是奥赛班，因此，学生都比较自觉，对不同的音乐基本上都抱有好奇心，这是很让人觉得欣慰的。普通班的学生叛逆性可能就强些，他们对所有的东西恍如都有1种抗拒，抗拒的方式要末是塞耳机睡觉，要末做自己的事情，乃至有人在底下打扑克。固然，遇到这类情况，老师要尽可能避免与他们的正面冲突。这个时候可以想1些办法，比如，请这些同学起来回答问题。注意，在我的音乐课上，设置的问题基本是开放性的，即不设置标准答案

39、，任何人，只要他回答了，就会给与鼓励性的评价，然后做相应引导。如果回答得好，还要请大家鼓掌，表示肯定。高中生正处于青春期，性情难免叛逆，但是，老师只要用真心对待她们，用爱来温暖彼此的关系，相信，得到的肯定也是爱跟温暖。即便平时很调皮的学生，你只要不用有色眼镜看她们，给她们1视同仁的同等待遇，相信终究会收获满满的幸福。音乐水平，本人所在的阳新县高级中学的学生，大部份都来自于乡镇，且大部份学生家长都在外打工，也就是说，基本上都是留守学生。通过课堂问卷调查发现，这些学生，在乡镇的低级中学，小学所受的音乐教育非常有限，1般的情况是，教体育的，或教语文数学的这些教师兼任了音乐课的教学，没有专职的音乐教师

40、，上课的情势，也是以教唱流行歌曲为主。固然，好1点的，可能有音乐教师做过1些尝试，但，除唱歌课，其它效果1般。这跟阳新县各乡镇，真正有素养的音乐教师非常紧缺很有关系。针对这样的学生。我的做法是，相应地调剂高中音乐课的教学内容跟教学模式。比如，在介绍西洋管弦乐的时候，必须重新将中小学课堂上应当讲过的动物狂欢节重新讲授。可让学生模仿动物的叫声，做各种动物的动作等等。英国作曲家布里顿的青少年管弦乐指南也应再次讲授。做音乐当中的节奏专题。还有，针对学生对流行音乐可能更加熟习的情况，做1些流行音乐的专题，比如，曾尝试过讲3毛作词的音乐专辑回声，结合作家3毛身世，做相应叙述，效果不错。针对高中生，心理素质跟水平，不能再像初中时1味只重视感性积累的欣赏阶段，而应适度激起理性化的学习态度，让学生对音乐有更深