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文档简介

1、复习提问:,1.按功能分培养基的类型有哪二种?,2.微生物的接种方法有哪二种?,选择培养基和鉴别培养基,平板划线法和稀释涂布平板法,选择培养基-分离 稀释涂布平板法-计数,2、2土壤中分解尿素的 细菌的分离与计数,课题背景,尿素是一种重要的农业氮肥,但是,尿素并不能直接被农作物吸收,只有当土壤中的细菌将尿素分解成氨之后, 才能被植物利用,土壤中的细菌之所以能分解尿素,是因为它们能合成脲酶. CO(NH2)2 + H2O CO2 +2 NH3,脲酶,研究思路,在微生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称做选择培养基.,(一)筛选菌株原理:,人为提供有利于目

2、的菌株生长的条件(包括营养,温度,PH等),同时抑制或阻止其他微生物的生长,(二)筛选菌株的培养基类型:,(二)统计菌落数目,1.稀释涂布平板法(活菌计数法): (1)是根据微生物在固体培养基上所形成的一个菌落是由一个单细胞繁殖而成的现象进行的,也就是说一个菌落代表一个细胞. (注意:统计结果用菌落数而不是用活菌数),微生物的计数方法常有两种:,(2).公式:每克样品中的菌株数=CVM C:某一稀释度下平板上生长的平均菌落数 V:涂布平板时所用的稀释液的体积 M:稀释倍数 (3).优点:统计的是活菌的数目 缺点:统计的数目比实际数目低 （原因：当两个或多个细胞连在一起时平板上观察到的只是一个菌落）,实验启示:（P22）,1.设计实验时一般要涂布至少3个平板作为重复组, 取平均值,才能增强实验的说服力和准确性. 2在分析结果时，要考虑重复组的结果是否一致，如不一致，意味着操作可能有误，要重新做实验。,(三)设置对照,目的：排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。,实例：P23,参考案例,1.A同学加一个空白对照,培养基不加土样进行培养 2.其他同学用与A同学一样的土样进行实验,如果

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