教师实习计划【五篇】

1、教师实习计划【五篇】在3个月的英语教学实习中，前后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。期间，指点老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。1、课堂教学1、听课9号去的学校，x校长将自己带到了指点老师那，说是高1的英语组组长x老师。1听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的模样给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第1天便是听课。这时候候的听课与以往的听课应当不同的。可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学知识，历来没有留意去视察老师上课的方法。x老师讲课声音很洪亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。

2、第1次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却非常困难。特别是那些甚么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏浏览，很少触及到句子结构语法分析。大2时讲的语法课是全英文的厚厚的1本，当堂课还知道讲的甚么。课后全不知甚么了，发现自己的英语知识只是零散的东1块西1片，没有构成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。课后说与x老师，他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后渐渐整理出来的。自己听了略微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。后来的日子里还去听了x老师、x校长的课。x老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，

3、孙校长讲课细致，究竟是比较有经验。开始以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实其实不1定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。2、作业批改英语的作业主要是英语周报和课课练的试卷。高中的课程很重视练习。每天都必须1定量的练习训练。英语作业大都是选择题，所以改起来不算麻烦。不过还是发现了自己改作业的缺点，一样1个班的试卷，他人10来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方法讲求的。若将答案写在另外一张纸上，abcd答案与试卷答案的间隔1样，批改起来只需将不1致的划掉就能够了，这样批改起来效力果然可以高很多。批改时发现有些题目学生错的比较集中，乃至答案

4、都错到1个选项上，说明那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要侧重讲授。批改作业主要也就是为了了解学生的掌握程度，和查漏补缺吧。3、课堂教学大概是第3周的时候，自己有幸终究走上了3尺讲台，开始紧张异常。这真实讲课可与微格教室里的不同，下面真逼真切的有610多双眼睛看着自己呢。我讲的是第3单元的welcometotheunit.备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将眼光投向了我，先是1小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来。随着goodmorning的进入，自己渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自信。高1的学生还很活跃，教

5、他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己站起来回答问题。任什么时候候点名回答问题还是必须的。本来预计将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没遇上。课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话给了自己1记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已不小的，后面都听不清，看来若想做教师，这嗓音还是需要训练的。想来老师只是给自己鼓励才那样说的。后来又讲了两节试卷评讲课，1节单词的讲授。讲习题时明显就发现了自己的不足，知道答案却难以讲授的明白。每一个题目都得到字典上去寻求解释，还需要向老师请教如何讲授。很多很细微的知识点也要向学生解释清楚的。经

6、过这几节课的实践，自己虽然还是难以掌控讲授的方法，总算还是学得了1些。还有1个就是任务型浏览。这是高考新增的题型，高1也开始训练。说白了，任务型浏览主要就是mainpoint的概括，x老师讲做任务型浏览先要看空，分析出应当填甚么词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就可以写出答案来了。特别要注意首字母的大小写。讲课时时间的安排要紧凑，发现自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有构成程序。以后还是要重视锻炼自己的速度，思惟要敏捷，做事情要干练。2、班主任工作自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指点老师做的班主任工作。班主任与学生既要亲切又不能失了尊重与畏敬。有1天x老师将班上的每

7、一个人都找来谈了1番话，苦口婆心，学习生活上有甚么困难，学习要注意怎样的方法，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都逐一给与建议。有个学生比较内向，1直闷闷不乐的模样，x老师劝慰了半天也不开口讲话，这样的学生只得渐渐的多加开导，让他心情开朗起来才能愉快学习。3、了解优秀教师，了解学生情况办公室的老师们真正是朝5晚9的辛苦1族。每天早上6点多就得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到9点半。又是备课，又是批改作业，时不时的还得将学生带到办公室给他们默写。他们默默奉献，将自己的热忱献给了教育事业。要想做得好，必须先酷爱这份事业。高中学生的辛苦与老师比是有过之而无不及。每天他们在清晨的朗朗

8、诵书声中开始，在知识的收获后睡去。但是他们正处于青春年少，精力充分，有理想，有抱负，酷爱讨论，渴望知识，是1派欣欣向荣的希望，光明的未来掌握在他们手中。4、对自己英语课堂教学优缺点的总结结合指点老师、实习老师、同学们的意见和自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做以下总结：1.课堂流程整体掌控不错，上课有章法，遵守纯阳学校规定的“4步流程教学法”或“xxx”教学法等。2.课堂上教态自然，教学耐心；常微笑，常鼓励学生；对学生1视同仁，同等对待。3.讲授知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。4.板书的设计与书写需要提高；课堂举例要成心义，要举经典例句5.讲具体的1节课要有重点，

9、要有简明的课堂小结6.声音要再洪亮1些，有升降。7.对睡觉、玩手机的学生管理应当严厉1些8.在讲授知识点时，要依照考试大纲分轻、重。5、对英语课堂教学与考试的思考在听课与讲课的进程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为1个好老师，不但要对基本的专业知识有深入熟练的掌控，还要对考纲、考点10分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其利用于实际教学中。这样在讲课进程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。考试、高考其实不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是情势，是1个让老师了解自己教学效果的手段，也是1个让学生总结学习方法，增进学生学习

10、的助推器。只是现在好多老师对这1手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，所以因此致使了1些问题。现在的考试内容过于机械，频率太高，老师、学生，乃至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响上课以考试为目的。这恰正是本末颠倒。考试，重知识，轻技能；重语法与辞汇，轻情感与策略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做1个合格的老师，应当仔细研究考纲、考点并把它灵活的应用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。固然做到这些需要学校领导的认可与支持。这些都是我以后的努力方向。教师实习计划“10年磨1剑，霜刃未曾试”，10几年的努力学习，特别是

11、大学3年多的专业学习，终究到了1试身手的时候。作为师范类毕业生要经历到中学实习这1进程。大学学习期间，除学习英语的专业知识，还触及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯通，以此来锻炼自己，检测本身的能力。就是在这样的背景下，我开始了我的师范类毕业生实习。1、实习概况在现今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已经是不争的事实。作为纯英语专业的我对未来的就业方向很是迷茫，不知道该干甚么，或不知道能干甚么。在专业分方向的时候决然选择了师范类，为的是给自己留下1个奋斗的目标。在以后的学习中也抱着当老师的

12、想法，因此便选择了在校内集中实习。目的是真实的锻炼1下自己，让自己真实的学到东西，为以后的就业做好准备。正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。我的实习学校是1所普通全日制高中学校。实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每位实习生都安排了两位指点老师，1位专门负责英语的平常教学指点，1位专门负责班主任平常的班级管理指点。近1个月的实习时间里，我始终抱有极大的热忱，1直牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。平常生活中，与学校的老师弄好关系，每次主动的问好。在班里尽的努力为学生提供帮助和指点。同时，作为实习生还要遵照学校的规章制度。实习期间我的主要内

13、容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指点老师的缘由。短短1个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。这1个月让我学到了很多，这1个月也过得很充实。实习进程中，英语教学和班级管理同时进行，我1方面要做好教学工作，另外一方面还要抓好班级的管理。1个月中，奔走于两位指点老师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的机会，交给了我很多教学方法和班级管理经验。这真是1次的实习机会，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的锻炼自己。2、实习内容首先，英语教学。指点我英语教学的是1位多年从事英语教学的老教师，可以说在教学上经验丰富。老师在教学模式上虽然还是

14、很传统的，但其丰富的教学经验和深厚的英语知识积淀却是巨大的宝库，是永久不会过时的。很庆幸自己遇到了这样1位好的指点老师。我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：1、听课听课这1环节占据了我实习的大部份时间，也是很重要的1个环节。听课的主要目的在于明确现今英语实际授课的情况，看指点老师如何组织1堂课，如何讲课，如何和学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。在听课方面，我总是尽可能的多听课，为自己积累经验，除听自己的指点老师的课，还去听其他的指点老师说的课，偶尔碰巧也会听实习老师的课。听的课也是5花8门，整合起来正好是1个单元的授课全进程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲授，语法的分析，练习题和

15、单元测试的讲评。经过两周的听课训练，我基本了解了现今高中英语课的授课模式和流程。现在的课堂虽然有多媒体的辅助，但基本上还是以教师讲授为中心，只是在课堂情势和授课方式上有所改变，课堂也更加灵活。听课进程中我侧重注意老师讲课的语气，内容的详略，课堂活动的组织和课堂指令的发送。同时，也会反思老师为何这样做，如果换做是我我又会如何讲课，会不会做得更好。所有这些都为我的实战课铺平了道路。2、作业批改实习生能帮指点老师做的可能就是批改学生的平常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业，但现在是以老师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用，通过作业可以发现学生当前学习中存在的问题。之前

16、作为学生，总觉得作业是1种负担，今天才算真正了解老师的良苦用心。每次批改作业都会详细的记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问题所在。通过作业的批改还可以了解学生的性情特点，比如有的学生认真，有的诚实，有的则粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现自己喜欢上了批改作业，批改作业的进程仿佛是在跟学生进行心灵的交换，真是1种享受。但批改作业的难点在于如何写评语。大众化的评语，不但学生连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是挖空心思。这些积累又是我的1大财富。3、讲课经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指点老师给予我极大的信任，给我1个单元的内容，用两周的时间，依照自己

17、的安排，自主完玉成部的教学内容。为了不影响我的授课思路，老师没有给我他上课使用的课件。老师鼓励我依照自己的思路放心大胆的教。在内容安排上，授课情势上老师也完全尊重我的意愿。首先进行的便是备课。平日里看老师上课很轻松，可是到自己真正备起课来还真不是件容易的事。备课不是简单地重现教材，但教材却是备课的基础。我仔细浏览了教材和教师用书对教学大纲的要求，渐渐的构成了自己的思路，然后再1点1点以文字的情势显现出来，1节课便初具模型了。但其中的细节却不是1两句话可以说得清楚的，不但是涵盖知识点，还要充分斟酌学生的情况。如何用生动的语言把知识传授给学生并且让学生乐于接受。对这1切只能是站在学生的立场思考，想

18、他们想学到甚么，想以甚么样的方式学。备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的给学生上课。真实的课堂与学校摹拟的课堂可以说是天壤之别。我面对的是1群实实在在的学生，我不是在摹拟教学，也不是在讲示范课，而是实际的教学生新知识，我教的好坏直接决定了他们的学习。好在有指点老师听课，很感激老师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又给我提供指点性的意见和建议。第1节课后，整体感觉还行，没有想象的那末紧张，全部授课进程也挺自然的。但问题也很多。首先课堂节奏的掌控上不到位，时间控制不好，节奏太快太急，好像被赶着往前跑，从而致使留给学生反思的时间几近没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课给我

19、的感受是，讲台下坐着的是等待知识浇灌的幼苗，而不是已枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的使用上超越了学生现在的水平。这都是由于没有充分了解学生酿成的。接下来的几节课在老师的帮助和指点下变得愈来愈好。每节课课后都会收到老师的反馈，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送不到位等。在老师1次次精心的指点下，我渐渐地成熟了。老师常常对我说，“1堂好课不是看是不是完全的显现了备课，而是看我们真正教会了学生甚么。不要期望学生1下子接受我们所教给他们的全部内容，每节课有1点点就足够了。”在教学理论上，老师还常常强调要关注学生的能力，“我们所讲的东西，要让学生用力跳1跳就够得着，不要太高，否则会挫伤学生的信心

20、，而太低学生又会失去兴趣。”在教学方法上，老师给我提供了很多帮助，像在主语从句句式分析上老师的以连词推谓语的方法让我教起来省劲，学生学起来也容易，这使得句式分析变得很轻松。经过8节实战课，我完成了1个单元的全部内容，体验了教学的各个环节。虽然在很多方面做得还不够好，但我也在教学进程中成长了，并且深入理解了教师工作的艰辛。特别是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。我为了准备好1节课常常会备课到深夜，虽然很累，但却很欣慰。其次，班主任平常工作。班主任的主要工作是管理好班内学生学习生活的各个方面。我的实习内容仅仅是其中很少的1部份，只是外在的1些具体的方面，而具体的内部管理仅仅是简单的了解了1下。看早读是

21、班主任工作的1部份，而我作为英语实习老师，每周要和学生1起上早读，英语早读主要任务是领读单词，催促学生学习，语文的就是监督他们。中午的课间操班主任要在场，每次都和指点老师1起去监督学生做操，但有指点老师在的情况下我只是在队伍后面看着。指点老师不在的时候我的任务就多了，给学生整队，还要来回的巡查监督。刚开始的几次很不习惯，面对全部操场学生表现的很不自然。不过经历几次后我喜欢上了这类感觉，像领导人检阅队伍1样从学生眼前走过，接受众人的注视。实习班主任最重要的是召开主题班会，但我开的那次班会却很失败。由因而在实习刚刚开始的时候召开的，和学生们不熟习，上台讲话也很紧张，把1个班会整的跟作报告1样。至于

22、其他方面的工作都是平常的惯例，每天不时的去班里看1圈，跟学生简单的聊几句，监督1下中午的班歌，偶尔给学生监考。班主任的工作复杂重要，不是我1个月就可以领悟的。3、实习感受1个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切，离别情更深”，当我适应了这里，爱上这里的1切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟学生说。通过这次实习我发现了本身的不足。首先，也是最致命的，本身英语基础太差，特别是语法，根本就不明白是怎样回事，给学生讲的时候自己都会胡涂。其次，驾驭课堂能力有待提高，虽然上了8节课，但只有两节课是在没有指点老师听课的情况下自己独立上的，结果就是我控制不了课堂，没法掌控学生

23、的注意力。最后，交际能力不行，实习中每天都要和两位指点老师打交道，但发现自己总是很沉默，除教学上的事情，不知道该和老师聊甚么，每次还都是老师主动找话题和我聊。对这些不足，学习上的要自己努力补充知识，增加自己的知识储备，工作交际上的只能在今后渐渐改进。同时，通过实习也对现代课堂和班级管理有了1些了解。我实习的班在教室空间布局上采取小组式，全班分成6个小组，小组内学生满对面而坐，方便学生相互讨论，也便于老师指点。班级平常管理上采取量化制，班内有加分减分的规则，每周都要总结评比。小组内评比和小组间比赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进行，班主任掌控大局，监督指点。现在实习和结

24、束了。通过这次实习我深入的了解了教师的伟大，教师工作的神圣。同时也认识到教师工作不单单是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱学生。没有人会否认这样1个事实：教师的爱心是成功教育的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，由于有爱教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有寻求出色的精神和创新的品质。因此，这也为我提出了更高的要求，能否做到如陶行知先生说的“捧着1颗心来，不带半根草去”将决定我教育事业的成败。这是考验我的爱心，忘我的爱学生。我要明白，如果决定要做1名教师，我就1定要酷爱教育事业，全身心的去爱学生，爱教育。教师实习计划今年

25、，我们实习小组的9个人将1起平静地离开我们的实习学校xx中学。这意味着1个多月的实习工作已划上了句号。在这1个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、觉悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了1些在学校之前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是物理教学工作和班主任工作。作为1名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过1些试教活动，但真实的中学教学对我来讲还是第1次。从学生转变成老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第1周，我听了指点老师和其他物理老师的课。在听课前，我认真浏览了教材中的相干章节，如果是习题课，我则会事前认真把题目做1遍，想1下如果是我来说我会怎样

26、讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲授进程中与自己思路不同的部份，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为何会这样讲。每一个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的情势方法去上课才能到达良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，缘由是他们觉得不管枯燥、难懂。所以在备第1节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽可能使课堂生动起来，并利用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。在院系老师和指点老师的悉心指点下，我屡次修改教案并进行屡次试讲，虽然这期间我暴露了很

27、多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热忱，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间相互交换，吸取经验弥补自己的不足。我1共上了3节课，基本上到达了预期的效果，但是还是有很多使人遗憾的地方，比如有1个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地。还有时间的掌控不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除上课外，我还负责批改学生的作业。我的指点老师带了5个班，所以作业量比较到，但我每题都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反应给指点老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师

28、的辛苦和责任感。做1名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好全部集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每名学生，不能让1名学生落伍。这就要请教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，常常与学生交换，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。1个班级就像1个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在重视教学工作的同时，我也1直在努力做好班主任的工作。班主任交付了1些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了1些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这1个多月的班主任生活中，我逐步能叫出每个学生的名字，并了解学生的性情，特长和优

29、缺点。这是作为1个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活和思想情感，应当相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意掌控了1个度。我应用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。展开有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成1片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有1定的严肃度。这样在学生眼前保持了1定的威望。在这期间，我们精心准备并召开了1次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美他人和自己。对学生进行了1次生动的情感教育。我还参加了校运会。通过运动会，促进师生间交换与了解，增强了班级的凝聚力。班主任工作是琐碎繁复的

30、，但是每天当我面对这些学生的时候，觉得是那末的亲切，那生气，让我有责任感，有动力来开始新1天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是1笔宝贵的财富。回想起刚进中学的我们，现在我们进步、成长了。1个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这1光荣的职业。实习，不但是我人生中1段珍贵的记忆，更是我另外一段人生的出发点，我相信在未来的路上我会做的很好。教师实习计划在带队老师的指点下我来到了xx中学进行实习，在全部实习进程中各位队员克服困难。美满地完成了实习工作，在物理教学，班主任实习，教育调查等方面都获得了1定成绩。得到本中同学及各指点老师的认可，得到校领导及各老师的1致

31、好评。1、校内准备阶段依照学校教育实习的规定，所有学生分成101个实习队分别同物理系和指点老师带队进入各实习点进行教育实习工作。我被分配到某实习队并担负队长，某实习队组队后我依照系内的有关规定及指点教师的要求与某校方作了接触，肯定了本队实习的有关事宜，明确了教学进度及教学任务，开始紧张的校内准备工作。校内准备工作分国教材分析，备课，听课，评课等几项内容，我在指点老师的指点下与各位队员1起将需要讲授的课程，知识点作了细致的分析和研究，编写了各课节的教案，备课进行试讲，评课，自我总结。校内准备阶段在系领导的指点下，某实习队校内准备阶段获得了成功，大家都对自己的课程作了详实的准备，编写了详细的教案，

32、通过校内准备阶段我完成了课程的分析和教案的编写，进行了课程试讲，总结了自己收获与存在的问题为自己的教育实习作了充分的准备。2、教育实习阶段经过将近2周的校内准备，我在带队老师的指点下进入xx中学进行教育实习，本次教育实习要完成3项主要任务教学实习，班主任工作实习，教育调查。进入xx中学，实习队每人进入1个班级进行班主任实习和物理教学。我进入的是高2x班，讲授课程为高中物理第2册第10章机械波的内容，下面针对教育实习的各项任务将自己在教育实习进程中所获得的成绩与得失做以下总结：1、教学实习进入xx中学后，实习队马上进入班级了解情况，跟随指点教师听课，参加教研会议，队内试讲，评课，为新授课程做准备

33、，在明确教学进度及教学计划后我马上跟随指点老师听课、了解学生情况，为正式授课做准备，在听课中我以xx中学的学生基础较差，所以在教学中应重视对基本知识和基本理论的强调，侧重调动学生学习的积极性，及时接收学生的反馈信息。结合听课的心得我制定了教学计划，进行了队内试讲，得到了指点教师的肯定，当天第4节课的时候，我正式走上讲台，在高2x班讲授新课第10章第1节波的构成和传播，经过精心的准备，本节课获得了1定的成绩，完成了各项教学计划，课程的讲授得到了指点教师老师的好评，但指点老师也指出了课程中存在的不足。第1堂新授课程后我及时总结了自己的得失，在听课和试讲的同时吸取他人的优点及长处为自己所用。后面两周

34、多的时间里我共完成11教学课时，其中新课8节，习题课，温习课，单元测验各1节。在教学进程中我不断积累经验，研究课程，改进教学方法，使每堂课程都饱满精练，xx中学物理组组长在听完我的课程多普勒效应后做出了较高的评价。在我自己的努力，各指点教师的帮助下我的教学实习工作获得了美满成功，获得了1定成绩，在讲授新课，实践课的同时听课35节，在教学实习中我积累了1定的教学经验，为往后教学打下了良好基础。2、班主任实习在进行教学实习的同时我还进行了班主任工作实习，1开始我便在高2x班班任教师的指点下展开班主任工作实习。我深入高2x班了解情况帮助班主任老师展开各项工作，针对校艺术节，校运动会，校队列比赛，班级

35、的各项工作也都依照计划展开。我协助班任老师展开队列训练，运动会及艺术节的准备工作，同时也侧重做了几位同学的思想工作，帮助同学们克服思想波动，屡次展开开班干会议及主题班会，对班级同学及班级的现状有了较为清晰的了解，在工作中得到了原班主任老师的仔细指点，学习了比较多的工作方法和班级的管理方法，积累了1定的班主任工作经验，在工作中共做学生思想工作5次，召开班干会议3次，主题班会2次，参加校队列比赛，校运动会，艺术节，在工作中获得的宝贵经验为往后的工作打下了坚实的基础。3、教育调查进入xx中学以后，结合学校的现状及学生特点我做了细致的分析，结合准备阶段的教育调查计划制定了本次教育调查的主题及调查步骤，

36、展开教育调查，并结合其他中学的有关调查数据，分析得到高查结论。此次高查的方向是重点校，普通学校学生在学习兴趣，学习取向，学习目的，学习现状的差别，学习中存在的问题，并探跟据不同基础的学生展开教学的原则和方法。高查触及xx中学高2高1共6个班，共400余名学生，及其他中学的有关调查数据。我听取多人的意见，查询有关资料，结合心理学，教育学的有关知识，完成了教育调查报告。报告得到指点教师的认可。4、活动我任队长在某实习期间，参加了校内的各项教研，学习活动，并代表实习队赠送礼物给某全部老师，并参加了校内相干活动，促进了对xx中学的了解和友谊，为往后的实习工作打下了良好基础。3、总结阶段实习结束前，实习

37、队内队员都总结了自己的成绩，带队老师及我的指点教师对我的教学技能和能力都做了较高的评价。全部实习队的实习工作及良好风格，得到了xx中学学生老师领导的1致好评，实习队体现出的实习生高超的教学技能，较为深厚的专业素质和风采，为学校争了光，为物理系争得了荣誉。教师实习计划今年，我来到了xx中学初1（x）班进行了为在即两个月的实习。实习的基本内容是课堂语文教学，在原任指点老师的耐心指点、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为美满的成功。近两个月的时间里，教学理论1点点转化为教学实践，摹拟教学变成真正面对面的教学，虽然生涩、但在渐渐的成熟当中，让我的教学进程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指点老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的进程中多学点教学经验，以便更好地应用到实际教学当中。以后是进入正式的课堂教学，1直在给初1（x）班学生上语文课，直到实习生涯的结束。现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每一个老师都会有不同的教学风格