练习使用显微镜 (2).ppt

1、第一节 练习使用显微镜,1.说明显微镜的构造和作用。 2.学会使用显微镜观察到清晰的物象。 3.认同显微镜的规范操作方法；爱护显微镜。,学习目标,1.看P37图2-1，结合实物显微镜，认识显微镜的结构； 2.显微镜的使用方法分哪几步？ 3.显微镜的放大倍数如何计算？,自学指导,取镜和安放，对光，观察，整理,目镜的放大倍数X物镜的放大倍数,一.显微镜的构造及作用,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,镜筒,转换器,物镜,载物台,遮光器,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜臂,通光孔,压片夹,镜柱,目镜,目镜：放大物象，镜头上标有放大倍数（5, 10, 16),物镜

2、：放大物象，镜头上标有放大倍数（10，40），有低倍物镜，高倍物镜,1.显微镜的光学部分,2.显微镜的机械部分,粗准焦螺旋：使镜筒大幅升降，寻找物象 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒,细准焦螺旋：使镜筒小幅升降，寻找物象 逆时针旋转上升镜筒；顺时针旋转下降镜筒,转换器：安放和转换物镜镜头,载物台：安放玻片标,通光孔：使光线通过,压片夹：固定玻片标本,镜筒：上端安装目镜，下端连接转换器，把目镜和物镜聚合起来,镜座：稳定和支撑镜身,镜臂：握镜部位,镜柱：支撑载物台和镜臂,3.显微镜的照明部分,遮光器：其上有大小不等的光圈，可调节光线的强弱,反光镜：反射光线：光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹

3、面镜,二.显微镜的使用,方法步骤： 1.取镜和安放 2.对光 3.观察 4.整理,1.取镜和安放,归纳显微镜的使用方法和正确的操作步骤,将显微镜从镜箱中取出时，应一只手握住镜臂，另一只手托住镜座,把显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处，安装好目镜和物镜,2.对光,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右距离）注意：不要用手扳物镜！,把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜,3.观察,把所要观察的玻片标本正面朝上放在载物台上，用压片夹压住。标本要正对通光孔的中心,转动粗准焦螺旋，使

4、镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意：此时眼睛一定要看着物镜！,一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰,4.整理,1.实验完毕，先提升镜筒，取下玻片标本 2.用纱布将显微镜外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸 3.转动转换器，使两个物镜偏到两旁，将镜筒缓缓下降到最低处 4.将反光镜放在直立的位置 5.将显微镜放回原处,你知道吗？,显微镜的放大倍数是多少？,讨论,1.使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？,2.请说出你看清玻片标本上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线。,光线经反光

5、镜反射，通过通光孔，透过玻片标本，进入物镜和目镜,避免物镜与玻片标本相互挤压,三.物体放大倍数的计算,显微镜的放大倍数是物镜放大倍数与目镜的放大倍数的乘积,50,100,160,200,400,640,显微镜的放大倍数越大，观察到得物象就越大，但观察的视野范围就越小,显微镜的成像,从目镜内看到的物象是倒象，即上下颠倒，左右相反，所以玻片标本的移动方向与物象的移动方向完全相反。,如：玻片标本上的“上”字，看到的物象就是,上,1.显微镜的构造及作用：结合实物（课本P37图2-1）,2.显微镜的使用方法：取镜和安放，对光，观察，整理,3.显微镜的放大倍数就是目镜放大倍数 X 物镜放大倍数。显微镜的放

6、大倍数越大，观察到的物象就越大，但观察的视野范围就越小。,课堂小结,4.从目镜内看到的物象是倒象，即上下颠倒，左右相反，所以玻片标本的移动方向与物象的移动方向完全相反。,考考你 ？,1.在显微镜下观察印有“F”字的装片，看到 的物像是（ ） A. B. C. D.,F,F,F,F,D,2.一物像处于显微镜视野右上方，要使该物像 移至视野的正中央，应向（ ）方向推玻片。 A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方,A,3.显微镜放大倍数的计算方法是( ) A.以目镜倍数为准 B.目镜与物镜倍数的乘积 C.以物镜倍数为准 D.目镜与物镜倍数之和,B,4.遮光器上光圈的作用是( ) A.调节焦距

7、 B.调节光亮度 C.调节光线角度 D.调节图像清晰度,B,5. 观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ） A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多,C,6.当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来，此时可采用的方法一是换成反光镜，二是将_调大。,暗,凹面,光圈,7.有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目 镜的放大倍数分别为5和15，物镜的放大倍数分别为10和40。请问，这台显微镜的最大放大倍数是_，最小的放大倍数_。假如现在观察一个标本，需要放大150，应该选

8、用的目镜为_，物镜为_。,600,50,15,10,自主学习 1、取镜和安放 （1） 手握住镜臂， 手托住镜座。 （2）把显微镜放在实验台距边缘7cm处，略偏左，安装好 和 。 2、对光 （1）转动 ，使低倍镜对准 。 （注意：物镜前端与载物台要保持 cm的距离以免损坏镜头。） （2）使用较大的光圈时，转动 ，使光线通过反射到镜筒内，可看到 视野。 （注意：一只眼注视目镜内 时，另一只眼必须睁开。）,右,左,目镜,物镜,转换器,通光孔正中央,2,反光镜,明亮的圆形,3、观察 （1）把写有“上”字的玻片标本放在载物台上，用_压住，标本要正对通光孔 。 （2）转动粗准焦螺旋，使镜头下降时，眼睛应从

9、侧面注视 （以免 压坏玻片标本），直到物镜接近玻片标本为止。 （3）一只眼注视 内，同时逆时针转动 ，使镜筒缓缓上升，直到看清物像，再略微转动 ，使物像更加清晰。 总结: 1、显微镜中所看到的是上下、左右均颠倒的 （例如：字母“p”所成的像为“d”） 2、物像的放大倍数=目镜放大倍数 物镜放大倍数 （放大倍数越大：视野越暗，视野中看到的细胞越 ，细胞数目越 ）,压片夹,正中央,物镜,物镜,目镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,大,少,任务一:了解显微镜的结构和各部件的用法 1、对照教材和实物认识并识记显微镜的结构名称。 2、小组内互相指认显微镜各结构名称和作用。 3、动手探索： 分别转动粗、细准焦螺旋

10、，操作中发现有什么不同？ 物镜分高倍镜和低倍镜， 可转换镜头。 转动遮光器，发现了什么？ 转动反光镜，看看有什么不同？ 4、小组内思考讨论：光线如何到达我们眼睛的？,粗准焦螺旋快；细准焦螺旋慢,转换器,无光,凹面镜亮,光线,反光镜,光圈,通光孔,标本,物镜,物镜,眼睛,幻灯片 6,任务二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。） 阅读教材，总结方法步骤： 如何取放显微镜？ 如何对光？总结三转： 转动 ，使 镜对准通光孔。 三转： 转动 ，选择一个较大光圈。 转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内。 如何调节观察到物像？（动作记忆）放压降升 讨论：使用显微镜观察时，为什么在下

11、降镜筒时眼睛要注视物镜？,上,左右相反 上下相反,目镜内看到的是：,倒像,上,试一试：上下左右移动玻片标本,图像的移动方向和玻片的移动方向_,相反,重复播放,上,重复播放,像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向,上,重复播放,像在哪个方向，玻片标本就移向哪个方向,观察,1 1,放大100倍,注意：低倍镜换成高倍镜后，细胞大小、数量多少、颜色深浅的变化。,100倍,200倍,300倍,注意：低倍镜换成高倍镜后，细胞变大、数量减少、颜色变浅。,1 呵呵呵,放大50倍，看到17个细胞，放大300倍看到_个细胞。结论：放大倍数越大，看到的细胞越_.光线越_.,5,少,暗,目镜：10 物镜：10,目镜：1

12、0 物镜：40,上,放大100倍,放大400倍,小,大,少（视野范围小）,多（视野范围大）,上,上,上,上,上,任务二：练习使用显微镜（要求：能规范、独立操作，并通过调节看到物像。） 阅读教材，总结方法步骤： 如何取放显微镜？ 如何对光？总结三转： 转动 ，使 镜对准通光孔。 三转： 转动 ，选择一个较大光圈。 转动 ，使光线通过通光孔反射到镜筒内，到达目镜。 如何调节观察到物像？ 讨论：使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？,防止压碎载玻片，损伤镜头,转换器,低倍镜,遮光器,反光镜,一取二放，三安装。 四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。 八升镜筒，细观赏。 九退整理，后归箱。,显微镜使用顺口溜,实验结束，实验用具整理，培养学生良好的习惯,（1） 用洁净沙布把显微镜外表擦干净，用擦镜纸擦一 镜头。 （2） 转动转换器，把两个低倍镜头偏到两旁。 （3） 转动粗转焦螺旋，使镜筒缓缓下降