2019年部编版三年级语文期末质量监测答题卡_第1页
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文档简介

1、三年级语文（下）期末复习监测答题卡考号： 分数：一、听记题。（每题2分，共4分）1、_ 2、_二、单选题（每题2分，共16分）1、_2、_3、_4、_5、_6、_7、_8、_三、判断题。（每题1分，共4分）1、_2、_3、_4、_四、看拼音，写词语。（每题1分，共8分）1、_ 2、_ 3、_ 4、_ 5、_ 6、_ _7、_ 8、_五、按要求写词句。（共15分）1、_ _2、( )( )3、_ 4、_5、“_”、“_,_”“_”_ _六、口语交际。（共3分）_七、阅读荷花片段，回答问题。（共6分）1.第_句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是_,写荷叶形态的词语是_,写荷叶多而密的词语是_。

2、2.作者细致观察了_种白荷花开放的姿势,分别是_、_、_。3.“冒”用得好,好在哪里?_4、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢? _ 八、阅读蜜蜂片段，回答问题。（共14分） 1.文中加粗的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的()内。 闷( ) 几( )2.“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂_3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。 做法 目的a.捉自家花园的蜜蜂 a.掌握蜜蜂飞回来的时间b.给蜜蜂做上记号 b.便于观察c.两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分d.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题这一系列试验过程，充分体现了法布尔_的品质。4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?_5.根据短文内容判断对错。(1)蜜蜂有超常的记忆力。()(2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。()(3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。()(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。()(5)起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。()九、习

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