小学一年级法制教育优秀教案

1、第一课学会依法保护自己类别1 (4)教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校和社会都有责任保护他们。儿童自己有更大的责任保护自己。教育学生有权利紧急规避风险。保护他们的生命权，生命只有一次，最重要的是保护他们的生命权。在特殊情况下，你可以机智灵活地与坏人斗争，达到保护自己的目的。主要困难：1.让学生意识到生活的重要性。2.学会通过法律手段机智灵活地处理问题，从而避免陷入或脱离危险。教学方法：介绍例子来激发兴趣。抓住关键环节，深刻理解。讨论问题，拓宽思路。教学过程：1.导入：1.肯定有很多关于捍卫权利的话题。你知道你有什么权利吗？(让学生了解未成年人的合法权利)2.你也有生命权和在紧急情况下

2、避免风险的权利。遇到特殊情况时，要机智灵活地保护自己。请看这样一个例子。(在大屏幕上显示案例内容)二、分析和理解(一)提问并谈论自己的理解1.读完这个案例，你能告诉我yjw是如何从死亡之口逃脱的吗？2.玉姐是个什么样的孩子。你从于杰那里学到了什么？(二)结合实际情况。讲述你周围的故事。根据书本、保险、听广播和网上搜索的资料，告诉学生你所知道的其他青少年的自我保护和自我拯救的知识。(3)讨论(在大屏幕上显示讨论内容)在下列情况下你应该做什么？(你可以选择2-3个有趣的话题来谈论你自己的实践)1.当你独自在家时，一个陌生人敲门。你应该开门吗？2.如果路上有陌生人跟着你，你该怎么办？3.当陌生人送你

3、连环漫画并说它们是礼物时，你该怎么办？4.当一个人独自回家并打开门时，如果你发现房子脏乱或闻起来不一样，你该怎么办？5.当你一个人在家时，有人说，你的父亲或母亲让他在工作时来接你，你会去吗？6.当你不认识的人给你糖果和饮料等诱人的食物时，你该怎么办？7.放学后，如果陌生人抢你的书包或威胁要讨钱怎么办？8.当你被坏人挟持为人质时，你将如何从老虎的口中逃脱？(4)执行你是陌生人。(e)教师概要学生们，生命对每个人来说只有一次。保护自己和惩罚犯罪是我们的责任。请多加注意。中央电视台的“法律报道”和天津卫视的“案例与法律”等法律类节目，学到了一些法律知识，获得了一些启示。第二课学习中华人民共和国预防未

4、成年人犯罪法类别1 (4)教学目的：1、使学生理解本法的内容；2.让每个学生远离本法所列未成年人的不良行为；3.理论与实践相结合，防止微时，自我检查，自我约束，促进健康的趋势，成为优秀的学习成绩优秀的青少年。教学重点：未成年人不良行为的预防教学过程：首先，对话揭示了主题男孩女孩们！今天的法制教育让我们学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法，它是1999年6月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议通过的，自1999年11月1日起实施。二、颁布实施中华人民共和国预防未成年人犯罪法的意义党和政府历来十分重视年轻一代的健康成长，对年轻一代寄予无限希望，给予他们无微不至的关怀。国家以法律的形式颁

5、布了许多保障青少年健康成长的法律法规，尤其是中华人民共和国预防未成年人犯罪法的颁布实施，意义重大而深远。这是社会主义现代化的需要。保护青少年的成长是必要的。中华人民共和国预防未成年人犯罪法由八章组成，即：总则；预防青少年犯罪的法律教育；预防未成年人的不良行为；纠正未成年人的严重不良行为；青少年犯罪的自我预防；预防青少年累犯；法律责任和补充规定。第三，教新课程今天我们集中讨论这部法律的第三章；预防未成年人的不良行为。1、青少年犯罪的前兆俗话说，“罗马不是一天建成的。”俗话说，风是雨的头。青少年犯罪不是一蹴而就的，而是一个从量变到质变的积累和渐进的过程。这里会有许多前兆和信号。小错误总是会犯，大错

6、误一定会犯。一些青少年违法犯罪是因为他们长期养成不良行为，没有及时纠正就放任自流。根据违法犯罪的常见症状和体征以及外在表现的差异，将其前兆分为8类6种。文字：我经常在街上骂，谈论男人和女人，谈论俚语，撒谎，保持沉默，不停地骂人。行为：衣衫褴褛、精力不足、无所事事、傲慢无礼、与老师顶撞、爱群殴、强求、兄弟情谊、傲慢自大、轻浮放纵、坐立不安、行踪诡秘、挥霍金钱、喜怒无常。与“兄弟姐妹”交朋友，吹口哨给人打电话，注意传达感情，纹身标志。生活：生活懒散，胃口大减，四处流浪。装扮：注意打扮，过度化妆，注意发型，着装均匀。爱好：抽烟喝酒，参与赌博，在舞厅闲逛，偷书刊，迷恋网吧。把东西带回家，防护设备，异性

7、物品，书包里的异物。研究：逃学、成绩突然下降、考试作弊、上课捣乱和上课睡觉。2.预防未成年人犯罪法列出了九种不良行为：旷工和夜间逗留；有控制的刀；打架和侮辱他人；强行向他人索要财物；盗窃或者故意毁坏财物的；参与赌博或变相赌博；观看、收听淫秽色情音像制品和读物；进入法律法规规定未成年人不宜进入的营业性舞厅等场所；其他严重违反社会公德的不良行为。3.不及时纠正不良行为的后果如果有上述不良行为的青少年得不到及时教育，不良行为得不到及时有效的纠正，不良行为的进一步发展将导致违法犯罪，前兆将成为违法犯罪事实。示例1:湖北省一家承包公司发生8起家庭盗窃和入店行窃案件，现场不留痕迹，作案手法高超。经过侦查，

8、这群阴暗的犯罪团伙由21名13岁左右的初中生组成。这些人中有些人从8岁或9岁起就被不良习惯感染，但他们无法得到及时的教育和纠正，最终走向犯罪。示例2:北京曾经处理过八个强盗和流氓团伙，平均年龄不到14岁。他们在不到四个月的时间里犯下了15起罪行。这八个人从小就被坏习惯、不良行为和不端行为所困扰，其中一些没有及时纠正，最终他们会犯罪。这样的例子太多了。4.要预防青少年犯罪，我们应该从预防青少年不良行为开始，从现在开始。5.指导学生养成良好的行为习惯一、良好的习惯、良好的行为要经过长期的训练。预防不良行为必须从小开始；为了防止不良行为，我们应该从具体的小事做起。这不是小事。如果你几个小时都没有抓住

9、它，它会变成一个大错误。教育不是小事；b、从小注意小事，久而久之养成良好的习惯，这样不良行为就能被及时制止和纠正，起到防止微乎其微的作用。把握两个“小”是预防青少年犯罪的关键环节。树立正确的人生观、世界观和价值观，成为有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人。d，小学生日常行为规范是小学生的行为准则，每个学生都应该努力做到：自尊、自爱、关注中学生的外表、真诚友谊、礼貌待人、遵守规章制度、努力学习、勤俭节约、尊重父母、严格自律、遵守公德。高尚的道德。四.结束语：我祝愿：的每一个学生都是一个遵纪守法、学习成绩优异的好学生。第3课小学生知法守法类别1 (4)教学目的通过李尔王的例子1.学习、认识和遵守

10、张的法律，知道如何遵守法律，首先要从遵守纪律入手。2.做一个守法的好孩子。教学准备1.根据课文内容画两张挂图。2.课前收集一些关于纪律和自由的名言。3.3幻灯片字幕、录音机和录音带。4.学生思想状况分析：(1)法律意识淡薄，对“知法守法”缺乏深刻理解。个别学生不能自觉遵守法律。教学过程首先，引导问题：同学们，在演讲之前，老师问你们一个问题：如果你走在路上，有人欺负你，你会怎么做？这是个好答案。我们中的一些人表现出了无畏的英雄主义，但这不是处理问题的最佳方式。在道路抢劫的情况下，我们最好用法律来保护自己，做一个知道并遵守法律的好青少年。让我们在这节课上学习第8-知法守法课。板书：第知法守法课向我

11、们介绍张，一个依法保护自己、不违法的好少年。那么，张是怎么做到的？请听这个故事。第二，讲述故事，激情和理解：1.创设情境，讲述故事。(播放录音配乐，说话时显示挂图。)2.提问并引导理解：问题：(投影字幕)(1)当别人强行搜查萧蔷时，他是怎么做的？为什么萧蔷不让他的兄弟报复？如果你报复会发生什么？为什么萧蔷能被别人称赞？3.带着问题读课文。4.老师和学生一起讨论来澄清事实。学生讨论，老师总结。摘要：当萧蔷被别人拦住并受到威胁时，他并没有被吓倒。他勇敢地站在那里，平静地说服了那些人；当那些年轻人强行搜查他时，萧蔷利用他的法律知识保护自己，并指出他们的行为已经成为犯罪。如果你是萧蔷，你会做什么？说得

12、好，要用法律保护我们自己，我们必须首先了解和理解法律，这就要求我们平时要学习更多的法律知识。只有掌握法律知识，我们才能知道什么是犯罪，并在受到伤害时保护自己。是的，萧蔷清楚地知道，如果他的兄弟去找他们，他会用暴力进行报复，而用暴力进行报复是非法的，所以萧蔷不会让他的兄弟去找他们。萧蔷有两个好处：一是避免流血事件，二是防止他的兄弟违法。当然，这一切都离不开萧蔷对法律的了解和遵守。假设这发生在你身上，你的亲戚想报复别人，你会怎么做？如果那些年轻人是你的亲戚，你会怎么做？总结：在未来，我们必须学习更多的法律知识，不做任何违法的事情。如果我们的亲戚想做违法的事情，他们必须被劝阻。如果他们做了违法的事情

13、，必须说服他们向公安机关自首。让我们一起努力维护社会秩序，做一个知道并遵守法律的好青少年，好吗？总结：萧蔷受到人们的称赞，因为他通常学到很多法律知识，知道用法律来劝阻他人是不违法的，并且模范地学习、了解和遵守法律。第三，拓宽知识面，加深理解：列举例子，加强理解。萧蔷是我们青少年学习、了解和遵守法律的榜样。有谁知道我们周围的人知道和遵守法律的行为吗？总结：许多老师都知道这些事迹。一方面，他们自己遵守法律，另一方面，他们用法律来阻止别人违法。虽然这不是一个伟大的壮举，但它维护了社会的和平，所以我们应该向他们学习。四、比较讨论、辨析和理解：(投影字幕)“儿童是国家的小公民，应该学习、了解和遵守法律。

14、”内容摘要：儿童是祖国未来的建设者，有权利和义务维护祖国的稳定，所以他们应该学习、了解和遵守法律。“儿童天真活泼，不应受法律约束”摘要：天真活泼不是无拘无束的。儿童的天真活泼是以纪律和法律为基础的，所以这也是遵守法律的前提。“你怎样才能成为一个知道并遵守法律的好孩子呢？”内容提要：从小学法律开始，我们就应该用法律知识去劝阻他人违法，为维护社会稳定做出贡献。五、简单总结，激情指南：同学们，在这节课上，我们了解到张运用法律知识保护自己，同时制止了个人的违法行为，这是我们学习的一个榜样。我希望你从小开始，从现在开始，认真学习法律知识，从小遵守纪律，长大后遵纪守法，做一个懂法律、守法的合格公民。第四课

15、安全与我同行类别1 (4)教学目标：1.情感目标提高安全意识，自觉愿意学习道路交通法的相关知识，在学习过程中增强与同学的合作和沟通意识。2.知识目标:初步了解道路交通法的相关规定，知道每个公民都应该自觉遵守交通法规，明白预防是交通安全的关键。3.能力目标可以改变生活中违反交通法规的不良习惯，提高辨别生活中违反交通法规行为的能力。主要困难：根据学生有限的认知水平和学习能力，他们对枯燥的法律条文的理解是肤浅的。因此，本课重点以让学生了解道路交通法的相关规定为平台，重点培养学生自觉遵守交通法规的意识和良好的交通行为习惯。教学过程：为了达到教学目的，我遵循以学生为中心、以教师为主导、以发展为导向的现代

16、教学理念，设计了六个教学步骤：(课件展示)创设情景，合理想象合作与交流，大胆探索事故再现，冲击情绪，表达心声，列举例子理解问题的症结，联系实际，拓展和深化这六个步骤以循序渐进、螺旋式上升的原则构建教学内容，形成师生间多方位的信息交流，构成媒体应用与学生合作学习的动态结合，从而突破重点和难点，一堂课完成教学任务。1.创造场景，合理想象根据教学需要，我先展示真实场景：(课件展示)这是我们学校的一个学生冲下斜坡，在路上跑的场景。在引导学生观察的基础上，教师引导他们合理想象：“会出现什么样的结果？”这样，课本和学生之间的距离就缩小了，学生有了在感性环境中表达的欲望，从而为下一步的学习搭建了一个平台。2

17、.合作交流，大胆探索根据学生的回答，老师引出两种情况：可能的车祸和不可能的，并启发学生进行小组交流。原因是什么？黑板上还有照相机的字迹。这一环节旨在通过交流和探究，培养学生的合作意识和分析能力，使他们了解“道路安全，防患于未然”的原则。因此，老师们揭示了今天的学习主题自觉遵守交通法规。3.事故再现，触动情感基于学生的感知和认知，为了进一步激发学生的情感，教师不失时机地播放视频。(课件显示)通过这些触目惊心的场景和令人信服的数据，学生们的内心会受到强烈的震撼，他们会觉得交通事故随时可能发生。它离我们很近。4.大声说出并列举例子当学生的情感与图片和场景产生共鸣时，学生们会情不自禁地表达自己的感受。这时，老师结合图片说出了真相：面对这令人震惊的车祸现场，你是否应该试一试。然后，让学生举出在学校、家庭和社会中不遵守交通法规或交通安全事故的例子。为了培养他们的辨别能力，增强他们的安全意识，促进良好行为伦理的成长。这时，解释道路交通法的相关规定是理所当然