版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、拜访客户的前期准备,拜访前准备工作的好处,销售的步骤,接触,成功销售的步骤,接触,准备,销售前准备工作的好处,让自己更具有专业性、介绍更有说服力、更容易引起客户的好感 不会浪费时间、不会犯错, 第一次拜访就能获得客户的信任 销售中做到有的放矢, 更容易抓住成功机会,一、拜访客户的前期准备,1.开发新客户所需必须物品(资源),调查表明,销售人员在拜访客户时,利用销售工具,可以降低50%的劳动成本,提高10%的成功率,提高100%的销售质量! 那么我们可以利用的物品和资源都有哪些呢?,2、自我认识-了解行业、企业、自己,3、专业的准备-成为产品专家、行业知识的掌握,4、形象的准备,5、心态的准备,
2、恐惧 拒绝 全力以赴 充满自信 坚持,6、信息的准备详细的市场调研了解市场、客户、竞争对手的信息,5、有明确的目标和计划,7、目标和计划的准备,8、营销话术的准备,9、拜访方法的准备,10、合作方案的准备,记住!,只有当你准备好要与客户签约, 客户才会与你签约!,不打无准备之仗,二、客户拜访中常遇到的问题,拜访客户常遇到的问题,1.市场调研不深入、不全面。 2.在局部市场或者某个客户浪费过多精力。 3.不能做到知己知彼并了解竞争对手。 4.急于求成的心态。 5.停留在过于的经验和对市场的了解上。 6.准备不足。 7.客户不做挑选,寻找客户,a、开发客户前的八个问题 1、我到底在卖什么? 2、我
3、的客户必须具备哪些条件? 3、客户为什么会向我购买? 4、客户为什么不向我购买? 5、谁是我的客户? 6、我的客户会在哪里出现? 7、客户什么时候会买、什么时候不买? 8、谁在跟我抢客户?,b、客户开发的18种常用渠道之一,1、随时随地交换名片; 2、参加兽药会、专门研讨会 3、结识同行-首选饲料和疫苗; 4、黄页查询; 5、114查询台查询; 6、向专业名录公司购买; 7、请已买你产品的客户推荐; 8、亲朋好友介绍; 9、专业报刊的收集整理;,b、客户开发的18种常用渠道-之二,10、公司内部信息; 11、网络查询-专业网站,网站搜索、专业群; 12、客户转介绍 13、饲料厂、冷藏厂、鸡苗厂、养殖器械等 14、路牌广告、户外媒体; 15、到名片店收集名片。 16、物流 17、养殖户 18、出租车、摩的、客车司机,1、对客户资格的评估; 2、对客户需求度的评估; 3、对客户购买力的评估; 4
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 软件开发服务项目-需求规格说明书-模板
- 放射卫生医师专题考试复习题库(附答案)
- ICU内分泌系统疾病护理
- 产科护理诊断的伦理考量
- 2026年高考物理三轮冲刺:力学实验 题型讲义+练习题(含答案解析)
- 老年消化系统疾病护理知识考试复习题库及解析(附答案)
- ICU疼痛评估与管理策略
- 山西省阳泉市2025年数学四年级第二学期期末教学质量检测试题含答案
- 山西省运城市夏县2025年数学三年级第二学期期末学业水平测试模拟试题含解析
- 危重患者疼痛管理与舒适护理
- DBJ∕T 13-526-2026 福建省城镇供排水系统低碳运行评价标准
- 船用柴油机课件
- 我国棉花加工行业税收政策与征管优化:基于新疆阿克苏地区的深度剖析
- 金开新能招聘笔试题库2026
- 东北石油大学《物理实验》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷
- 2025年山东省潍坊市中考生物试卷(附解析)
- (新教材)2026年沪科版八年级下册数学 20.4四分位数和箱线图 课件
- 2025江苏苏州张家港市给排水有限公司招聘15人笔试参考题库附带答案详解(3卷)
- 楼板开洞口加梁施工方案
- 《土木工程智能施工》课件 第6章 钢结构工程-3大跨钢结构施工
- 2025-2030钢琴调律机器人声学特征深度学习建模分析报告
评论
0/150
提交评论