物流运输基本知识课件

1、项目1 :学习物流运输基本知识，1，交流PPT，任务1.1 :物流运输任务1.2 :绿色物流运输任务1.3 :运输合理化任务1.4 :运输合同签订，2，学习交流PPT，任务1.1 :了解物流运输，1 .浙江杭州某丝绸厂向法国里昂市出口丝绸衣服。 用什么运输方法能把货物运输到目的地2 .山西的煤炭是我国重要的能源物资，北京牌、广东、浙江等是煤炭的消耗地。 输送到北京牌、广东、浙江等地区的煤分别应该采用什么样的输送方式？3 .克拉玛依位于准噶尔盆地西北边缘，是中华人民共和国成立后的第一个大油田，被称为准噶尔盆地明珠，它从以前的荒原成立之日起伴随着荣誉和神秘，那就是新中国的第一个大油田，使中国贫困原

2、油输送的方式是什么要求：根据上述各主题的要求作出回答。 3、学习交流PPT，任务1.1 :认识物流运输，理解“任务目标”运输的功能，是表现运输与物流关系，把握运输概念，4、学习交流PPT，(1)运输概念运输是人和物依靠运输力创造时间和空间效应的活动。 一、运输及其功能，五、学习交流PPT，时间效用(时间价值)“物”从供给者到需求者之间存在时间差，通过改变这个时间差创造价值。 1 .可以缩短时间，缩短物流时间，减少物流损失，减少物流消费。 物流时间的缩短，可以将物流过程中节省的资金投入生产领域，使资金发挥更大的效益。 2 .补偿时间供给和需求的时间差。 3、延长时间人为延长物流时间创造价值。 6

3、、学习交流PPT，举个例子：命运的呼唤转移了这部电影，你相信大多数人都看过吗？ 中葛优是个小村民，整天无所事事。 嗯，在这里我们聚焦的不是他，而是他们村庄的农作物特产砂果。 大家请考虑一下。 螳螂从农村山上被送到城市做生意。 这里有时间的效用。 铲子不能长时间保管(这里不仅指铲子，也指你能想到的“东西”)。 运输时间一长，砂果就会坏掉变质，不能卖钱，坏掉的砂果就不能产生价值。 XX公司想要购买1吨果子露，但由于村里信息闭塞和其他未知原因，无法及时供应，也无法创造价值。 本应在一天之内运到城市的果子露，公司由于仓库不足、销售停滞、阴雨连绵，要求将1吨果子露分成好几次，不同的日子运到城市。 这延长

4、了物流的时间，但创造了相应的价值。 7、学习交流PPT，空间效应“物”从供应者到消费者之间存在空间差异，通过改变物存在的场所值得创造。 1 .从集中生产场所流入分散需求场所。 例如，从铁元素钢、水泥、煤炭、汽车2、分散生产场所流入集中需求场所。 例如，粮食，汽车厂的零配件供给3，从低价值生产场所流入高价值需求场所。 例如荔枝(由南向南)高粱(由北向南)、8、学习交流PPT，性状效果在物流过程中，以流通加工等形式，将供应商手中的性状物资改造成需求者需要的性状物资，创造物资的性质效用，提高产品附加值。 比如，我们去新鲜的花店买花。 一般来说，买的花需要华丽的包装，包装后花的价值明显提高。9、交流P

5、PT，一、学习运输及其功能，(一)学习运输概念运输的构成要素运输工具通讯设备通道组织场的人动力、1.0、交流PPT，一、学习运输及其功能，(二)学习运输功能产品转移产品储藏，1.1、交流PPT，二、学习运输与物流的关系，一运输与物流的联系物流系统同种的“物”根据空间的场所，其使用价值的实现度不同，其利益的实现也不同。 通过改变场所，最大限度地发挥使用价值，最大限度地提高生产投入比，这被称为“场所效果”。 运输合理化是物流系统合理化的关键，学习1.2、交流PPT、2、运输与物流的关系，2物流和运输的区别物流是超越运输范畴的系统化管理物流，以生产和流通企业效益为中心，运输是物流管理控制的必要环节物

6、流和运输不仅重视实物流动， 信息流和高附加值流同步对动物流的管理观念关注的是先进物流比运输更重视先进技术的应用，学习1.3、交流PPT，任务1.1 :认识物流运输，“任务准备”1 .分组讨论，按4.5人分组。 2 .联系图书馆和机房，学习1.4，交流PPT，任务1.1 :认识物流运输，步骤1 :看影像。 查看物流运输FLASH和网络视频资料的步骤2 :利用图书馆、网站查询资料。 登记交通运输政府部门的网站，登记阅览行业发展信息的物流运输企业的网站，到了解其主要业务和运营信息的图书馆查阅资料。 第三步：讨论和评价。 学生分组讨论，人民教师做评估。学习1.5、交流PPT、任务1.1 :识别物流传输

7、、【技能训练评价】、学习1.6、交流PPT、任务1.1 :识别物流传输、【技能训练评价】注： 1评价满分为100分，6.0分数以下为不合格6070分为及格分数7080分为中，8090分为良好分数90100为优2实际得分=自我评价20%组评议40%教师评价4.0 %3.本书以后塔斯克出现的塔斯克评价表得分情况均以1、2条为参考。 学习1.7、交流PPT，任务1.2 :推进绿色物流运输，2004年7月3.0，温家宝总理视察了大秦铁元素公路运输专线和大同天津、京唐港运输公路，要求交通部门确保电煤供应。 随着盛夏电功耗高峰的到来，电煤的输送和供电一样窘迫。 大秦铁元素道的煤炭运输专线，其“北煤南运”陆

8、海连通大通路的核心大同天津、京唐港的煤炭运输道路，交通部从7月2.8开始开通。 在这条路上，持有“欢迎峰度夏，抢夺电煤”标识牌的运煤车车辆，沿途的交通机关和路政部门不检查，不罚款，不卸载。 “北煤南运”陆海连通大道承担华东、华南沿海发电站的煤炭供应，在“北煤南运”整体中几乎占了一半的江山。 用汽车长距离运送煤炭，特别是大量排放的港口运送煤炭，这是多年不使用的方法，非常不经济，运输量也少。 由于过载的管理，汽车的运费提高到每吨公里6角左右，而铁元素道则是由每吨公里只有7分钟左右的4.2台车组成的第一个大同电煤列，是一辆大吨位的重负荷车，一共载运电煤1266吨。 一艘煤炭运输船至少有两万吨载货量。

9、 学习1.8、交流PPT、任务1.2 :推进绿色物流运输、“任务说明”电子煤炭运输“蚂蚁搬家”，真无奈何。 由于铁元素道输送力不足，大秦铁元素道煤炭运输专线的扩建改造，每天不得不停运6小时。 沿岸“北煤南运”的通道，在外贸船归国参战后，运输力增强。 “搬家蚂蚁”的高成本，是“太鼓传花”的配送，最终用户只能买。 但是，为了保证发电站不停止，现在只有那样做了。 但是，情况没有根本逆转，运输紧张，特别是铁元素运输能力不足，成为很大的“瓶颈”，再现了1992年到1993年的情况。 电煤得到保证，其前提是其他货物运输牺牲。要求：电煤炭运输重现“蚂蚁搬家”是正常现象吗？ 这反映了我国运输业面临的哪些问题？

10、 学习1.9、交流PPT、任务1.2 :推进绿色物流运输、了解物流运输对资源占用情况、了解运输对环境的影响、掌握政府和企业对绿色物流管理采取的措施、学习2.0、交流PPT、任务1.2 :推进绿色物流运输， 绿色物流(Environmental logistics )是指在物流过程中，在抑制物流危害环境的同时，实现物流环境的净化，最大限度地利用物流资源。 包括物流作业的一环和物流管理全过程的绿色化。 从物流作业的一环来看，包括绿色运输、绿色包装、绿色流通加工等。 绿色运输是一种以节约能源和减少排放瓦斯气体为特征的运输。 其实施途径主要包括合理选择运输工具和运输途径，克服迂回运输和重复运输，实现节

11、能减排目标。 改善内燃机技术，使用清洁燃料，提高能效，防止运输中泄漏，避免严重危害地区环境。 学习2.1、交流PPT，一、运输占有资源，二层含义：交通运输工具和基础设施在建设中需要消耗大量自然资源和产品材料，特别是不能再生资源的各种交通运输方式需要在运营中消耗自然资源和能源，特别是石油产品的消耗比例逐渐提高。 运输对资源的占有，土地占有对能源的使用对建筑材料和其他资源的消耗，2.2，交流PPT，2，运输对环境效应的分析，汽车尾气的各种交通运输方式的污染强度噪音对各种交通运输方式的污染成本，2.3，交流PPT，3， 各种运输方式资源环境效应概述和建议铁元素道路铁路运输按等量换算周转量所占资源最少

12、，铁元素道路交通运输对调节我国资源禀赋和工业布局失衡的重要铁元素道路对环境的影响主要是沿线生活废弃物丢弃对石材、钢材和枕木等建筑材料的一次性投入较大， 分配给可靠寿命长、每年折旧水平不高的铁元素道路，人身安全和货物安全的保证度高是从资源节约和环境保护的观点出发，仍然应该以铁元素道路为优先的交通运输方式。 学习2.4、交流PPT，道路公路运输占土地资源的汽车尾气排放已成为沿路重要的污染源，随着无金属铅汽油的使用和新型环保汽车的研发，污染问题公路运输通告性好，机动灵活，可以实现从门到门的运输，一次投资少，回收周期短，道路交通三、各种运输方式对资源环境影响的综述和建议，学习二十五、交流PPT，航运能

13、量大、成本低和其他矿物资源的外贸运输，主要以远洋运输形式投资省、占地面积少、能源消费低、污染轻、水势浩大， 三是不消耗水资源要继续重视南方内河航运和各种远洋运输的发展，提高航运竞争力；三是学习各种运输方式对资源环境影响的概述和建议，2.6、交流PPT，航空资金集约型和技术集约型时效好，高效能源消耗量高，噪声污染严重，我国航空运输的发展在云同步，必须合理配置各种资源，减少恶性竞争和反复建设，提高航空竞争力，参与国际分工，三、学习各种运输方式对资源环境的影响概况和建议，2.7，交流PPT，管道运输量大，土地占用少，对环境影响小，运输成本低， 能源消费少的管道运输在我国发展缓慢，货运量和货物周转量所

14、占比例不足2%，有可能进一步发展三、各种运输方式对资源环境影响的概要和建议、2.8、交流PPT、发生源的管理交通量管理车流量的管理、四、我国政府的绿色物流管理措施、2.9、 学习交流PPT，开展共同配送大力发展第三方物流，五、学习企业绿色运输管理措施、3.0、交流PPT，任务准备组：按4.5人分组。塔斯克1.2 :推进绿色物流运输，学习3.1、交流PPT，步骤1 :查看影像资料。 看绿色运输FLASH和网络视频资料，没有条件的可以利用图书馆和网际网络收集资料。 第二步：小组讨论。 学生成群讨论。 第三步：发言和评价。 小组发言，人民教师做评估。塔斯克1.2 :推进绿色物流运输，3.2，交流PP

15、T学习，技能培训评价，塔斯克1.2 :推进绿色物流运输，33，交流PPT学习，任务13 :运输合理化，任务说明1 .小王从温州购买了100箱鞋子，为乌鲁木齐销售做了准备。 她雇佣了1.5顿的载货汽车。 2 .张先生从重庆运来了200吨特产到上海，采用了铁元素铁路运输方式。 3、小李从南昌把5.0头猪运往南京，选择公路运输方式，走道儿南昌鹰潭杭州南京线。 4 .从浙江长兴运到上海的建筑材料均采用内河航运，走道儿长兴湖州上海航海路。 5 .陕西固原一家企业从山西大同购煤。 要求：上述案例采用的运输合理吗？ 为什么呢？3.4、交流PPT、塔斯克1.3 :理解运输合理化、合理化运输的概念，理解合理化运

16、输的意义，掌握合理运输的原因，运用“五要素”运输合理化措施，学习3.5、交流PPT，在目前能达到的运输水平上，是无法达到的，运输力的浪费，运输时间的增加一、学习不合理运输的概念、3.6、交流PPT；二、学习不合理运输的产生原因、一归一行、不利用社会运输系统、工作失误、计划不周、原因不现实、车辆太专用、3.7、交流PPT；二、学习不合理运输的产生原因学习交流PPT、二、学习不合理运输的产生原因、三迂回运输、3.9交流PPT、二、学习不合理运输的产生原因、四逆流运输、4.0、交流PPT、二、学习不合理运输的产生原因、五太远、学习4.1、交流PPT、二、学习不合理运输的产生原因、六反复运输弃水走道儿

17、陆、铁元素道、大型船舶过近运输、运输手段装载能力选择不当、8运输方式选择不当、4.2、学习交流PPT三、决定物流运输合理化的因素、一、物流合理化的意义是将运输能力用于一盏茶，提高运输效率，促进各种运输方式的合理分工加快货物流通， 加快周转，减少货物损坏消除运输中的各种浪费现象，提高商品运输质量，一盏茶发挥运输手段的性能，节约运输力和劳动力，学习4.3、交流PPT，三、决定物流运输合理化的因素运输距离、运输环节、运输手段、运输时间、运输费用、2、合理运输5要素，4.4、 学习交流PPT，4、运输合理化的有效措施，提高运输工具的实际载干比减少动力投入，增加运输能力发展社会运输系统中短距离铁元素公路

18、分流“公代铁元素”的运输尽量发展顺利分配直接运输开展运输的“四就”直接运输是指在组织货物运输的过程中， 不是在当地生产或者把地方来的货物放入批发站仓库，而是采用直接批发的方法，把货物直接地方批发，分配到零售的中间环节。 发展特殊的运输技术和运输手段，通过流通加工使运输合理化，学习4.5、交流PPT，“任务准备”组：按4.5人分组。塔斯克1.3 :运输合理化，4.6，学习交流PPT，步骤1 :查看影像资料。 看运输合理化FLASH和网络视频资料，没有条件的可以利用图书馆和网际网络收集资料。 第二步：小组讨论。 学生成群讨论。 第三步：发言和评价。 小组发言，人民教师做评估。 任务1.3 :运输合理化