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文档简介

1、1、整理和复习解决问题的策略，数教育版6年级数学第2卷，2，“转换图片”战略解决问题，3，复习，学校美术组的男生人数是女生。1.在句子中查找单位“1”。根据这篇文章，你能想到什么问题？根据这个文章，我们可以通过转换，以不同的方式显示男性和女性的数量之间的关系。4、范例1。兴和小学美术组男生总数。女学生有21人，男学生有多少人？1.这个应用问题是什么？2 .据“总人数的男孩”所知，你知道什么？4.这是我们经常遇到的分数应用问题。除了写方程式，你还想用别的方法吗？5，解决方案：兴和小学美术组总人数。总人数男生数=少女年轻女人数，=21=35，男生数：35 21=14(人)，6，绘制折线图，(1)将

2、问题的分数关系转换为成分数关系。共5人，男生2人，女生52=3人。3人为21人，1人为213=7人。1人为7人，2人为72=14(人)，7人，男子人数：21 (5 2) 2=21 3 2=7 2=14(人)，a:14人。列合并表达式：检查：14(1421)=1435=，8，(2)将问题的得分关系转换为比较的关系。男生人数占总人数。男生数和总人数比率为2 5，少女年轻女人数和总人数比率为3 5，男生数和少女年轻女人数的比率为2 3。男生数与少女年轻女人数的比率为2 3。男生的数量是少女年轻女人的数量。9，男生数是少女年轻女人数。一个数字是另一个数字的百分之几？用乘法计算。男人：21=14(人)，

3、a:男人# 14。列计算：10，摘要为了解决上述问题，我们使用理解方程的策略，绘图策略和分数比较的策略，在这三个策略中，你认为哪个策略更合适。求解方程，绘制，转换为，11，3种策略的特性：1。绘图策略：使数量关系更直观、更明确。2.分数会转换，以便比政策更容易理解数量之间的关系。3.方程求解策略：可以在标题中直观地展示等量的关系。12、今天我们主要学习绘图转换策略，只能画出来，我们很快就会看到，明确的数量关系，列的答案。摘要，现在我们将使用绘图策略解决一些实际问题。13、画法，枚举法，家庭法，班42人去公园划船，租10艘船就满了。每艘大船有5人乘坐，每艘小船有3人乘坐。租的大船，小船各有多少只

4、？您准备选择什么策略来解决这个问题？求解方程，14，图解法，15，枚举法，16，家庭法，假设都是大船，10 5=50(人)50-42=8(人)5-3=2(人)，17，求解方程，解法：大船有条形，小船有(10-)，5 3(10- )=42 2=12，小船：10 6=4(乔)，a，=6，18，审查故障排除过程有什么经验？绘制，枚举，第一个假设和调整是解决问题的有效策略。要分析和解决相同的问题，可以使用不同的策略。学会根据具体问题灵活地选择战略。19，20，练习5，2，5，3，5，2，3，7，5，2，5，21，22，23，24，鸡和兔子共8只，他们的腿有22条鸡和兔子各有多少只？、8只动物，如果都是鸡的话，16只腿，少6只的话，、只有鸡，兔子3，5，还有别的方法吗？方法1，25，方法2，假设鸡和兔子一样多，

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