高职圆的标准方程PPT.ppt_第1页
高职圆的标准方程PPT.ppt_第2页
高职圆的标准方程PPT.ppt_第3页
高职圆的标准方程PPT.ppt_第4页
高职圆的标准方程PPT.ppt_第5页
已阅读5页,还剩15页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、,O,X,Y,课题:圆的标准方程,赵州桥,建于隋炀帝大业年间(595-605年),至今已有1400年的历史,出自著名匠师李春之手,是今天世界上最古老的单肩石拱桥,是世界造桥史上的一个创造。,问题 : 假设桥梁圆拱损坏需修缮,若你修缮专家之一,那你该怎样去修缮桥梁圆拱呢?,温故知新: 1、什么是圆?,如图,在一个平面内,线段CP绕它固定的一个端点C旋转一周,另一个端点P所形成的图形叫做圆。,2、圆有什么特征呢?,思考: 在平面直角坐标系中,如何确定一个圆呢?,圆心确定圆的位置 半径确定圆的大小,(1)圆上各点到定点(圆心)的距离都等于定长(半径r); (2)到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上

2、.,如何求以 C(a,b)为圆心,以 r 为半径的圆的方程?,C,设 M(x,y)是所求圆上任一点,,M(x,y),点 M 在圆 C 上的充要条件是,|CM| r,,由距离公式,得,两边平方,得,(xa)2(yb)2r2 (r0),探一探,如何求以 C(a,b)为圆心,以 r 为半径的圆的方程?,M(x,y),x,y,O,x2y2r2 (r0),探一探,如果圆心在原点,此时a=0,b=0 园的标准方程就是:,(1)(x-3)2+(y-4)2 =5,练习1.写出下列各圆的方程: (1)圆心在点C(3,4 ),半径是 (2)半径为5,圆心在点C(8,-3),(2)(x-8)2+(y+3)2 =25

3、,练习2. 写出下列各圆的圆心坐标和半径: (1)(x-1)2+y2 =6 (2)(x+1)2+(y-2)2 =9 (3)(x+a)2+y2 =a2,(-1,2) 3,(-a,0) |a|,r,r,x2+y2=r2,(a,0),(x-a)2+y2=a2,C(a,a),(x-a)2+(y-a)2=a2,C(a,b),(x-a)2+(y-b)2=a2+b2,变式引申,例1:求过点A(6,0),且圆心B的坐标为 (3,2)的圆的方程。,A(6,0),y,用一用,B(3,2),解 :因为圆的半径,所以所求圆的方程是,半径:圆上的点到圆心的距离,圆心:已知,用一用,例1:求过点A(6,0),且圆心B的坐

4、标为 (3,2)的圆的方程。,解 :因为圆的半径,所以所求圆的方程是,练习二: 求圆心在(0,-3),过点(3,1)圆的方程,做一做,练习三:求以直线x+y-2=0与直线x-2y+1=0的交点为圆心,且半径为4的圆的方程,圆心:两直线的交点,半径:已知,例3:求以C(1,3)为圆心,并且和直线3x-4y-7=0 相切的圆的方程。,C,y,x,O,M,解:因为圆C和直线3x-4y-7=0相切,所以,因此所求圆的方程是 (x-1)2+(y-3)2,圆心C到这条直线的距离等于半径r,根据,点到直线的距离公式,,得,思考:(1)本题关键是求出什么?,(2)怎样求出圆的半径?,圆心:已知,半径:圆心到切线的距离,圆心:直径的中点,半径:直径的一半,圆的方程为,圆心坐标为(5,6),解:设点C(a,b)为直径 的中点,则,例4:已知点P1(4,9), P2(6,3), 求以线段 P1P2为直径的圆的方程,练一练,1:求圆心在A(0,-3),过点B(3,1)的圆的方程,解 :因为圆的半径,所以所求圆的方程是,2:求以直线x+y-2=0与直线x-2y+1=0的交点为圆心,且半径为4的圆的方程,圆心为(1,1),圆的方程为,(1)、牢记: 圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2 (2)、明确: (3)、方法: 数形结合法

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论