科学备考——浅谈2018年生物中考备考方法与策略.ppt

1、浅谈2018年生物会考备考方法与策略,科学备考 高效复习,如何正确引导八年级学生进行有效复习，应对生物学科的会考，是摆在我们全体生物教师面前的一个重要课题。我从以下四个方面，谈谈如何做好初中生物学科复习。有不当之处，请各位老师批评指正。,引 言,理解会考的本质,梳理会考的内容,制定备考的策略,掌握备考的方法,发言提纲,科学备考 高效复习,理解会考的本质,一、关注课标，解读考纲,二、理解会考命题的指导思想,三、理解会考对学生能力的基本要求,理解会考的本质,一、关注课标，解读考纲,认真学习研究课程标准，解读福建省考试大纲，领会考试的指导思想、考试范围、考试内容、考试形式、试题结构。通过学习研究，明

2、确考试的方向，在复习中把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效的提高生物总复习的教学质量。,理解会考的本质,以义务教育生物学课程标准（2011年版）为指导，以本指导意见为依据，结合福建省初中生物学教学实际进行命题。全面、准确地反映初中毕业生是否达到毕业标准，满足高中学校招生的需要。,二、理解会考命题的指导思想,理解会考的本质,三、理解会考对学生能力的基本要求,（1）识记能力：再认知识；辨识事实性证据；描述事物特征。 （2）理解能力：举例说明知识；对相关知识进行解释、推断、分类、比较。 （3）实验与探究能力：正确使用显微镜等常用实验仪器和工具，掌握基本的实验操作方法，初步掌握实验探究的一

3、般方法。 （4）信息处理能力：能从图文资料中获取有效信息，并初步进行分析和处理。 （5）应用能力：在具体情境中运用所学知识解决实际问题。 （6）评价能力：能依据一定的标准，对所涉及的事物进行检查与评判。,梳理会考的内容,科学备考 高效复习,一、考试大纲的考试内容,二、对考试目标层次的要求,三、十大主题分值分布,四、2015-2017年各册分值分布,五、对会考复习的理解,六、初中生物教材的梳理,一、考试大纲的考试内容,考试内容包含义务教育生物课程标准（2011年版）中的内容标准的10个一级主题。“一、科学探究”主题内容贯穿在各大主题内容之中，各大主题的考试内容见后表。,梳理会考的内容,主题一 科

4、学探究（11）,主题二 生物体的结构层次（18）,主题三 生物与环境（13）,主题四 生物圈中的绿色植物（20）,主题五 生物圈中的人（37）,主题六 动物的运动和行为（4）,主题七 生物的生殖、发育与遗传（23）,主题八 生物的多样性（20）,主题九 生物技术（4）,主题十 健康的生活（11）,对考试知识内容的要求概况,梳理会考的内容,一、2017年考试大纲的考试内容,对考试知识内容的要求,2017年省纲,2016年省纲,梳理会考的内容,一、考试大纲的考试内容,梳理会考的内容,二、对考试目标层次的要求,三、十大主题分值分布,梳理会考的内容,梳理会考的内容,四、2015-2017年各册分值分布

5、,梳理会考的内容,五、对会考复习的理解1,思考、归类、整理,总结、应用,概 念 化 规 律 化 系 统 化,培养习惯 提升能力,五、对会考复习的理解2,梳理会考的内容,再现,反思,提升性再组合,感悟,学生对知识的再整理、再思考、再提升的形成生物科学体系的过程,六、初中生物教材的梳理,梳理会考的内容,细胞,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,叶绿体,液泡,形态、结构和功能,动植物细胞的区别,细胞生长,细胞分裂,分化,组织,器官,系统,个体,植物,生物体,基本结构,个体结构层次,线粒体,六、初中生物教材的梳理生物体的结构层次,梳理会考的内容,例：主题五中的人体内物质的运输复习课,1.先用一个词概括循环

6、系统的核心作用,2.请同学说一说涉及到物质运输的系统或器官,运 输,梳理会考的内容,六、初中生物教材的梳理生物圈中的人,找共性：各系统适于物质交换的特点,梳理会考的内容,制定备考的策略,科学备考 高效复习,一、对人的策略引起学生重视，争取各方支持,二、对事的策略科学安排，主次分明,制定备考的策略,一、对人的策略1学生,1.引起学生的足够重视。抓住学生的心，一切都好办！,2.建立良好的师生关系，鼓励学生的点滴进步，保护学生学习的积极性。,4.培养学生的兴趣，树立学生的信心,3.提出上课要求。提前预习，认真做笔记，按时完成练习，背诵记忆，错题整理,制定备考的策略,一、对人的策略2家长,1.利用好家

7、长微信群：生物的重要性，激励，督促,2.利用好家长会,一、对人的策略3 对组织（学校、备课组）,1.争取领导的重视，加大激励，时间及制度的保障,2.获得班主任的支持,3.加强备课组的合作,制定备考的策略,第一阶段：全面基础复习 时间：3月19日-5月11日（8周） 第二阶段：专题复习 时间：5月14日5月31日（3周） 第三阶段：综合检测，查缺补漏 时间：6月4日6月19日（2周）,二、对事的策略科学安排，主次分明,制定备考的策略,第一阶段：全面基础复习,按照十大主题知识点的分布结合课本，理顺整个初中部分课本中的知识框架，按十大主题为顺序将各知识点过一遍，要求学生完成相关练习，并进行阶段性考试

8、。,时间：3月19日-5月14日（8周）,第二阶段：专题复习,时间：5月15日5月28日（2周）,1.实验专题,2.图表专题,4.易错专题,3.材料分析专题,第三阶段：综合检测，查缺补漏,选做各市中考题和模拟试卷，从中找出学生知识的薄弱环节，及时辅导，进一步提高知识整体结构的认知，完善知识体系，给学生信心。,制定备考的策略,科学备考 高效复习,掌握备考的方法,一、向课堂45分钟要质量,二、注重核心概念的梳理和知识体系的构建,三、注重能力的提升和知识的运用,四、重视专题复习和解题技巧的训练,掌握备考的方法,一、向课堂45分钟要质量,具体做法： 1.课前预习本课的知识提纲（备考宝典） 2.教师引导

9、下回顾核心内容，梳理知识网络 3.对典型例题进行分析 4.精选习题进行当堂训练（有条件可课前完成） 5.评讲习题，重温知识，提升解题能力,掌握备考的方法,二、注重核心概念的梳理和知识体系的构建,1.以“主题”为单位,当堂梳理本主题核心概念,2.以“主题”为单位,构建本主题知识体系,3.做好“周小测”，讲练结合,掌握备考的方法,三、注重基础训练与能力提升相结合,1.注重基础训练，控制习题难度,2.注重变式训练，突出探究活动,1.注重基础训练，加强能力培养 从这几年的中考试题分析，并没有出现偏、难、怪题，因此，要重视对学生基础知识的教学，注意恰如其分地落实课程标准、考试纲要中的教学要求。,掌握备考

10、的方法,三、注重基础训练与能力提升相结合,思维能力是核心，加强实验探究能力、模型建构能力和分析能力的教学，提高、获取信息能力的培养。,2.注重变式训练，突出探究活动 从中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。如：“生物的遗传与变异”这一主干知识点，就有如下角度： 相对性状，性状的显、隐性； 基因组成，基因控制生物的性状； 变异能否遗传； 利用图表分析。 计算遗传概率,掌握备考的方法,三、注重基础训练与能力提升相结合,掌握备考的方法,（一）实验专题,（二）图表专题1结构模式图、过程示意图,（四）易错专题,（三）图表专题2表格、曲线题,四、重视专题复习和解题技巧的训练,

11、掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,实验能力和科学探究能力是一种综合能力，所以常常利用实验试题的开放性，或设计，或补充，或修正，或评价等丰富的实验情景来完成对学生的基础知识，实验内容，实验能力的综合考查。因此，实验和综合题常常揉合在一起。,【本专题的重点】 1.理解教材中要求的实验操作和探究实验 2.掌握科学探究的一般方法，能够分析探究实例。 3.能够自主设计简单的探究方案。 4.能够分析和应用教材中经典实验。,掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,【本专题的考点】 1.考查学生实验的基

12、本操作和基本技能 2.考查科学探究一般方法的应用 （1）变量分析：需要理解对照实验中变量的设置， 排除无关因素的干扰。 （2）结果、结论分析：根据所给的实例分析探究的结论。 （3）设计探究的方案：根据所提出的问题设计探究方案。 （4）纠错分析：指出并改正所给探究方案的不足或错误之处。 3.考查经典实验：对经典实验方法、原理、过程、结果、结论 的分析。此类题型是一类综合题型。,掌握备考的方法,【复习几点建议】 建议之一：认真阅读和分析当年考试大纲，比较以前考试题，特别是往年的会考试题。 建议之二：重视对三基(基本概念,基本知识,基本技能)的复习，特别是实验操作技能、实验步骤等的复习。,四、重视专

13、题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,掌握备考的方法,掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,2015年泉州市卷：4.下图是小悦制作番茄果肉细胞临时装片的部分步骤,正确的操作顺序是（ ）,A. B. C. D. 5.制作番茄果肉细胞临时装片时,载玻片上滴加的液体、染色用的染剂分别是（ ） A.稀碘液、生理盐水B.清水、稀碘液,C.生理盐水、稀碘液D.稀碘液、清水,D,B,2016年泉州市卷： 36.小莹想了解番茄，用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图甲是临时装片的制作过程，图乙是显微镜结构图。请回答：（8分）,a b c d 甲 乙 图甲中小莹制作临时

14、装片的正确步骤是 （填字母）。为了看到更大的物像，小莹应转动图乙 ，选择放大倍数更 的物镜。 番茄果肉属于 组织，富含维生素 ，有助于预防坏血病。 果肉细胞中控制物质进出的结构是 。与口腔上皮细胞相比，该细胞特有的结构是 和液泡。 番茄果实里有许多种子，这些种子由 发育而成。,（一）实验专题,四、重视专题复习和解题技巧的训练,掌握备考的方法,2017年福建省卷：28（5分）根据“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，回答下列问题：,（1）盖盖玻片时，让盖玻片的一边先接触水滴，然后缓缓放下该操作的主要目的是为了避免在盖玻片下产生 （2）盖好盖玻片后，进行染色时应将碘液滴在盖玻片的 （3

15、）染色后，某同学按规范操作，在实验过程中看到了以下几个视野： 该同学最终看到了视野C，在此之前他依次看到的视野是 从AC需要调节显微镜的 （填结构名称） 在视野C中，细胞内着色较深的结构是 ,掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,【复习几点建议】 建议之三：注重变式训练，突出实验题型的探究 从往年中考试题分析，发现有些题目在不同的年份其呈现形式或设问角度不同而已。如：“植物的光合作用”这一主干知识点，就有如下角度： 利用银边吊兰来证明光合作用的两大条件：光照和叶绿素。 利用NAOH溶液对空气的处理来证明光合作用的原料之一：二氧化碳。 利用图表分析一天中光合作用的变化

16、和相关影响因素。,掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,2015年泉州市卷：36.为探究植物的生理作用,小悦设计并实施了以下三个实验。请据图分析(注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)：(8分), 实验一中,A瓶装有萌发的种子,B瓶装有煮熟的种子。小悦观察到A瓶蜡烛熄灭,证明种子的呼吸作用吸收了 。实验中B瓶起 作用。 实验二中,为消耗叶片原有的淀粉,小悦应先将C、D两装置放在 环境中一昼夜。再将两个装置放在光下2小时,分别摘取一叶片,进行脱色、漂洗、滴加碘液,观察到 装置中的叶片变蓝,证明植物的光合作用需 要 。 实验三中,小悦发现 装置的塑料袋内壁有许多小水珠,说明水

17、分主要是通过蒸腾作用从 散失的。为减少水分散失,移栽植物时可采 取 等措施。,掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,2016年泉州市卷：37.图甲中字母分别代表植物的三种生理活动，图乙是小莹探究植物某生理活动的实验步骤，请分析回答：（9分）,小莹探究的是图甲中 活动，实验变量是 。 实验前将植物进行暗处理是为了将原有的 运走耗尽。该步骤主要是利用图甲中 活动。 水浴加热装置中，装有酒精的烧杯是 。水浴加热后，酒精变成 色。 用 染色后，不遮光部分变成 色。 小莹想提高她家种植的番茄产量。请你依据本探究

18、活动涉及的知识，提出一个具体措施： 。,【复习几点建议】 建议之四：试题要精练、精讲、精评 1、精选精编练习题，模拟试题，时间再紧，老师讲得再好，学生背得再好，不经考试，学生的问题不能被发现，学生的答题技能技巧是很难提高的。 2、重视学生读题训练，读懂题意，回归课本，如果书上有原文的尽量用书上原文回答,减少过失性失分。,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（一）实验专题,掌握备考的方法,1.考查角度 (1)识别图中各结构的名称； (2)写出图中所示结构的功能； (3)结合图示描述生命活动的规律或生理过程的变化。,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（二）图表专题1结构模式图、过程示意图,掌握备考的

19、方法,2.解题技巧,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（二）图表专题1结构模式图、过程示意图,掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（二）图表专题1结构模式图、过程示意图,掌握备考的方法,2016年泉州市卷： 12.右图中，初步消化蛋白质的器官是 A. B. C. D. 13.右图中，分泌不含消化酶的消化液的器官是 A. B. C. D. 14.右图中，吸收大部分营养物质的器官是 A. B. C. D.,2017年福建省卷：11（2分）如图是人体关节示意图，图中关节软骨是（）,ABCD,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（二）图表专题1结构模式图、过程示意图,掌握备考的方法,201

20、7年福建省卷： 30（7分）如图是人体部分生理活动示意图，图中的序号表示不同的生理过程,回答下列问题： （1）食物在A系统中被消化的主要场所是 ，表示的生理过程 是 （2）B系统的主要器官是 ，在过程中进入B系统的气体是 （3）C系统中形成尿液的器官是 正常情况下，在该器官中经过肾小管的重吸收作用，原尿中的 和微量蛋白质含量都减为零 （4）经过过程后，组织细胞获得了 用于生命活动,1.考查角度 (1)完善表格内容； (2)结合曲线描述生命活动的规律或生理过程的变化； (3)综合表格与坐标曲线或柱状图相结合，分析、处理数据，并得出结论。,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（三）图表专题2表格、曲

21、线题,掌握备考的方法,2.解题技巧 (1)解曲线题的技巧：,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（三）图表专题2表格、曲线题,掌握备考的方法,(2)解表格题的技巧：,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（三）图表专题2表格、曲线题,掌握备考的方法,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（二）图表专题2表格、曲线题,掌握备考的方法,2016年泉州市卷：32.为了验证大豆萌发需要充足的空气，设计对照实验时，应选择下表中的组别 A.1和2 B.2和3 C.3和4 D.1和3,2017年福建省卷：32（5分）人类的直发和卷发是一对相对性状，如表是3个家庭遗传的情况,回答下列问题： （1）这对相对性状中的 是显

22、性性状 （2）如果用A、a分别表示控制这对相对性状的显性基因和隐性基因，家庭3子代中，卷发的基因组成是 ，直发的基因组成是 （3）如果家庭2再生育一个孩子，生男孩的可能性是 %，出现卷发孩子的可能性是 %,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（三）图表专题2表格、曲线题,掌握备考的方法,2016年泉州市卷：20.小莹从出生到20岁，卵巢的发育趋势符合下图中的,2015年泉州市卷：23.青青草原生态系统中,一条食物链中三种生物所占的数量比例图如下,若丙被人类大量捕杀,一段时间内乙的数量变化曲线是,比例图,四、重视专题复习和解题技巧的训练,（四）易错专题,掌握备考的方法,12（2分）“携手抗艾，重在预防”下列做法正确的是（） A不让艾滋病患者进入公共场所 B不要与艾滋病患者握手 C不能与艾滋病患者共用剃须刀 D不与艾滋病患者共同进餐,14（2分）我国以“繅丝养蚕”著称于世家蚕吐丝的阶段是（） A卵B幼虫C蛹D成虫,16（2分）正