《夹竹桃》第二课时.ppt

1、夹 竹 桃,季 羡 林,季羡林,自读第五段课文，思考： （1）月光下的夹竹桃为何能引起作者的幻想？划出相应的句子。 （2）读了作者的幻想，你有什么感受？你最喜欢哪一次幻想？有感情地朗读。,你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。,我幻想它是地图，它 居然就是地图了。这一堆 影子是亚洲，那一堆影子 是非洲，中间空白的地方 是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是 远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞 过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它 是一幅墨竹，我就真看到一幅画

2、。微风乍 起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。,我幻想它是 ，它居然就是 。 我幻想它是 ，我眼前就真的 。 我幻想它是 ，我就真看到 。,1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是。2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和.3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃的特点，作用是承上启下。这一段的总起句是。,这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。,小明刻苦学习数学,成绩优异,参加知识竞赛,无一次不名列前茅.,听了她的钢琴演奏，观众无一人不啧啧赞叹。神舟七号成功飞天，大家无一人不激动万分。,他没有哪件坏事不干的，真是无恶不作。 事情发

3、生，总有个原因，所谓无风不起浪 ，就是这个道理。 人民解放军无坚不摧 。 这个人有空子就钻，正可谓无孔不入 。 天地之大，无奇不有 。 无巧不成书。 无事不登三宝殿。 他的知识太多了，简直是无所不包。 你太有才了，真是无所不能 。 矛盾无所不在。 我们的党无往不胜 。 他给予我无微不至的关怀。,无不,学生的成绩提高的每一步,无不浸透老师的汗水。 老师无不对每一个学生充满爱心。 在场的人无不欢呼雀跃 参观过庐山的游客，无（一）不对此赞叹。 他的建议非常高明，大家无不举手称赞！,3、作者为什么爱上夹竹桃？ 、夹竹桃开起来红白相映，景象奇妙有趣。 、夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵。 、月光下的夹

4、竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多的幻想。,夹竹桃本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。,你还知道哪些植物像夹竹桃一样具有可贵的韧性： 竹子、松树、蜡梅花,无不 无不 1、改写句子。 （1）大家听了劳动模范的报告，没有一个不激动万分。（用“无不” 改写句子。） 。 （2）王小华刻苦钻研数学，成绩优秀，参加小学生数学报知识竞赛，每次都名列前茅。（用“无不”改写句子） 。,比较下面两句话，看哪一句在文中的作用重要。 （1）夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花。 （2）这

5、样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。,试背第一自然段内容。,复习,第一自然段是全文的总起，可以引起悬念，诱发学习兴趣； 最后一自然段是文章的总结，照应第1自然段，点明了“我”爱上了夹竹桃的原因。,同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？,课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。,请同学们齐读这几个段落。,同学们默读第二自然段并思考：,（1）这是什么景象？,（2）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？,有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。,火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。,品读课文 感受内涵,（2）默读课文3、4自然段，画出最

6、能表现夹竹桃韧性的句子。,（1）“夹竹桃的韧性”是“我”爱上了夹竹桃的原因之一。 课文哪几个自然段写了夹竹桃的韧性？,3、4自然段,“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。” “从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。”,这两句话主要讲了什么？,这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？,读第4自然段最后一句话，把它改成陈述句。,这一点韧性，同院子里那些花比起来，显得非常可贵。,课文哪一自然段写了“院子里那些花”？,在和煦的春天，在盛夏和深秋，作者分别写了哪些花来衬托夹竹桃的韧性的？,

7、我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放一年三季，花开花落，万紫千红。 然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂

8、盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？,掌握对比烘托手法的运用,然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜,写出了夹竹桃（ ），（ ）的个性特征。也写出了作者对它的（ ）。,默默无闻,不张扬,喜爱之情,无日不迎风吐艳，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。,无不的运用，强烈地表达了对夹竹桃韧性的赞美,文中“无不”和“无不”都是双重否定，起强调的作用。,1每个人都说自己的家乡好 2人们希望过丰衣足食的好日子。,品读课文 感受内涵,我们家的大门内也有两盆，一盆红色的，一盆白色的。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。,1、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是。2、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和.3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是。“此”指。这一段的总起句是。,1 2地图、水中的荇藻和一幅墨竹。 3花期长，韧性可贵 4总起全段、夹竹桃可贵的韧性 、