2014年安平小学应急疏散演练方案

1、2014年安平小学应急疏散演练方案一、演练目的通过应急疏散演练，使全校师生掌握应急避险的正确方法，熟悉我校紧急疏散的程序和线路，确保在火灾、地震等险情来临时，我校应急疏散工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。根据上级有关文件规定，结合我校实际，特制定本方案。二、演练安排1、内容：应急防火和紧急疏散2、对象：全体师生。3、时间：2014年4月18日三、组织领导及职责：总 指 挥： 石校长负责演练的总体指挥工作副 总 指挥：刘丽云负责演练的总体协调

2、和落实工作。现 场 指挥：苏志德负责演练的现场指挥工作。聂卫红负责学生的聚集工作王艳丽、李景艳、王海英、高志琴、孔星梅负责学生的聚集和演练现场清点人数。韩帅、李阳负责演练现场的安全工作四、工作小组：1、协助指挥小组：各班班主任职责：班主任分别到各自班级负责：（1）带领学生撤离；（2）到达安全场地后清点学生人数。2、现场疏散引导小组：疏散引导员职责：负责在指定位置指引学生沿指定路线有序撤离；应控制学生下楼速度，要阻止学生逆向跑、窜、推撞、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。引导已下到平地的学生迅速往校园指定地带撤离（已下到平地的学生应以跑步的形式向指定地点集结）3、宣传小组：班

3、主任职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。4、摄像：王瑞林职责：负责摄像5、救护小组：赵怀芳、李阳、韩帅 职责：负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等；6、演练计时小组：聂卫红职责：演练时计时。5、 疏散线路及疏散引导小组具体分工： 六、疏散前的注意事项：1、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。2、疏散前各班要注意做好分组工作，并要求做好学生成二路纵队同时出发的安排，以避免造成混乱。3、演练疏散前，班主任要对学生进行安全防护教育，要有效稳定学生的情绪，并注意观察通道的通畅情况。4、演练领导小组认真检查准备情况，确保万

4、无一失。七、演练程序(一)启动程序： 总指挥在学校广播系统中宣布：老师们、同学们！安平小学应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。警报响（10秒）疏散广播：“老师同学们请注意，这是火灾警报。同学们听到广播后不要慌乱，听从指挥。第二次听到警报声响起就有序撤离教学大楼，由班主任带领沿疏散路线从就近安全出口撤离”。(二)教室内应急演练1、总指挥发出“火警”信号。2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“火灾来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱找到湿布子捂住鼻子。演练时间为1分钟。3、一分钟后，第二次响起警报声（20秒）。4、老师让学生睁眼抬头，并告知学

5、生，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。紧急疏散演练1、警报响（5秒）后总指挥发出“紧急疏散”信号。（警报响计时组开始计时）2、每班靠前后门的两位学生立即把门打开，第一、二组从前门走，第三、四组从后门走，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。（以两路纵队站在走廊上）3、学生在老师带领下成两路纵队有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。4、疏散引导小组继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。5、各班清点人数，报告及时确认疏散情况及是否有学生受伤情况。6、十分钟后，一声长哨，结束演练。 八、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。疏散既要迅速又要有序。在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒，防止踩踏事故发生。3、按规定线路疏散，不得串线。4、年级组、班级严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。5、班主任带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离，B班主任（不做疏散引导员的B办主任）在前，班主任在后，最后撤离。九、撤离后学生安全管理：1、各班A、B班主任负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤事故发生。师生按照疏散路线撤离，到达指定场地成2路纵队站立。2、各班主任负责本班级人数的清点，报告各年级