Ah2023084《健康的生活》教师支持材料.ppt.ppt_第1页
Ah2023084《健康的生活》教师支持材料.ppt.ppt_第2页
Ah2023084《健康的生活》教师支持材料.ppt.ppt_第3页
Ah2023084《健康的生活》教师支持材料.ppt.ppt_第4页
Ah2023084《健康的生活》教师支持材料.ppt.ppt_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、健康的生活 教师支持文件,第二十七中学 王群 2011年7月14日,健康的生活,单元概述解决问题活动及要求 教学目标实施过程所需材料 研究方法结果要求评价标准 填写材料,单元概述,健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。学习传染病和免疫的基础知识，预防疾病，增进健康，是健康生活的一个重要方面，是形成良好的心理和社会适应能力的基础，是青少年儿童健康成长的基础。所以，本章教材对传染病和免疫的基础知识的处理有别于传统的教科书，而将其列入健康地生活的第一个方面。,需要解决的问题,核心问题： 1、健康的概念是什么？ 2、什么是健康的生活？ 相关问题： 1、那些是传染病？传染病流行的基本环

2、节是什么？ 2、什么是免疫？免疫对我们人体有什么帮助？ 3、安全药品的常识和急救的方法，你知道多少？ 4、你是健康的吗?你的生活是健康的吗？,活动及要求,上网查找资料，识别什么是有用的资料。 阅读图书，制定各种表格和方案前，咨询老师、医生等相关人员。 实事求是地填写调查表格。 研究过程中既要独立研究又要合作交流。 在总结前要进行组内讨论、交流，思考要严密，考虑要周全，有一定科学依据。,教学目标,1、说明传染病的病因、传播途径和预防措施；列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。 2、描述人体的兔疫功能；区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫；说明计划免疫的意义。 3

3、、说出一些常用药物的名称和作用；概述安全用药的常识；运用一些急救的方法。 4、说明吸烟、酗酒对人体健康的危害 ；拒绝毒品。,实施过程：,1、准备阶段： 设计，讨论“调查问卷自我健康评价表”的问卷问题，并进行校园或社会调查。调查之后进行统计，制作统计图。 2、研究阶段： 搜集网上资料（图片、文字、测量表等） 制作ppt和电子小报向班级同学宣传。,实施过程：,2、研究阶段： 制订较详细的执行方案，明确进行分工实践，按时按量填写记录表格，敦促参与者撰写日记。 3、汇报阶段： 撰写报告和最终方案定稿，组内成员交流学习体会。 4、展示阶段： 制作学习网站，供浏览。,所需材料：,有关传染病、免疫、医药、健康、社会新闻等网络资源。 相关的书籍、报刊、杂志等印刷材料。 相关的电视传媒等信息。 、光盘等媒体介质。 每日资料总结表格（复印）。 每日学员自我学习日志（复印）。,研究方法,借鉴图书和网络资源。 采用分组研究的方式，培养学生的团队精神。 培养学生科学的调查研究的态度。 培养学生主动发现问题、解决问题的能力。 提高学生合作交流的能力，共同分享学习成果。,结果要求：,研究结果要符合本单元的要求，能解决核心问题和单元问题。 小组学习研究的步骤清晰，并在学习网站上有清晰的反映。 填写好各种表格，以便进行比较。 资源要共享。,评价标准,学生演示文稿评价量规。 学生网站评价量规。 学生自评与教师评价

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论