2.2氧气和氧化.ppt

1、第二节 氧气和氧化,这些现象的产生与什么物质有关呢?,生锈的铜币,生锈的铁制品,金鱼,急救,氧气,写出下列符号: 1、氧元素 2、一个氧分子 3、2个氧原子,O2,注意：氧气的性质是O2决定的,O,2O,氧气是一种_色_味的气体。,无,无,一、氧气的性质,1、观察一瓶氧气的颜色和状态,2、用手轻轻地在瓶口扇动，使少量氧气飘进鼻孔，闻一闻它的气味。,3、将一根带火星的木条伸入充满氧气的集气瓶里，观察产生的现象。,答：氧气使带火星的木条复燃,分别在一瓶空气和一瓶氧气中，将一根带火星的木条伸入，观察现象。,答：木条在空气燃烧中没有明显变化,带火星木条在氧气中复燃,练习：,1、氧气的瓶底留有水,却还能

2、使带火星的木条燃烧更旺,这说明了什么?,氧气的其他性质：,氧气在水中的溶解能力不大。(不易溶于水,30ml/L),2、盛有氧气的集气瓶为什么是正放的而不倒放？,答:氧气的密度为1.429g/L，比空气略大,3、根据二个瓶内的不同现象，可以得出氧气的检验方法是什么？,答:用带火星的木条伸入集气瓶瓶口,若木条复燃则说明是氧气。,钢瓶内装的是什么物质?呈什么状态?用什么方法?,淡蓝色的液态氧,通过加压的方法液化.,氧气1标准大气压下,在降温到-183时液化成淡蓝色液体,-218 变成雪花状的蓝色固体.,你能总结氧气的物理性质吗?,氧气是一种_色_味的气体。_溶于水，密度比空气_ _, -183时液化

3、成_， -218 变成_。,无,无,不易,略大,淡蓝色液体,雪花状的蓝色固体,你知道氧气有哪些化学性质吗？,1、硫是_色的固体粉末,2、硫在空气中燃烧发出_色火焰,3、硫在纯氧中燃烧发出_色火焰,反应后生成一种具有_气味的二氧化硫(化学式为_),手摸集气瓶外壁的感觉是_,说明硫燃烧能_热.,黄,微弱的淡蓝,刺激性,明亮的蓝紫色,SO2,热,放,活动一 硫在氧气中燃烧,4、这个变化属于_变化,因为参加反应的物质是_和_,反应后生成的物质是_,化学,硫,氧气,二氧化硫,5、如何用化学式表示上述变化过程呢?,1、铁是_色的金属,2、铁丝在纯氧气_放出_生成一种_色的固体四氧化三铁(化学式为_).,银

4、白,剧烈燃烧,火星四射,热量,黑,Fe3O4,活动二 铁丝在氧气中燃烧,4、如何用化学式表示上述变化过程呢?,3、想一想:为什么要在集气瓶底部预先放些水或细沙?,答:防止生成的熔化物溅落而炸裂瓶底.,一起回忆,木炭在氧气中燃烧的现象:,答:木炭在氧气中燃烧更旺, 发出白光,放出热量,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体.,红磷在氧气中燃烧的现象:,答:红磷在氧气中燃烧发出白光,冒出白烟, 放出热量.,P,O2,P2O5,点燃,想一想,通过对上述四个实验的分析能否总结氧气的化学性质?,答:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,许多物质能在氧气中燃烧.,找规律,氧化物的组成有何规律?,有二种元素组成,其中

5、一种是氧元素的化合物。,请你再举出一些例子说明:氧气是一种化学性质比较活泼的气体。,人体吸进的氧气发生了什么变化?,你看到的现象是_,澄清石灰水变浑浊,此实验说明了什么?_,人体的呼吸作用过程是:吸进氧气,呼出二氧化碳.,1、在试管内倒入约1-2ml的澄清石灰水 2、用一支吸管向石灰水内吹气。,二、呼吸作用与氧化,人呼吸时,吸进的O2是怎么变成CO2的呢?你的猜测是？,答：组成人体的有机物在与氧气发生化学反应.,记得人体的主要供能物质是什么吗?,答：葡萄糖(C6H12O6),人体吸入氧气后,葡萄糖与氧气反应,生成了水和二氧化碳. 你能写出其中的反应过程吗?,人体细胞内的有机物与氧反应,生成CO

6、2和水,同时释放出能量的过程-呼吸作用,能进行呼吸作用的还有哪些物体?,答：动物、植物、微生物等生物体。,你认为呼吸作用对生物的重要意义是什么？,答：为生物的生命活动提供能量。,你还能举出一些现象吗？这些现象的产生是某些物质与氧气发生反应的结果。,金属的生锈现象,一些麦堆的自燃现象,像金属、人体组织、燃料、橡胶等物质都能与氧气发生反应。,橡胶、塑料的老化现象,物质和氧发生的化学反应,-氧化反应,氧气的化学性质：,在氧化反应中，氧气具有氧化性。,上述5个反应属于什么反应？氧气在这些反应中表现出了什么性质？,注意：氧气在氧化反应中，具有氧化性。,氧化反应,氧化性,总结：,S,O2,SO2,点燃,F

7、e,O2,Fe3O4,点燃,C,O2,CO2,点燃,P,O2,P2O5,点燃,1、现有四瓶无色气体：空气、氧气、二氧化碳、氮气。你怎样将它们一一鉴别出来？,2、请你比较下列两个现象的共同点和不同点：铁丝在氧气中燃烧、铁丝在潮湿空气中生锈,练习：,答：燃着的木条和澄清的石灰水,答：剧烈氧化 缓慢氧化,3、请你判断下列物质分别属于哪一类物质（单质、化合物、氧化物）,氖气、 二氧化碳、 硫化钾、四氧化三铁、 金属钠、 硫酸镁、水、 碘,医疗、工业上用的大量氧气,实验室用的少量氧气,三、氧气的制取,H2O 电解,HgO 加热,空气中O2 :21%,根据你现有的知识和能力,想一想:可以用哪些原料获得氧气

8、?,思考：,氧气的工业制法,如图的大量氧气是利用什么原料？通过什么方法制取的？,空气,液态空气,猜一猜,工业制氧气的过程是一个什么变化过程？,答：物理变化,想一想,实验室用的少量氧气的制取和收集,1.过氧化氢 水 + 氧气 (H2O2) (H2O) (O2) 2.氯酸钾 氯化钾+氧气 (KClO3) (KCl) (O2) 3.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 (KMnO4) (K2MnO4) (MnO2) (O2),加热,MnO2,加热,MnO2,方法二：加热高锰酸钾(氯酸钾)法,方法一：分解双氧水法,方法1：分解过氧化氢（双氧水）（H2O2）法,分液漏斗,1、在试管内倒入少量双氧水，观察现象

9、？加热后?,2、给二氧化锰加热,观察现象?,3、在双氧水中加入少量二氧化锰后观察现象？,4、过滤反应后的液体，观察二氧化锰有没有减少？,实验前后二氧化锰的质量没有减少。,反应物是_,双氧水,实验最后生成了氧气和水两种物质.,根据反应物和生成物,你能写出反应表达式吗?(用化学式表示),讨论:二氧化锰没有参加反应,它在实验中起什么作用呢?与哪一步实验作用相似?,结果,二氧化锰加快了过氧化氢分解的速率,催化剂:像二氧化锰那样,在反应中只起到改变(加快或减慢)其它物质的反应速率,本身的质量和化学性质在反应前后都不变的物质(一变二不变),实验室制氧气的收集方法,排水法,向上排空气法,不易溶或难溶的气体都

10、可以用排水法收集,密度比空气大的气体一般可用向上排空气法收集;比空气小的气体则可用向下排空气法收集,分解双氧水法的实验怎么做呢?,检:,检查装置的气密性,装:,装药品，一般先装固体，后装液体,夹:,将烧瓶夹到铁架台上,开:,打开分液漏面的开关,收:,用合适的方法收集氧气,移:,从水槽中移出导管,关:,关上分液漏斗开关,1、打开分液漏斗滴下双氧水时，导管的一端就会冒出气泡，若此时马上收集氧气，用带火星木条放于集气瓶口时，木条是否会复燃？为什么？,答：不会，可能还是空气,想一想,2、氧气为什么可以用排水法收集？,答：氧气不易溶于水。,3、怎样的气体才可以用排水法收集？,答：难溶于水的气体,4、假如

11、从导管出来的氧气水平放出，它会下沉还是上浮？,5、假如直接用集气瓶从导管口收集氧气，集气瓶口应该朝上还是朝下？,答：用排空气法收集气体时，导管必须伸到集气瓶底部。,6、用什么方法可以知道氧气收集满了？,答：用一根带火星的木条放于集气瓶口，看木条是否复燃,答：上浮,加热高锰酸钾法,步骤：检、装、夹、点、收、移、熄,检：检验装置的气密性,装：往试管里装药品,夹：把试管夹在铁架台上,点：点燃酒精灯，给药品加热,收：用排水法收集氧气,移：从水槽中移出导管,熄：熄灭酒精灯,讨论,1、利用图示信息讨论夹试管的时候要注意什么？,2、收集满氧气后，为什么要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯？,答：试管口应略低于

12、试管底（试管口略向下倾斜）,铁夹夹在离管口约1/3至1/4处,防止水倒流入试管底部而使试管破裂,答：如果先熄灭酒精灯，试管内压强减小，水槽中的水会倒吸入试管，使试管破裂。,实验时，试管口要塞一团棉花，为什么？如果不塞会产生什么结果？,答：防止高锰酸钾颗粒堵塞导管,加热高锰酸钾法,分解双氧水法,两幅原理图告诉了我们：实验室制氧气的两种方法有哪些不同？,1、参加反应的物质不同。,2、反应的条件不同,3、反应的仪器和装置不同,其它最重要的不同点：,实验步骤不同,森林火灾,石油平台上石油燃烧,可燃物与空气中的氧气发生发光发热的剧烈的氧化反应,1、燃烧一定发光发热,注意：,2、但发光发热不一定是燃烧,一

13、、燃烧：,3、燃烧的条件： 温度要达到着火点 可燃物跟氧气充分接触,同时满足,总结:,着火点： 可燃物着火燃烧时所需的最低温度,注意：可燃物的着火点一般不改变,可燃物在空气中燃烧和氧气中燃烧,本质一样，都是与氧气发生反应,现象不一样，在氧气中燃烧剧烈 一些。,原因：纯氧气中比空气中含氧量高,比较:,促进燃烧的主要方法：,1.增大氧气的浓度 (氧气的浓度越大燃烧越剧烈) 2.增大可燃物和氧气的接触面积 (接触面积越大燃烧越剧烈),二.爆炸,可燃物在有限的空间里面急速的燃烧，产生大量的热量,使气体体积急剧膨胀,化学变化：炸药爆炸等 物理变化：高压锅爆炸、轮胎爆炸等,爆炸都是化学变化吗？,在不知不觉

14、中进行的缓慢的氧化反应 （放热不发光的氧化反应）,如铁生锈，动植物的呼吸、食物的腐败、 酒和醋的酿造等,三、缓慢氧化,鱼的呼吸,铜的生锈,四、自燃： 物质缓慢氧化的过程中，释放的能量，来不及散失，达到着火点以上，发生燃烧,秸杆、柴草、煤炭、擦机器的棉纱等，由于堆放不合理，空气不流通，时间长了就可能自燃，这在以前曾被称为“天火”，,如白磷自燃（鬼火）,汽车自燃,燃烧,缓慢氧化,剧烈 达到着火点,有限空间,无限空间,燃烧,爆炸,达到着火点,自燃,氧化反应（放热）,物质在空气中缓慢地进行的氧化反应，温度在可燃物的着火点以下。,燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃的区别与联系,可燃物在有限空间内急剧燃烧，产生大

15、量的气体和热量,1、可燃物要与氧气或空气接触 2、温度达到着火点,可燃物因缓慢氧化而不断堆积热量，使得可燃物的温度达到或超过着火点。,燃烧 爆炸 缓慢氧化 自燃 条件 现象 实例 共同点,非常剧烈，伴随着发光、发热,剧烈的燃烧，伴随着发光、发热及气体的急速膨胀，有爆炸声,不易察觉的氧化反应，通常无发光现象，但会发热,不经明火点燃的可燃物的自发燃烧,木炭的燃烧；酒精的燃烧；镁带的燃烧,氢气和氧气混合后点燃爆炸；矿井中的瓦斯爆炸,铁生锈；食物腐败；人呼吸,白磷自燃,1、以上各种变化均为氧化反应。2、以上各种变化过程中都有热量放出,想一想： 用火柴很容易点燃纸张，却很难 点燃镁条，为什么? 请用燃烧

16、的 条件加以解释。,五、灭火和火灾自救,燃烧及条件,温度要达到着火点 可燃物跟氧气充分接触,1、灭火：消除燃烧发生的条件的任何一个,隔绝空气 把可燃物的温度降低到着火点以下,想一想:若森林着火,应采取的灭火方法是什么?利用什么原理?,2020/7/12,灭火时，常采用A C项措施，请选择 A.隔绝空气 B.隔绝可燃物 C.使可燃物的温度低于着火点 （1）油锅着火时，加上锅盖（ ） （2）草原着火时，常把着火地方周围的草割净，打出防火道（ ） （3）森林着火时，清理出一条较宽的隔离带（ ） （4）消防队员用冷水浇在可燃物燃烧时的火焰上 （ ） （5）经沙土洒在燃烧的化学药品上（ ） （6）用湿抹

17、布盖在已燃烧的可燃物上（ ）,A,A,C,A C,B,B,思考：酒精、汽油等液态物质着火，能不能用水，为什么？,常见的灭火方法：,覆盖灭火 二氧化碳灭火器 水,隔绝空气,降低温度,怎么办?,是否可以打开所有的门窗?为什么?,若油锅着火，最简单的灭火方法是什么？,认识常见的安全消防标志：,1、住宅、商场等地发生火灾,消防人员用高压水枪喷水来灭火,水在灭火中的主要作用 （ ） A、水能分解出不能助燃的物质 B、降低温度到可燃物的着火点以下 C、降低可燃物的着火点 D、使空气中的氧气和二氧化碳分离,B,练习：,2020/7/12,2.下列关于燃烧的说法正确的是( ）。 A.物质跟氧气发生的反应都是燃

18、烧 B.缓慢氧化都能引起自燃 C.燃烧时温度一定要达到着火点 D.剧烈的化学反应是燃烧,C,2020/7/12,3、将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ）。 A. 火柴梗温度达不到着火点 B. 火柴梗的着火点比火柴头高 C. 火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D. 火柴梗接触氧气少,A,4点燃下列混合气体时,可能发生爆炸的是 （ ）A、CH4和O2 B、CO和CO2C、N2和O2 D、CH4和CO,A,课后补充资料： (1)立即关机，拔下电源插头或拉下总闸(2)如果是导线绝缘体和电器外壳等可燃材料着火时，可用湿棉被等覆盖物封闭窒息灭火。(3)不得用水扑救电视机火灾，以防引起电视机的显象管炸裂伤人。(4)注意：在没有切断电源的情况下，千万不能用水或泡沫灭火剂扑灭电器