高三物理得分最大化课件.ppt

1、如何寻求高考理综物理 得分最大化,广东省东莞市物理学科带头人 广东省东莞市东华高级中学 周宗明,背景:,从内地几年的实践来看，理科综合考试是考生最头疼的一堂考试，它集物理、化学、生物三科试题于一卷，不论单科知识与能力，还是考试中学科知识思维跨越、考试用时分配等对考生们都是一个严峻的考验。,理综考试成败的关键是能否实现“理综得分的最大化”。,广东省高考理综中三科分数均为100分，不能完全套用内地的做法。,如何寻求高考理综物理 得分最大化,一、心装全局，活用技巧,二、落实规范，分分必争,三、身心健康，超常发挥,如何才能寻求高考理综得分的最大化呢？,如何寻求高考理综物理 得分最大化,由于考试时间不够

2、用导致不能完卷； 由于答题顺序不同导致单科分数及三科总分起伏较大； 由于学生的答题心理不稳定导致考试信心不足； 由于时间紧导致答题不规范而加剧失分； 三科分别用50分钟单独考试都能够完卷且总分较高，但合卷 考试却不能完卷且总分不高； 合卷命题时如何控制各科的阅读量及难度; ,如何寻求高考理综物理 得分最大化,一、心装全局，活用技巧,三科合卷考试暴露出的问题:,如何寻求高考理综物理 得分最大化,一、心装全局，活用技巧,1、对比实验找出路,2、深入分析得规律,3、活用技巧拿高分,高三上学期对比实验安排: 1）期中考试答题顺序自主（绝大部分按题号顺序做题） 2）月二考试答题顺序自主（绝大部分按题号顺

3、序做题） 3）17周周测，选择题按题号做，第二卷答题顺序： 双班:化物生；单班:生物化 4）18周周测，选择题按题号做，第二卷答题顺序： 双班:物化生；单班:生化物 5）19周周测，选择题按题号做，第二卷答题顺序： 双班:生化物；单班:物化生,如何寻求高考理综物理 得分最大化,一、心装全局，活用技巧,1、对比实验找出路,每次考试后都采用网上阅卷方式进行阅卷，及时把有关数据收集起来，最后把数据归类分析，找出其中的规律。,考试实验数据采集:,考试实验数据分析:,数据分析展示,如何寻求高考理综物理 得分最大化,一、心装全局，活用技巧,1、对比实验找出路,对比实验结果:,1)第二卷答题顺序对尖子班的全

4、卷总分及第二总分的排名没有太大的影响 2)第二卷答题顺序对实验班受影响较大：当物理最难、生物最易时，最先做生 物和最后做生物成绩差不多；当三科难度差不多时，物理放在前面成绩略有优势。 3)在不能完卷的情况下对单科的影响较大，放在后面的科目成绩明显比同类班级低； 4)试题难度对学生的成绩影响很大，如果某科较难必须放在后面答； 5)尖子学生是能够完卷的，当三科难度差不多时，物理放在前面、生物放在后尖子生易拿高分；物理成绩与总分成正相关状态，相关度在85%以上； 6)三科中生物不易拿90以上的高分，要突破270，必须在理、化两科特别在物理上突破。,如何寻求高考理综物理 得分最大化,一、心装全局，活用

5、技巧,1、对比实验找出路,综合科答题顺序建议:,1)答题前，必须养成先浏览全卷的习惯，对各科难度做到大致了解；,2)必须遵循“三科总分最高”原则，三科形成合力，树立必胜信心；,3)必须遵循“先易后难、先熟后生、先大后小、先同后异”的原则；,4)选择题必须先按题号做完并涂好卡，最好用时40分钟左右完成，不能少于30分钟，确保I卷得分率；,5)第二卷无论按什么顺序答题，每科用时最多不能超过35分钟；,6)高考是选拔性考试，部分学生不能完卷是很正常的，必须用正确的心态对 待综合科考试，必须学会跳转、学会放弃，对一些读题一遍后还没有任何思路的题目，可先放一放，先做会做的题，拿到该拿的分；,7)凡事不能

6、绝对化，必须学会灵活应变，鼓励学生摸索出适合自己的答题顺序，学科发展不平衡的学生，先做自己的优势学科，以追求分数的最大化。,如何寻求高考理综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,2、深入分析得规律,如何寻求高考理综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,我们都知道，理科综合的三科中，物理学科最难学。通过实验我们发现，物理学科的成绩高低与三科总分的高低呈现“正相关状态”，且相关度达到85以上。在考场上，如何使物理学科取得理想的成绩，成了寻求理综得分最大化的关键。我们提出：“得理综者得高考，得选择题者得理综，得物理者得高分”。怎样做才能促进物理成绩最大化从而促使理综得分最大化呢？,如何寻求高考理

7、综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,3、活用技巧拿高分,1)认真审题避“陷阱”,2)弄清过程重细节,3)三种题型巧应对,如何寻求高考理综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,3、活用技巧拿高分,1)认真审题避“陷阱”,审题要仔细，注意关键词，注意易错点。 题目与附图结合，要多角度收集信息。 不盲目放弃“新题、难题”，“新题”新一处，“难题” 难一点。 审题切忌直接看问题，忽视前提。,如何寻求高考理综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,3、活用技巧拿高分,2)弄清过程重细节,根据题目情景建立正确的物理模型; 画示意图、受力分析图; 分析过程，注意细节，弄清各个特点及相关联系; 找出临

8、界状态,注要结果的多重可能性; 对多过程问题,要纵深思考，审清题意，充分还原题目的物理情境，构建物理模型，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定其临界值。,如何寻求高考理综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,3、活用技巧拿高分,3)三种题型巧应对,解答选择题，一是要求速度快，就是从审题到选取答案的反应要快。二是要求选得准。 选择题的十种解法(直选法排除法特殊值法图象法极限法分析法量纲法整体法等效法模型法) 应充分利用单选题的特点节省时间。若经过1分钟的分析仍无思路，则应暂时跳过去，最后再来慢慢解决； 确实做不出来时，先用排除法排除能确认的干扰项，再在剩余选项中选择一个即可，做到每选必对。

9、选择题做完后一定要立即涂卡。,应对选择题的技巧：,如何寻求高考理综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,3、活用技巧拿高分,3)三种题型巧应对,对实验填空题,答题时必须注意数值、单位、正负号、有效数字位数等。 涉及作图问题还应注意函数图线纵、横轴表示的物理量、单位、标度及坐标原点； 电路图中电表量程、正负极性、电流表内外接、变阻器接法、滑动触头位置等都应考虑周到。 设计性实验，着重考查考生设计和完成实验的能力。在学生实验的基础上加以改装，可以在条件或器材上加以限制。给定器材，要求考生根据所学知识自行设计实验方法和过程以完成实验。只给定实验目的，要求考生自行选择实验器材，安排实验步骤，设计实验

10、数据处理方法以及分析实验误差。,应对实验填空题的技巧：,如何寻求高考理综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,3、活用技巧拿高分,3)三种题型巧应对,解答设计性实验题时，一是要注意与我们学过的实验联系起来，尤其是注意学过的实验原理和方法。应从实验原理、方法、步骤、实验注意事项和误差来源等角度去分析。 二是应注意几个设计原则：科学性原则。方案所依据的原理要符合基本规律，并能通过实验现象揭露本质，达到测量、研究和探索的目的。安全性原则。方案的实施应安全可靠，不会对人身和器材造成危害，同时应简便易行。精确性原则。应尽可能挑选误差相对较小的方案。,应对实验填空题的技巧：,如何寻求高考理综物理得分最大

11、化,一、心装全局，活用技巧,3、活用技巧拿高分,3)三种题型巧应对,首先，简短的文字说明必不可少; 其次是必要的方程式，必须要有物理规律作为依据; 解答计算题的关键是审题。 突破难度大的两类问题：一是题目较长的新情景题，遇到这类问题关键是发掘它的物理本质和内容，从而各个击破。 一是过程复杂的多过程问题，解决多过程的复杂物理问题时，应画出示意图，拆分过程分的评分办法，只要按顺序一步一步往下做就可以得到相应的分值.,应对计算题的技巧：,如何寻求高考理综物理得分最大化,一、心装全局，活用技巧,3、活用技巧拿高分,3)三种题型巧应对,从已知条件最充分处按步列式，特别应挖掘隐含条件和临界状态，从临界条件

12、入手，先写字母表达式，然后代入数据计算，最后答案应明确写出数值、单位、方向或正负号； 对多答案题，应讨论这几种答案的合理性； 解决难题时，合理运用各小题的结论，一般能大大降低整道题的难度； 用“正家功夫”遇到困难时，不妨试试“旁门左道”； 对于一些题目“繁”和解答“繁”的试题，解题时要保持冷静。,以上是高效实用的应对技巧，是物理得分最大化的保障之一！,应对计算题的技巧：,如何寻求高考理综物理得分最大化,二、落实规范，分分必争,一、心装全局，活用技巧,要求“加强试题联系实际，培养建模能力”；,“理解能力是基础，对概念和规律的理解深入透彻”；,要强化学生在习题解答过程中规范的文字叙述、结果表达;培

13、养学习能力、归纳能力.,通过观察学习物体、设备、仪器、图像、影像、图片、图线等知识信息;,近四年高考年报反复要求的内容：,如何寻求高考理综物理得分最大化,二、落实规范，分分必争,如何寻求高考理综物理得分最大化,二、落实规范，分分必争,1、答好实验破“瓶颈”,2、求解计算有“规章”,如何寻求高考理综物理得分最大化,二、落实规范，分分必争,1、答好实验破瓶颈,1)注意审题，不能随意改变题目所给条件或不合理地增加条件.,2)不要“画蛇添足”.,3)画电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.,4)据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.,5)画电路原理图时，连线不能断开,两支路相接处要加黑点.,6

14、)要用平时实验中使用过的仪器.,7)不能用题目所给的约值代入计算.,8)表达式中不能出现字母和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.,9)看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位。,10)画实验图线时，数据点最好用号表示，所画直线应使数据点均匀分布在直线两侧。,11）字母、符号使用要规范,文字表述要准确。,错例：有些考生在答题中，明确写着：“忽略电源内阻”.,1)注意审题，不能随意改变题目所给的条件或不合理地增加条件,1、答好实验破瓶颈,2)不要”画蛇添足.”,错例：题目并未要求画出电路图，可是有些考生却画出错误的电路图.,注意：题目未要求画的图、未要求计算的量，尽可能不出现在答卷上！,3)画

15、电路的实物连接图时，连线必须接到端纽上.,错例：连线未接到该接的端纽上.,例：,4)据电路图连接实物图时要严格按电路图次序连接.,例：根据电路图（下图）在实物图上连线.,错误：据电路图连接实物图时未严格按电路图次序连接！,上图错误：电源位置与开关位置对调了！,5)画电路原理图时，连线不能断开,两支路相接处要加黑点.,错误：连线断开，两支路相接处未加黑点，不相接的两线相交处未成画弯形线.,错例：,6)要用平时实验中使用过的仪器.,注意：只能用刻度尺测量h和l，不能用量角器测斜面的倾角.,例（01年题）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有 ；用测得的量及加速度a表示阻力的计算式为

16、 .,标准答案：小车质量m，斜面上任意两点间的距离l及这两点的高度差h.,错答：小车质量m，斜面倾角； .,7)不能用题目所给的约值代入计算.,注意：一般地，题目所给的元件约值只供选择合适量程的仪器、档位，确定元件的连接法（电阻串联或并联、电流表内接或外接等）时用，并不能直接用于最后的计算，也不能出现在表达式中.,例（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40 ).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150 )，电键一个，导线若干.要求：(1) 写出实验步骤.(2) 给出RA表达式.,正确答案： (1); (

17、2),错例：,8)表达式中不能出现字母（表示测量值）和已知数据相混，字母表达式后不应有单位.,正确答案:(2),例(02年题)现有器材：量程为10.0mA、内阻约3040 的电流表一个.定值电阻R1150 ，定值电阻R2100 ，单刀单掷开关K，导线若干.要求用这些器材测量一干电池（电动势约1.5V）的电动势. (1)按要求在实物图上连线.(2) 用已知量和直接测得量表示的待测电动势的表达式.,错例：,9)看仪表（仪器）读数时，注意有效数值及单位.,正确答案：8.473，mm (8.4728.474都给分),例（02年题）:用螺旋测微器（千分尺）测小球直径时，示数如图所示.这时读出的数值是 ，

18、单位是 .,错例：8.471, 8.475; 0.008473 m,0,5,30,正确答案：0.260 (0.2580.262均给分),错例：0.760（主尺读数错误）, 0.26（没有估读）.,10)在方格纸上画实验直线图时，注意数据点最好用号表示，所画直线应尽量使数据点均匀分布在直线两侧.,例:电阻的伏安特性曲线,错例：把各数据点一个一个地用直线连接,.,0,0.5,1.5,1.0,0.5,1.0,1.5,没有坐标,0,E,W,没有标度,没有物理量单位,没有物理量及单位,.,.,.,.,没有描点,作图全题0分,如何寻求高考理综物理得分最大化,.,0,0.5,1.5,1.0,0.5,1.0,

19、1.5,坐标小数位数不统一,0,E/J,W/J,标度方法不对,.,.,.,.,0.75,1.25,0.25,W/J,E/J,.,.,.,.,.,扣分：坐标轴标示不规范,0.42,1.21,1.43,0.19,0.413,1.20,1.42,0.600,如何寻求高考理综物理得分最大化,11)字母、符号使用要规范,文字表述要准确.,错例3：把“闭合开关(或合上开关)”写成“开启开关”.,错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号.,错例4：（03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40 ).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(

20、阻值R约为150 )，电键一个，导线若干.要求：(1) 写出实验步骤.(2) 给出RA表达式.,正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动势.(2)用多用电表的10档测电阻R的阻值.(3)将多用电表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数I.,（1）他们使用多用电表粗测金属丝的电阻，操作过程分以下三个步骤：（请填写第步操作） 将红、黑表笔分别插入多用电表的“+”、“-”插孔；选择电阻档“1”； _； 把红黑表笔分别与螺线管金属丝的两端相接，多用表的示数如图9（a）所示.,错例5： (07年题)实验室新进了一批低电阻的电磁螺线管，已知螺线管

21、使用的金属丝电阻率=1.7 m.课外活动小组的同学设计了一个试验来测算螺线管使用的金属丝长度.他们选择了多用电表、电流表、电压表、开关、滑动变阻器、螺旋测微器（千分尺）、导线和学生电源等.,正确答案: 将红、黑表笔短接，调整调零旋钮调零.（电阻调零）,错误答案： 机械调零.(把电阻调零与机械调零相混淆) 调好电表电阻的大小.(不懂电阻调零的含义或不懂如何表达电阻调零),（2）他们正确连接电路，接通电源后，调节滑动变阻器，发现电流表始终无示数.请设计一种方案，利用多用电表检查电路故障并写出判断依据.（只需写出简要步骤）,正确答案: 使用多用电表的电压档位，接通电源，逐个测量各元件、导线上的电压，

22、若电压等于电源电压，说明该元件或导线断路故障.,使用多用电表的电阻档位，断开电路或拆下元件、导线，逐个测量各元件、导线的电阻，若电阻为无限大，说明该元件或导线断路故障. （以上两种解答都正确）,错误答案： 将多用电表调至电阻档，再将两表笔分别接电流表两端，若无读数，说明电流表断路.(不能用此法测电流表的电阻) 将多用电表调至电压档，测各段电压，若无读数，说明该段短路.(不能说明电流表为什么无读数),用电压表测各电阻电压或用电压表测各段电流 (把多用电表写成电压表、电流表) 用一根导线并联在电路的各个部分(不理解题意) 将多用电表测各段电阻，若读数为无限大，说明该段断路.(没有选择多用电表的档位

23、，又没有断开电路或拆下元件、导线),1)解题要有简练准确的文字表述,选取的研究对象、物理过程(尤其是题目涉及多个物体或多个过程时),建立的坐标系或选定的正方向,对自己引入的字母的意义的说明,2、求解计算有“规章”,推理过程的必要说明,特殊条件(隐含条件、临界条件、几何条件等)的说明,结果是矢量时,对该矢量方向的说明,对结果的讨论,所列方程的依据(定义、定律、定理),4)物理量要习惯使用通用字母,同类物理量一般用相同字母表示,可利用大小写或下标、角标加以区别,5)图文要一致,注意:示意图虽不要求精确,但也不能出现科学性错误,题目已给出的字母,不要随意改变(改变时必须用文字加以说明),3)不要随便

24、跳步,2)题目要求回答的问题，必须一一作答，不能遗漏，不能答非所问,2、求解计算有“规章”,6)写方程时,首先要写出原理方程(定律、定理原始表达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式.,如： 不能直接写为,另外，写方程时必须与题目所给出的具体物理情境相结合，不能只写出一般表达式.,2、求解计算有“规章”,8)数值计算题，最后结果一般要先写出字母表达式，再代入数据进行运算.,如 可写为 不能写为,7)写分式时一般不要写成斜杠式(如写斜杠式,分子、分母必须分别用括号括起来).,2、求解计算有“规章”,9)运算中,结果要注意有效数字，中间步骤可不写单位,但结果物理量如有单位,必须写出单位.(字母表

25、达式中不应出现单位),10)要正确书写物理量单位的符号.,用人名命名的、由两个字母组成的单位符号,通常首字母用大写,第二个字母用小写. 如:Hz,Wb等 单位中大于106的词头字母用大写,小于106的词头字母用小写.如MHz,kg,cm等,例1：05年第16题如图12所示，在一个圆形区域内，两个方向相反且都垂直于纸面的匀强磁场分布在以直径A2 A4为边界的两个半圆形区域、中，A2A4 与A1A3的夹角为60.一质量为m、带电量为+q的粒子以某一速度从区的边缘点A1处沿与A1A3成30角的方向射入磁场，随后该粒子以垂直于A2A4的方向经过圆心O进入区，最后再从A4处射出磁场。已知该粒子从射入到射

26、出磁场所用的时间为t，求区和区中磁感应强度的大小（忽略粒子重力）.,例2：05年第14题如图11所示，半径R=0.40m的光滑半圆环轨道处于竖直平面内，半圆环与粗糙的水平地面相切于圆环的端点A.一质量m=0.10kg的小球，以初速度v0 =7.0m/s在水平地面上向左作加速度a=3.0m/ s2 的匀减速直线运动，运动4.0m后，冲上竖直半圆环，最后小球落在C点.求A、C间的距离（取重力加速度g=10m/ s2）.,典型错误: 对小球能否过B点做平抛运动没有通过列式计算，没有作出文字说明.,例3：03年第20题如图1，在光滑水平长直轨道上，放着一个静止的弹簧振子，它由一轻弹簧两端各联结一个小球

27、构成，两小球质量相等. 现突然给左端小球一个向右的速度u0，求弹簧第一次恢复到自然长度时，每个小球的速度. ,错误：（1）对所用符号没有文字说明.,（2）设每个小球质量为m，以u1、u2分别表示弹簧恢复到自然长度时两个小球的速度，,标准答案：设每个小球质量为m，以u1、u2分别表示弹簧恢复到自然长度时左右两端小球的速度，由于振子在运动过程中，所受合力为0，同时只有弹簧的弹力做功，所以振子动量守恒和机械能守恒，于是有mu1+ mu2= mu0 ， 和 mu12+ mu22= mu0， 解得 : u1= u0，u2=0，或者u1=0，u2= u0 . 由于振子从初始状态到弹簧恢复到自然长度过程中，弹簧一直处于压缩状态，弹性力使左端小球持续减速，使右端小球持续加速，因此应该取解为: u1=0，u2 = u0 . (本问共5分，其中最后答案：u1=0，u2 = u0给2分),(3)没有说明取 u1 =0，u2 = u0 的理由.,评分标准:(1)如答图2所示，设带正电微粒在S1S2之间任意点Q以水平速度v0进入磁场，微粒受到的洛仑兹力为f，在磁场中做圆周运动的半径为r，有,(1) 2分,(2) 1分,(若只是直接写出 ，只给3分),要使微粒能进入小孔，半径r的取值范围为：