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文档简介
1、读有效课堂管理：方法与策略有感觉第二王怀兵读了杜平定的有效课堂管理：方法与策略本书，得到了很多。本书通过详细的课堂案例说明了有效课堂管理的特点和内容，并提出了课堂管理的几个重要环节：课堂定期管理、课堂问题行为管理、课堂情况管理、有效的管理方法和策略。这本书指出，和谐、愉快、高效的语言课程需要良好的教学秩序。良好的课堂秩序可以为学生提供愉快的学习环境，有助于学生自主高效地学习。因此，我们要在课堂上营造良好的教学氛围。课堂气氛是影响教师和学生教与学的最大因素。首先，在教育中，我们要确定正确的教师价值。价值表现为可选的行动，引导行动的选择。价值起到指导个人行为，维持人格整合的作用。正确的教师价值不容
2、忽视。作为教师，要具备现代教育观、学生观、教育质量，具有适当的经营理念。在这个价值指导下，与学生的密切联系不仅能引导学生对自己行为的责任，还能引导学生的自我发展。在书中我们知道要多读日常工作和生活中的专业书籍，努力探索灵活高效的教育教学方法，不断地学习，完成自己，向名词团学习。第二，注重人性化教育目标。我们在汉语教学中渡边杏只重视知识教育，忽视学生的人格陶艺是渡边杏的；只强调大人的价值取向，无视对学生的尊重。只提供别人的知识集，无视学生的创造力。我们必须有正式的人性化教育目标。这不仅能明确教育目标，还能营造良好的教室氛围，有助于学生更好地学习文化知识，培养学生的情绪，对学生产生有益的影响。因此
3、，我们要根据语言学学科的人性和工具性，从语言教材中筛选出来，运用人类美丽的情感和灿烂的智慧相结合的文本，实时对学生进行人格教育，丰富他们的情感，提高学生学习知识的人格修养，树立正确的人生观价值观，对他们的人生产生有益的影响。重建师生之间的良好关系我们开始教书的时候，都充满希望，希望能从教授那里体验到成功和快乐。但是在实际教育中出现了不愉快的现象。例如，在课堂上，学生徐璐说话，看课外图书，恶作剧等，这种行为妨碍了教师的教学，妨碍了教学的正常进行。为了解决这种问题，教师要花时间处理，有时严厉的批评会给学生带来痛苦和自卑等心理感受，甚至为了保护自己的形象，拒绝教师的交流、教育。因此，我们平时在教学生活中，要注意与学生和谐的沟通，努力建立师生之间的良好关系。在书中，我们学到了：1教师如果在课堂上发生了令人讨厌的事情，就要表现出理性和适当的自己的感情，如果随便骂学生，攻击学生的人格，就会渡边杏。2要尊重学生的人格，用适当的语言表达要求，提高学生的责任感，促进学生和学生之间的合作和沟通，提高学生的自我意识；争论的时候要努力理解学生的感情和看法，给学生以鼓励和自信。如果你相信老师是学生，学生就开始信任自己。4学生犯错误的时候不要挖苦，要注意指导正确的思想和言行，在学生积极进步的时候要真心称赞学生，但要注意赞扬学生的行为本身，而不是学生的人格，我们要真诚地确认学生的努力
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