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文档简介
1、读有效课堂管理:方法与策略有感觉第二王怀兵读了杜平定的有效课堂管理:方法与策略本书,得到了很多。本书通过详细的课堂案例说明了有效课堂管理的特点和内容,并提出了课堂管理的几个重要环节:课堂定期管理、课堂问题行为管理、课堂情况管理、有效的管理方法和策略。这本书指出,和谐、愉快、高效的语言课程需要良好的教学秩序。良好的课堂秩序可以为学生提供愉快的学习环境,有助于学生自主高效地学习。因此,我们要在课堂上营造良好的教学氛围。课堂气氛是影响教师和学生教与学的最大因素。首先,在教育中,我们要确定正确的教师价值。价值表现为可选的行动,引导行动的选择。价值起到指导个人行为,维持人格整合的作用。正确的教师价值不容
2、忽视。作为教师,要具备现代教育观、学生观、教育质量,具有适当的经营理念。在这个价值指导下,与学生的密切联系不仅能引导学生对自己行为的责任,还能引导学生的自我发展。在书中我们知道要多读日常工作和生活中的专业书籍,努力探索灵活高效的教育教学方法,不断地学习,完成自己,向名词团学习。第二,注重人性化教育目标。我们在汉语教学中渡边杏只重视知识教育,忽视学生的人格陶艺是渡边杏的;只强调大人的价值取向,无视对学生的尊重。只提供别人的知识集,无视学生的创造力。我们必须有正式的人性化教育目标。这不仅能明确教育目标,还能营造良好的教室氛围,有助于学生更好地学习文化知识,培养学生的情绪,对学生产生有益的影响。因此
3、,我们要根据语言学学科的人性和工具性,从语言教材中筛选出来,运用人类美丽的情感和灿烂的智慧相结合的文本,实时对学生进行人格教育,丰富他们的情感,提高学生学习知识的人格修养,树立正确的人生观价值观,对他们的人生产生有益的影响。重建师生之间的良好关系我们开始教书的时候,都充满希望,希望能从教授那里体验到成功和快乐。但是在实际教育中出现了不愉快的现象。例如,在课堂上,学生徐璐说话,看课外图书,恶作剧等,这种行为妨碍了教师的教学,妨碍了教学的正常进行。为了解决这种问题,教师要花时间处理,有时严厉的批评会给学生带来痛苦和自卑等心理感受,甚至为了保护自己的形象,拒绝教师的交流、教育。因此,我们平时在教学生活中,要注意与学生和谐的沟通,努力建立师生之间的良好关系。在书中,我们学到了:1教师如果在课堂上发生了令人讨厌的事情,就要表现出理性和适当的自己的感情,如果随便骂学生,攻击学生的人格,就会渡边杏。2要尊重学生的人格,用适当的语言表达要求,提高学生的责任感,促进学生和学生之间的合作和沟通,提高学生的自我意识;争论的时候要努力理解学生的感情和看法,给学生以鼓励和自信。如果你相信老师是学生,学生就开始信任自己。4学生犯错误的时候不要挖苦,要注意指导正确的思想和言行,在学生积极进步的时候要真心称赞学生,但要注意赞扬学生的行为本身,而不是学生的人格,我们要真诚地确认学生的努力
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