幼儿园小班上学期语言教案《聪明的小老鼠》及教学反思

1、幼儿园小班上学期语言教案聪明的小老鼠及教学反思第1篇：幼儿园小班上学期语言教案聪明的小老鼠及教学反思小班上学期语言教案聪明的小老鼠含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道遇到问题要动脑筋，引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说，应用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园小班上学期语言聪明的小老鼠含反思教案吧。活动目标：1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，乐意开口学说。2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。3、应用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、引导幼儿细致视察画面，

2、激起幼儿的想象力。活动准备：大图书、幼儿活动材料第3册、聪明的小老鼠课件PPT活动进程：1、引出课题1、（出示小老鼠）师：小朋友们好！2、师：今天蒋老师带来了1个关于老鼠的故事，我们1起来看1看吧！2、欣赏课件PPT，理解故事内容1、小老鼠要过河，他能过去吗？为何呢？那怎样办呢？2、师：我们来看看小老鼠是怎样做的呢？小老鼠哭了吗？它是怎样做的呢？3、师：小老鼠找来了甚么？干甚么？大萝卜怎样会变成小船的呢？（学说咬）并模仿小老鼠咬的动作4、接着小老鼠是怎样做的呢？大萝卜船怎样会到河里的呢？（学说推）并模仿小老鼠推的动作5、小老鼠过河了吗？小老鼠是怎样过河的呢？6、小鸟在空中看见了，夸小老鼠是1只

3、聪明的小老鼠。3、我们给这个故事取个好听的名字吧4、我们再来完全地看1遍这个故事。5、人手1本书，讲给爸爸妈妈听。故事聪明的小老鼠小老鼠要过河，可是没有桥，怎样办呢？小老鼠找了1个大萝卜，把它咬成1条船。小老鼠把做好的小船推到河里。小老鼠坐上小船过河去了。小鸟在空中看见了，夸奖他是1只聪明的小老鼠。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的发问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。本文扩大浏览：老鼠(俗称”耗子”)，哺乳纲、啮齿目、鼠科啮齿类动物。其主要特点是身体呈锥形、无犬齿，门齿与前臼齿或臼齿间有间隙

4、、门齿发达、无齿根、毕生生长、常见啮物以磨短;行动迅速;以植物为主食，也有的为杂食性;种类多。老鼠是1种啮齿动物，体形有大有小。老鼠种类多，全球现有450多种。第2篇：小小班语言聪明的小老鼠小小班语言：聪明的小老鼠 执教者苏林飞 活动目标： 1.专注地听老师讲故事，理解故事内容，学说动词“咬、推、坐”。 2知道遇到困难要动脑筋。 3.喜欢聪明的小老鼠，愿意向小老鼠学习不怕困难、爱动脑筋的精神。 重点：乐意开口说话，通过视察、模仿、体验角色的动作理解故事内容。 难点：知道遇到困难要动脑筋。 活动准备：故事图片、玩具小老鼠、大萝卜1个。 活动进程： 1、出示1个玩具小老鼠，激起幼儿听故事的兴趣 发

5、问：它是谁？ 师：今天老师讲1个故事，故事的名字叫聪明的小老鼠。 2、出示图片：看图，发问，讲故事。 1出示图片1，发问：小老鼠要过河，他能过去吗？为何？（没有桥，没有船）怎样办？小老鼠哭了吗？哇哇叫了吗？他怎样做了？ 2.出示大萝卜，发问：小老鼠找来甚么？干甚么？大萝卜怎样会变成小船的？(学说动词“咬”模仿小老鼠咬的动作。) 3.出示图片2，发问：大萝卜船怎样会到河里的？(学说词“推”学做小老鼠推船的动作）。 4.出示图片3，发问：小老鼠怎样过河的？（学说词“坐”学学小老鼠坐小船的模样。） 5小鸟在空中看见了，夸小老鼠是甚么？(聪明的小老鼠) 3、完全欣赏故事。 1.教师引导幼儿1边看图1边

6、完全地听1遍故事。 2.发问：故事的题目叫甚么？为何说这只小老鼠是聪明的小老鼠？ 3.教师小结：小老鼠遇到困难会动脑筋想办法，所以我们说它是1只聪明的小老鼠。 4、师幼1起说故事。 1.鼓励幼儿与教师1起看图说故事1遍。 2.夸奖和老师1起说得宝宝是聪明的小宝宝。 5、表演游戏：聪明的小老鼠 请幼儿1起表演聪明的小老鼠，表扬大胆表现的幼儿。 6、结束活动。 小老鼠累了要休息了，我们跟小老鼠再见吧！ 第3篇：幼儿园小班上学期语言教案爱打小报告的小狐狸及教学反思小班上学期语言教案爱打小报告的小狐狸含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能较细致的视察图片，愿意在集体眼前大声地回答发问，知道故

7、事的名称，理解故事内容，晓得听故事时应安安静静的，不大声说话，明白在幼儿园里的小朋友应当相亲相爱，不打小报告，快来看看幼儿园小班上学期语言爱打小报告的小狐狸含反思教案吧。1、知道故事的名称，理解故事内容，晓得听故事时应安安静静的，不大声说话。2、能较细致的视察图片，愿意在集体眼前大声地回答发问。3、明白在幼儿园里的小朋友应当相亲相爱，不打小报告。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5、幼儿活动时遵照秩序的观念。Flash课件重点：理解故事内容，知道听故事时应安安静静的，不能大声说话。难点：知道幼儿之间是相亲相爱的，不打小报告。1、导入师：小朋友们，今天老师要带你们去1所漂亮的动物幼儿园，你们

8、想去吗？师：动物幼儿园里呀有只小狐狸，(教案来源：快思教案网) 它也和你们1样也有自己的好朋友。（出示动物幼儿园背景图）1、我们1起来找找小狐狸都有哪些好朋友呢?（播放课件）个别幼儿回答教师发问：小狐狸在动物幼儿园里都有哪些好朋友。2、动物幼儿园里呀还有1位院长妈妈，她是老虎妈妈。（出示老虎妈妈的图片）2、聆听故事，理解故事内容。1、幼儿欣赏故事第1部份。师：动物幼儿园刚开学，小鸟、小狐狸、小虎够和小灰猫几个好朋友常常1块儿上学。谁能告知我小灰猫产生了甚么事情吗？小狐狸怎样跟老虎妈妈说的？告知老虎妈妈后，小灰猫是怎样做的？教师小结：原来小狐狸向老虎妈妈打小报告说了小灰猫的坏话小灰猫就不跟小狐狸

9、1起上学了。2、幼儿欣赏故事第2部份。师：小花狗和小鸟产生了甚么事情？小狐狸是怎样跟老虎妈妈说的？小狐狸把小花狗和小鸟的事情告知老虎妈妈后，它们还是小狐狸1起玩吗？教师小结：小鸟和小花狗吵架，小狐狸又去向老虎妈妈打小报告了，它们呀也躲着小狐狸呢。3、幼儿欣赏故事第3部份。师：小灰猫，小鸟和小花狗都躲着小狐狸了，不和小狐狸1起做游戏了，小狐狸它到大树林去找谁了？大象伯伯怎样说的？小狐狸听了大象伯伯的话它是怎样跟小灰猫说的？怎样跟小鸟和小花狗说的？那小灰猫、小鸟和小花狗有无和小狐狸1起玩了呢？教师小结：小狐狸找大象伯伯帮忙，小狐狸呀向大家道歉了，它还提示小灰猫洗脸了，小狐狸不再打小报告了，现在小动

10、物们又和小狐狸1起玩了呢。4、教师完全讲述故事师：老师的故事讲完了，但是故事还没有好听的名字，谁能想1个好听的名字？师：老师也想了1个好听的名字，你们想知道吗？（爱打小报告的小狐狸）3、扩大经验共同讨论：小朋友们能不能总是向老师打小报告，说其他小朋友的坏话，为何？总结：我们不能学小狐狸爱打小报告的坏毛病，我们要和小朋友相亲相爱。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应当创设情形，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。本文扩大浏览：打小报告不过10个目的:1是借领导之刀杀所恨之人;2是借同事之小事邀领导之赏赐;3是扰乱团结，自己好混水摸鱼;

11、4是满足告密的快感;5是表示自己是线人，有忠心;6是粉饰自己无能，证明自己还有益用价值;7是诋毁他人，抬高自己;8是转移领导视野，恶人先告状;9是惟恐天下稳定;10是自以为告密神不知鬼不觉。第4篇：幼儿园小班下学期语言教案小老鼠的服装及教学反思小班下学期语言教案小老鼠的服装含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解象声词，咯吱咯吱，吸溜吸溜，理解故事内容，知道小动物的服装是各种各样水果打扮的，非常漂亮，通过视察图片，引导幼儿讲述图片内容，快来看看幼儿园小班下学期语言小老鼠的服装含反思教案吧。1、理解故事内容，知道小动物的服装是各种各样水果打扮的，非常漂亮。2、理解象声词，咯吱咯吱，吸溜

12、吸溜。3、通过视察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴1起学编。愿意用简单的语句来表达小老鼠在果园里干甚么，并对画面进行想象。1、熟习故事中主角。逐一出示小老鼠，通过发问引发孩子们仔细视察3只小老鼠的特点，并尝试用简单的语言表述。（价值分析：在选择小老鼠的时候，我故意选择了3只特点明显不同的小老鼠，通过发问引发孩子仔细视察3只小老鼠的不同特点并进行表述和辨别，为后面的理解故事做铺垫。）2、边欣赏故事边发问。讲述故事的开头。发问：他们来到了哪里，你怎样知道的呀？小熊听到了果园里发出了声音，甚么声音我们仔细听？（咯吱咯吱，吸溜吸溜）小老鼠在干甚么呢？我们1起来试试。

13、西西喜欢吃甚么水果呢？（动动和歪歪）西西喜欢吃苹果，所以用苹果做了1件服装，那东东和歪歪呢，他们会用甚么做自己的服装？（尝试用动作表现）（价值分析：在这个环节中，我先出示果园的画面让孩子根据画面的特点来猜猜小老鼠来到了甚么地方？并猜猜里面是甚么水果？通过外音让孩子根据自己的已有经验来判断小老鼠在吃甚么东西发出了这样的声音，并进行模仿。）3、完全欣赏故事。1、欣赏故事录音。2、发问：如果是你，你喜欢用甚么水果把自己打扮的很漂亮呢？为何呀？（价值分析：由于第2个环节是边欣赏故事边理解的，孩子对故事的感受是断断续续不完全的，所以通过“完全欣赏”让孩子对故事有个完全、联贯的印象，同时通过最后1个发问让

14、孩子说说自己喜欢甚么水果？）这是1个很有趣的故事，孩子很喜欢听，我觉得小班的孩子很合适边讲故事边理解，并尝试着表达表现，消息交替所以他们始终都是处于很专注的状态，而且能够积极回应老师的发问。在活动中通过我的发问引发孩子仔细视察画面发现3只老鼠的不同并记住名字和他们的喜好，根据小班孩子的年龄特点我在出示图片的时候故藏玄机，引发孩子想知道的接下来会产生甚么事情，所以每一个孩子都很专注。本文扩大浏览：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全球约有3千多种老鼠，不管室内、野外都可以看到它们的足迹。第5篇：幼儿园小班上学期语言教案怪汽车及教学反思

15、小班上学期语言教案怪汽车含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法，感受故事的趣味性，乐意与他人交换，能大胆地交换自己的想法，看得懂图片，快来看看幼儿园小班上学期语言怪汽车含反思教案吧。这个月的主题是小汽车呀真漂亮，我班的孩子也很喜欢玩汽车，他们从家里带来了各种各样的汽车玩具，认识了不同的车辆。他们非常喜欢模仿小司机，针对这1特点，我在游戏活动中创设了小司机的游戏场景，深受孩子们的喜欢。这节语言活动怪汽车，通过学习故事，让幼儿感受故事的趣味性，知道水果蔬菜也能够变成车辆，激起幼儿的创造性，并能尝试自己去解决问题。1、感受故事的趣味性，乐意与他人交换。2、通过了解故事情节，知道遇到问题要想办法。2、能大胆地交换自己的想法，看得懂图片。3、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。4、愿意交换，清楚明白地表达自己的想法。物资准备：课件怪汽车。经验准备：玩太小汽车的游戏，对小汽车的基本结构了解，认识常见的水