幼儿教师的实习总结

1、幼儿教师的实习总结第1次踏入温州市第3幼儿园得胜园区，是在实习前1个星期的星期3，我们怀着紧张的心情等待这我们的指点师来给我们教案，和1些交代的事情，想着下周实习的日子，走之前，指点师不忘引我们去中(3)班见1下孩子的面孔，看着他们就很期望下星期与他们生活的日子第2次踏入便是20xx年xx月xx日，第1周是见习，在见习期中，我们尽可能学习3幼的常规，尽可能的与孩子们成为好朋友，指点师也很是负责的在下课后告知我们如果遇到他们上课时产生的这类事件时，我们该如何的处理，看着他人做总是没有问题的，也是很容易接受的，但是在接下来的1周，便迎来了自己带班时的这样做不对那样做又不对。第1次给指点师试教时，我

2、感觉到了自己的非常不足，指点师总是能看到我没有看到的东西，我感觉自己压力很大，为何我没有想到。第1次上课，我也慌慌张张的，总是会向指点师投求助的眼光。但通过指点师的引导，我知道了，在上课的进程中，你自己首先要很有自信，你的腔调必须要有轻又重，要抑扬抑扬，要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的成心识学习和无意识学习。在上课的进程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每个幼儿都能进入你的课堂，让每个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的进程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地1定要设计好，计划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理

3、好操作过的教具。第1次带班，我那种忙乱的心情也是不停的涌上来，通过指点师的引导，我知道了当1名优秀的幼儿园教师，其实不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是否是做得到位，由于保教结合，保育是排在第1位。在晨间接待时，你要与每位幼儿问好，给他们1个微笑，视察1下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到刚来的幼儿，是否是有器材玩，是否是会玩器材，虽然你要很仔细的视察、照顾，但你的身后也必须要有1双眼睛，能及时给做得好的幼儿1个肯定的眼神。我的每节课指点老师都坚持听课，在课后仔细帮我评课，针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的1些可取的地方，让我倍受鼓舞，在课后努力改正，提高教学水平，以确保在

4、下1次的教学中不出现一样的毛病。经过指点老师辛苦的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、发问技能、与学生互动等各方面都得到了显著的提高。通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相干的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合应用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上幼教事业道路打下1定的基础。当实习日期渐渐接近的时候，我怀着1颗期待的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些不安了，但当我走进道外机关幼儿园时，心顿时就放下了，这里的老师和领导都很亲切。时光如白驹过隙1般匆匆走过，每天清晨伴着丁香花的香味动

5、身，1直到它的殒落，这1个月就这样结束了，再回首与孩子在1起的日子，我真的很开心，和他们在1起过生日，在1起顽耍。实习对我们来讲真的是1个很好的机会，不但可以看清楚自己的能力，更可以找到和书本上完全不1样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。人可以发展到如此强大固然也不是由想象而来，没有1步步的做，又何来1步步的发展。在本次长达1个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和责任。1个月的实习，让我第1次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我收获颇丰，让我逐步爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲身尝到了在1线奋战的幼儿教师们的辛苦。实习让我第1次置身于社会活动中，与不

6、同的人打交道。和小朋友弄好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你1起活动。这次我也掌握了1些与幼儿相处的方法，这也是1笔难得的财富。实习让我的思想逐步成熟，行动收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这个月不但是我人生中1段珍贵的回想，更是我另外一段人生的出发点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。通过这次实习，所带给我的，却能毕生受益，这次实习中我第1次晓得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、仔细和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为

7、我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来讲是1次非常有益的磨练和尝试。时光飞逝，转眼间1个学期在繁忙中悄然度过。我喜欢孩子，和孩子们在1起每天都很快乐，我的脸上总是挂着微笑，在繁忙中体验者幼师的快乐。起初来到这我只是个懵懂的实习生，在幼儿园老师的帮助下我从1个甚么都不懂的学生逐渐走向了解幼儿的教师。以下是我这个学期工作的几点总结：1、思想政治方面作为幼儿老师必须建立正确的儿童观，真实的酷爱每个孩子，真心的对待孩子。总是被预为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接的

8、影响孩子，在思想政治上我严格要求自己。1、积极参加幼儿园内的各项活动，并认真的做记录，提高自己的思想和能力水平2、对比规范条例严格要求自己，不迟到不早退。3、不断的革新思想，提高思想觉悟，建立为人师表的形象。2、教学实习方面根据幼儿园的要求，我认真学习3岁儿童学习与发展指南，全面细致的了解各年龄阶段幼儿发展水平和特点，做到因人施教，使幼儿得到全面发展。 在教学中，我严格要求自己，尊重幼儿，尽量的营建同等、和谐的班级氛围。学习鹰1般的眼睛，及时发现每一个幼儿的闪光点。每节课我都提早做好准备，用有趣的教具来吸引孩子们的注意力，使他们能到达我预设的教学目标。课堂上，我尽量的使用启发性的语言引导孩子们

9、自己表达。美术课上，通过作品展现让孩子们自己介绍作品，锻炼其语言表达能力，同时提高了孩子的自我表现能力；社会课上，我让幼儿通过童谣、小品、情形剧来表演，情势新颖有趣，把教学内容融入到表演中不但开发幼儿的智力，还培养了幼儿多方面的兴趣；体操时间我总会和孩子们1起做操，和他们1起体验做操的快乐，同时用本身行动引领1些玩皮的孩子做操；室外活动的时候，我和孩子们1起游戏，促进师幼间的关系。不足的地方1、知识方面存在不足，例如，在美术课海底世界真奇妙上，图画上的1些鱼类我都不认识，在对孩子进行教学的进程中堕入窘境。2、在组织方面还存在不足，室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满足所有的孩子致使有些孩子手

10、足无措。3、 班主任工作方面1、班级管理方面我们班的孩子活泼好动，有些孩子非常玩皮，管理起来确切有些困难，起初我不知道如何下手管理，后来通过指点老师的帮助我对班级的管理有了些头绪，经过1个学期的磨练我总结出几条方法：1、对班里特别调皮的孩子要常常关注他，经常夸奖他的优点，使他们感觉老师喜欢他，以表扬的情势逐步的“束缚”其捣乱的行动。2、对平时不爱说话的孩子，要常常的发问，课下的时候还要和他们1起玩，使他们感觉老师是关注他的。3、当课堂上孩子们都说话时，你可以这样说：“好吧，那我们就说说话吧，老师说开始你们就能够说话了，1分钟后我们就停止说话。”孩子们以为是游戏自然的就会遵从老师的安排。4、当大

11、声组织纪律毫无用途时，突然不讲话，或小声的和几个孩子说话，引发孩子们的注意，从而组织纪律。2、家长工作方面家长是幼儿园的好搭档，只有家园良好合作才能使幼儿健康的成长。每次接送孩子的时间都是和家长良好的沟通机会，每次我都会微笑着接送孩子，及时的向家长反应孩子在幼儿园的情况，并适时的给与孩子表扬，认真的回答家长的问题，并亲切的问候幼儿的身体状态。我1直深信：你尊重给他人，他人就会尊重你。当孩子在幼儿园不谨慎磕碰时，我首先向家长表示歉意，说明事情的缘由，并尊重家长的爱子心情，我们班的家长每次都会体谅老师。1句“没关系，孩子也是调皮”让我知道我的恳切得到了家长的认可。4、学校管理方面在幼儿园里我自觉遵

12、照园内的各项规章制度，严格遵照园内规定，按规则工作、办事，积极参加园内组织的各项活动，遵从园内规定的假期制度，是按时按量的完成幼儿园内各项考核，严格值守园内的各项常规检查工作。服从实习幼儿园的管理，努力的做好本职工作5、教育调查和研究方面在实习期间我们小组结合实习幼儿园的“养成教育”对孩子 良好行动习惯的养成有着浓厚的探究兴趣，在这个县城幼儿园里，有很多孩子在行动习惯方面存在这问题，乃至有些家长在某些方面存在着不良影响。针对这些情况，我们设计出1些问题和家长们沟通了解1些孩子在家的情况，通过问题调查我们粗浅的分析了家园如何培养幼儿良好行动习惯。通过教育调查和研究我们在能力与知识方面都有所提高，

13、同时它提高了我们的实习成效。6、党团活动方面实习期间党团活动丰富了我们的课余生活，同时使我们小组互帮互助、团结1致。在这短暂的实习生活里，我们每周都会展开党团活动，根据不同时段制定不同的活动内容，活动情势多样。展开党团活动锻炼了我们的组织能力，提高了我们的思想政治水平。7、服务当地情况作为1名实习生应当不断的向当地的老师学习教学经验，同时也应当贡献出自己的气力，为幼儿园、为当地献出自己的气力。在这期间我参与了当地的1些服务：1、参与幼儿园“61”节目编排工作 从刚来到4幼我就接到了院里的61节目编排通知，要求每一个班级出1个节目，我们班的节目编排工作就落到我的手里，我对舞蹈的教授从1开始的手足

14、无措逐步的转变成纯熟，孩子们也从起初的茫然变成自信，舞蹈动作也从开始的“扑朔迷离”变的“整齐划1”。通过61节目编排的锻炼我逐步的变得自信和大胆，对孩子的教育也随之有所提高。2、参与幼儿园“养成教育”活动组织 实习幼儿园每个月都会有“养成教育”主题活动展现环节，我积极参与活动的组织与设计，提出了情形展现的活动环节，并编排幼儿表演情形剧，遭到了良好的教育成效。我也因此提高了活动的组织能力，和环节的设计能力。3、参与当地中考体育监考工作 来到临漳第1次当监考，面对严肃的考核制度，我必须认真对待，严格遵照考试规则，公正的对待每位考生。通过此次监考让我学到了对工作认真，做事公平公正的态度。 在今后的日

15、子里，我还将不断的提高自己，努力的做好幼儿老师的职责，认真的对待每天，努力改进工作中的不足，是自己的在上1个新台阶。幼儿园指点老师安排给我的实习主要任务是对小1班进行班级管理工作。经过6个星期和小朋友的相处，我发现幼儿园小1班的小朋友都将我当做他们的好朋友，不但听我的话，使我的教育管理实习工作顺利展开，他们还常常找机会将自己的喜怒哀乐与我分享，看到他们围住我不停叽叽喳喳的欢笑声，我心里感到高兴非常。现将我的实习情况总结以下：对幼儿进行班级管理，爱与夸奖最重要。托尔斯泰曾说：“如果教师把对事业的爱和对学生的爱融为1体，他就是1个完善的教师。”因而可知，教师对学生的爱是多么的重要，而幼儿感遭到老师

16、“爱”的最直接方式就是老师的夸奖！本着这个原则，在对小1班的班级管理实习工作中，我在班上展开了“把爱心小兔带回家”的活动。实习的第1周是见习周。我首先听取了幼儿园指点老师给我介绍的幼儿园情况和对教师的要求，听取了小1班原班老师给我介绍的班上幼儿情况，也见习了小1班老师给幼儿组织的1日活动情况。在实习第1周，我了解到：这个班的幼儿比较好动，平时纪律较差，班上的孩子常常遭到老师的批评乃至叱骂，家长们对这类情况也很有微言，认为班上老师管理不力。面对这类情况，我该如何管理好这个班呢？是采取原来班上老师的1贯做法批评教育？乃至罚站、罚蹲？还是另外想个最好的办法来改变这类局面呢？而最好的方法又该如何去做呢

17、？哪几天，我脑袋里1直回旋着这些问题，我总在想：假设我是孩子，我最希望得到老师甚么？假设是我的孩子，我最希望老师怎样做？思索的结果，我想，这也许就是答案爱与夸奖。我决定就这答案来尝试改变当前的局面，因而，在又1轮的思索后，1个想法在我脑中出现了。实习的第2周，按计划该由我展开小1班的班级管理工作了。这周星期1的班会课上，我微笑着拿出了1个手制小白兔，并模仿着小兔的动作及语气对小朋友说：“小朋友，你们知道我是1只奇异兔吗？我呀！可以听到人在心里说的话？小朋友们你们相信吗？”小朋友们都瞪大了好奇的双眼看着这只“奇异兔”。这时候“奇异兔”又说话啦：“小朋友要是不相信，我现在就来听听*老师的心里在说甚

18、么，好吗？”这时候小朋友的兴趣可完全被调动起来啦，他们齐声说：“好！”“奇异兔”来到我的胸口听了听，然后神秘的说：“呀！小朋友，*老师心里在说我最爱小朋友啦，最不喜欢做的事情是批评小朋友，如果以后哪位小朋友在哪1方面表现得有进步了，比如上课比之前认真啦，或不打架啦，*老师就会送给他1份“爱的礼物”！”“爱-的-礼-物？”“是甚么呀？”小朋友纷纭议论开啦。这时候我拿出了我提早豫备好的，用各种不同色彩bb纸做成的小兔贴纸，对小朋友说；“爱的礼物就是*老师亲手做的，哪里也买不到的，哪一个老师也没有的小兔贴纸，这小兔贴纸以后听到*老师最爱哪位小朋友，它就会跟谁回家，还会送这位小朋友红花贴在我们的红花台

19、上。到时候我们来比比看，小兔最喜欢跟谁回家，谁的红花最多，*老师最爱哪1位小朋友，好不好？”小朋友涨红了小脸直嚷到：“好！”记得刚来幼儿园的时候，1切都是那末的陌生，让人显得手足无措，映入眼帘的都是大家繁忙的景象，紧张而有序，对自己要做甚么都不知道，来到幼儿园我才体会到学校和工作的差别，在学校的我是学生，来到幼儿园时是1名教师，二者之间的转变我很不适应，幼儿园里所以的人堆工作的热忱和待人的亲切，深深的感染着我，渐渐的我也适应了幼儿园的生活节奏！在这次的.幼儿教育实习中，是我体会到幼儿教师这1份工作时多么的不容易，更深入的了解和掌握了中班这1年龄段的幼儿身心发展特点及在保教工作方面的知识，作为1

20、名新幼儿教师，出了做好幼儿的教育工作以外，如何做好保育及其他教师和家长工作，调和工作也具有一样的重 要地位！在我没有来幼儿园之前，我比较重视幼儿身心发展及幼儿教育研究的理论学习，常常疏忽了对幼儿生活常规工作，这次幼儿园实习，完全的视察了幼儿园1日生活，发现其实训练和生活常规，培养幼儿的行动习惯及自理能力也是1项重要的任务！除听课以外，平时也会向班主任和其他老师请教教学上的问题，这些老师都非常热忱的帮助自己！特别是在班上的黎老师，是我收获匪浅！从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须飞扬勤奋好学的精神，把自己当学生1样，积极的吸取周围老师的1些先进的东西与知识，才能提高自己的水平！

21、为了能够当上1名合格的教师，除良好的教学经验外，最重要的是应具有良好的职业道德，为此我始终用爱心，去热忱的关怀身旁的每位孩子，在幼儿个人卫生，不怕脏，不怕苦，不怕累，要像孩子的母亲1样关系和爱惜他们，在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上老师完成简单的工作，遵照实习所在幼儿园的各项 规章制度。这次实习凌我感受颇多，我不的不承认，由于新人经验 缺少，我的教学水平与其他有经验的老师相比有着那末大的差距，纪律，教学方式，等等，过后也时刻对自己的教学方面进行反思，改进，通过鉴戒来提高自己的各方面！没有来幼儿园见习之前，教师就已给我们说，在幼儿园间隙是10分累的，必须要坚持下来。当教师说完这句话时

22、，我就心想“去幼儿园不就是看看孩子嘛，有甚么好难得?明白间隙后，才令我大吃1惊。刚来幼儿园的第1天，觉得我们像又来到了1个新的环境，能够学到更多的知识的地方，能够不断的锻炼自我，提高自我，是自我更快的提高，更快的适应新的工作。记得刚入园的时候，我看到保育员教师在那里1天到晚的忙啊忙啊，都很少休息，我当是从哪里看，异常想去帮1把，但怕会越帮越忙，可是我明白，你不去帮忙就给自我下了越帮越忙的定义，是不正确的想法，所以我到终究终究鼓起勇气，看到保育教师在哪里扫地、擦地、抬桌子，我就去帮忙，她当时只是微微1笑，说了声“多谢“，我当时感到10分自豪，我终究能够帮忙教师干活了，心里了滋滋的，那里的小孩别提

23、有多可爱了，他们在哪里最喜欢的就是听故事，只要教师以讲故事，他们就听得10分入神，也会根据教师讲的故事而坐小动物的动作，都10分可爱奥!我在那里也遭到了他们的熏陶，也会不由自主的随着他们1齐做，有时候他们唱歌我也会随着1齐唱，心里也会想那些歌的动作，简直是1条心嘛，她们偶尔也在班里做点幼儿操和游戏，他们心里也10分开心，我们看到这样的情形，不由想到我们小时候在幼儿园里的1切，也10分怀念过去的完善时光。我觉得当1位幼儿教师真的好难哦!在幼儿园里要管那些小孩，还要给他们教课，领着他们去玩玩具，文娱设施，还叫他们做操，离园后还要和家长们谈1谈孩子1天在园里的表现情形，这1天下来确切很累，可是这些教

24、师们也都咬牙坚持下来了，这也提示了那些做事容易放弃的人，在做任何事情当中，都要努力认真的做下去，不要轻易放弃，都要做到底，哪怕输，也要坚持到底，由于唯一坚持到底，才能取得终究的成功，成功的曙光在前面向我们招手呢!加油吧!同学们，成功属于我们，只要努力，1切都会成功，否则，将会1事无成。让我们1齐努力，1齐加油，当1位优秀的幼儿教师，取得更多的只是吧。我于XX年2月28日至XX年6月20日在沙河市第2幼儿园进行了1个学期得顶岗实习。4个月的实习生涯转眼即逝，现在回想起4个月生活的点点滴滴有些不舍、有些纪念。昨日还为在1个陌生的地方，面对着陌生的人，逼迫自己适应着陌生的饮食及行动习惯而苦恼；今天却

25、要为离开这可爱的孩子，可亲的老师，及可敬的故乡文化而伤感。沙河这个地方充满了我这个顶岗实习生的欢乐与泪水，沙河2幼这所幼儿园饱含了我这个顶岗生的艰巨与困苦，同时也见证了我的成长与收获。为期4个月的实习生活，我已体验到了当1名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当1名教师所肩负的责任。作为1名实习教师，我深感自己的责任重大。因此脚踏实地，虚心学习，提高本身素质，不断完善自我和超出自我便成了我实习生活的主旋律。我能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，爱惜实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好带班老师及教学的每项工作。同时作为1名实习生，严格遵照实习学校的规章制度，尊重实

26、习学校领导和老师，虚心听取他们的指点意见，并且和其他实习生1起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范大学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。XX年2月28日我们顶着黑胧胧的雾霾坐上沙邢永顶岗分队的客车历经3小时来到沙河，实习学校的领导把我们安排好以后请我们吃了1顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。第2天我们3个实习生便被分到了不同的指点教师班级。我被安排到了大5班刘老师的班级，第1次看到我的指点老师有1种似曾相识的感觉。凌晨的第1缕阳光迎来了我实习期间的第1批孩子，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌生。给孩子们介绍完自己，从此便有

27、了新的称呼“董老师”。孩子们每天来到幼儿园都不会忘记说1声“董老师好”“董老师，再见”。这类充满幸福感的声音还没有被我这个稚嫩的老师享受完，就被园长的1声通知调到了大7班。我在大5班只有4天的实习生活，第5天就被调到了大7班，剩下的实习日子便是在大7班度过的。因此，我又有了新的指点老师尹老师。尹老师非常的热忱，在教学方面给了我很多的指点与帮助。在这里我要向我的指点老师说1声“谢谢”。谢谢您帮助我将理论与实践相结合，在教学工作上自己有了新的提高和上升。刚走进大7班心情是非常低落的，由于我已熟习了大5班的学生和环境，再者是由于大7班的环境很差。幼儿园后院有3个班级分别是大7班、中3班、小班，我们3

28、个称之为“冷宫”。由于这3个班级与前院与世隔绝，还有就是环境差，我所在的大7班1个大讲台、1块大黑板、40个孩子，教室非常的小，坐位完全是小学模式。这就是这个班级的大概布局和设施，完全不像幼儿园的教室。当时心情非常的低落，环境不能改变你但是你可以试着去创设新的环境，想明白后，立马改变了这类消极的态度，以积极的心态迎接我新的1批孩子。4月8日我便接手了尹老师的班，开始自己去组织管理课堂。但是在我刚带班时，1个孩子便出了事故。由于我的1些做法都是模仿这个班的老师做的，中午孩子吃完饭就让他们出去玩，自己在屋里整理卫生。没想到孩子在自由状态下，1个女孩摔倒了，这件事情对我的震动非常深。让我对幼儿教师这

29、个职业又有了新的认识，同时，在那1瞬间感觉自己成长了！也要感谢杨老师的1句话：作为新教师自己带班责任非常重，但是你要有1个“闯”劲，就会做得很成功。1个“闯”字让我学会了面对班里产生的1切问题，没有畏缩，重新又开始了我的带班生涯。总结失败的教训和经验，最后直到实习结束1切都很成功温柔利。我想这就是1种成长，这就是实习的1种收获。在教学方面，刚开始认真听园里骨干老师讲课，吸取经验。以后在3月下旬就开始自己备课，修改教案，确保教案教学课件规范，内容准确。积极了解幼儿的个性差异，针对幼儿的年龄特点进行教学。课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指点老师的意见，弥补自己在教学工作的不足。有错必

30、改，自我进步。给幼儿上好1节课，导入非常重要，为了吸取幼儿的注意力，我常常采取的方法有，视频、头饰、图画等。导入成功这节课便成功了1半。在教学进程中，始终体现以幼儿为主体的教学模式，尊重幼儿的个性发展，培养幼儿的创造力和想象力。教育无处不在，对幼儿的教育更贯穿的平常生活中。视察幼儿的行动习惯使幼儿养成良好的常规。幼儿园工作虽然繁琐但是在教学与平常管理中严格要求自己，同时也要求幼儿做1名懂礼貌、爱学习的好孩子。真正实行做1名实习教师的职责。在服务幼儿园方面，我们积极配合幼儿园参加1类园评比活动。每一个班级都要创设区域角，而我们大7班，地方非常狭窄，甚么材料也没有，因此创设起来非常的困难。我们3个

31、老师在思索以后，创设了图书吧、娃娃家、美工区、自然角。所需要的图书架、美工区的小桌子、自然角的花盆全是我们自己动手做的，正所谓“自己动手，丰衣足食”。创设完成后自己感觉到非常的有成绩感。这些都是在学校未接触到的，在这里学习到了环境创设和区角创设的经验，这又是1种成长，1种收获。在实习学校工作方面，积极努力的投入到实习学校的各项工作中，充分利用实习的机会，参加学校的各项活动，使自己更加的完善起来。不光只要求自己完成绩好，应当更加出色的完成高质量的工作，这样才能更好的锻炼自己。在幼儿园除教学工作外，我们还参加幼儿园的“教研活动”、“优良课比赛活动”、“案例课题研究活动”、“幼儿运动会”、“组织大班

32、考试”、“师德师风演讲比赛”、“61儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔划比赛活动”积极参加学校组织的1切活动，并且还得到校领导的屡次表扬，荣誉证书便是对自己最大的鼓励。这也是1种成长，1种收获。在团队工作方面，我们3个实习生都是来自同1个班级，因此比较认识和了解。在生活和工作方面都相互理解、相互帮助。而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务，组织大家积极完成工作。听从驻县老师的安排，积极配合，完成任务。重视团队合作，相互学习，不论是生活上还是工作上都不能出现分歧，即便成心见应当提出来，大家1起分析解决问题，保证团队了的和谐和高质量完成任务。这更是1种成长1种收获。我是淮北师范x

33、x级幼师的学生，在20xx年毕业将至我被学校分到淮北市商业局幼儿园实习。在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在座到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲1样的碎碎念叨了，可以去幼儿园和孩子们1起玩了。由于斟酌到孩子大了难管而且现在的孩子还那末聪明古怪，为了能顺利的轻松的完成这1个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就好了，可是在那1个多月的实习生活，我发现事情其实不是我想的那样，这1个多月的实习也使我更深入地了解到1名幼儿教师的工作，更深入地了解和掌握了这1年龄阶段幼儿的身心发展特点，同时也认识到了作为1

34、名幼儿教师，不论是大班的孩子还是小班的孩子除做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他教师及家长的合作、调和工作也具有一样重要的地位。之前我比较重视于对有关幼儿身心发展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常疏忽了对幼儿生活常规的关注。这次实习第1次完全地视察了幼儿的1日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行动习惯及自理能力也是1项重要的任务，1门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。平常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行动习惯的机会。淮北市商业局幼儿园是淮北市唯逐一家早上管早餐的幼儿园，我们每天早上7点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃

35、早餐，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时候带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，由于总有那末几个孩子好尿床，所以老师必须要隔半小时喊孩子们起来尿1次尿。这也是培养孩子们的习惯。每天中午也有那末几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想一想这样下去也不是办法，她用了1招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说：“你们爱方老师吗？”幼儿不假思索的说：“爱”方老师又说：前两天方老师抱你们抱的，这两天胳膊好疼，如果我以后再抱着你们睡觉，那末老师以后不再能抱你们了该

36、怎样办啊？”只见这时候孩子面露怜悯之色对老师说：“方老师你去休息吧，我自己睡觉，这样等我睡醒了方妈妈就能够抱抱我了”方老师开心的对欣蕾笑笑说：“真是方妈妈的乖宝宝，等你醒了方妈妈再抱你。”就这样没1会她就睡着了，可见孩子是可以沟通的，有些道理她们还是懂的。在实习早期的时候，看到小朋友椅子放的不整齐，我就会帮他们放整齐。他们告知我饭菜吃不完，我就会告知他们不要吃了；他们要上厕所，不管当时在做甚么活动，我都以为应当让他们去上厕所；他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等，我以为我是在帮助他们，可事实并不是如此，后来有经验的老师告知我不可以帮小朋友处理生活中的杂事，如果有小朋友遇到甚么不会的，做不

37、了的，只可以耐心引导他们去完成。如果帮他们做了，后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行动习惯。我的行动的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过检讨我觉得教师心中应有1把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的动身点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成1片，和他们聊天。我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却其实不代表小朋友会听我的命令做事。缘由就是我没有真正以1个老师的身份和他们说话，命令他们做事。有1次，我答应他们，他们吃完午餐就让他们在操场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们

38、吃完午餐后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午餐就让我们去操场玩的吗？我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿佩服的。我慎重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信誉。在这1个月里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思惟。在校时总会以为当1位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完1堂课我都有深的感触：想要当好1名好的幼师真的不是件容易的事！看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即便这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和