音乐教学工作计划

1、音乐教学工作计划音乐教学工作计划 篇11、指点思想以课程改革为契机，课程研究为抓手，校本培训为依托，坚持认真学习和贯彻教育部指定的全日制义务教育音乐学科课程标准，进1步转变教学观念，充分体现音乐审美体验为核心的基本理念，培养学生美好的情操，健全的人格。教学中，强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特点，引导学生对音乐表现情势和情感内涵的整体掌控，领会音乐要素在音乐表现中的作用，主动参与音乐实践;尊重个体的不同音乐体验和学习方法以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思惟，构成良好的人文素养，为学生毕生爱好音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。2、基本情况分析本学期各班学生都是40人，这些学

2、生大都来自于本街道，1少部份转于其他学校，他们都是少先队员。这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也能够是现在流行的。还有的同学讨厌教师教谱，1唱谱就想睡觉的感觉。再加上5年级时期的学习阶段有1个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己利用曾学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如1个升号的调，升记号和还原记号等，使学生学习起来确切不容易，但它又为今后的5线谱学习做好了伏笔。3、教学目标(1)唱歌部份1.紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2.遵守每节课前先教5分钟乐理知

3、识，再教唱歌曲3.教唱歌曲遵守先听录音范唱，再由教师教谱，教1遍词，然后教师弹琴学生听音高自学，直到正确为止。4.每学1支歌曲，下1节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方老师及时进行教正。5.有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(2)发声训练部份：在气味的控制下，逐渐扩大高音;应用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习2声部合唱，注意音量的均衡，音色的调和。(3)欣赏部份：结合音乐作品的欣赏，了解1些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和1般的表现意义)，以进1步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。4、提高

4、教学质量措施1.认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2.因材施教，对不同的学生要注意采取不同的教学手法，使学生能够充分发展。3.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4.课堂情势设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取1定的情势，培养学生的团结协作能力及创新能力。5.多看多听其他学校的课程，在本校多实行，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。5、教学重难点重点：突出了培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐时间活动的主动参与，发展音乐

5、感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，扶风情感体验，陶冶高尚情操。难点：重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思惟能力及提高学生的人文素养。音乐教学工作计划 篇21、学生情况分析本届高1年级的学生来自各个学校，基础各不相同，学习习惯也各不相同，每一个班都有上课纪律比较疏松的学生，有部份学生只愿意接受流行音乐，对其他音乐有排挤心理，而音乐鉴赏课的教学基本都要认真凝听音乐，并根据音乐说出自己的感受，这对只喜欢流行音乐的学生来讲是新的挑战。刚开学第1周就有很多学生要参加音乐特长班这点让我很高兴，学生还是很喜欢音乐的。不过大部份学生都没有基础，看来要从头开始。2、教材分析音乐鉴赏主要通过

6、凝听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，是促进学生音乐文化素养的主要渠道。其内容有中外民族音乐、俄国民族音乐、现代音乐、中国古乐及中国著名的艺术歌曲等。充分体现了多元文化的价值观。既强调宏扬我国的民族音乐文化，也重视了解学习世界音乐文化；既强调对传统音乐的继承，也重视对现代音乐的学习。同时，也注意了音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。3、教学目标（1）通过音乐教学让师生共同感受，体验，表现，创造，评价音乐美，进而培养学生的审美能力，陶冶情操，完善人格。（2）以学生发展为中心，紧密围绕高中学生的音乐需求，遵守其生理特点及心理认知规律

7、，贴近其生活经验及实际文化水平，同时为具有音乐特长的学生提供发展个性的空间，以满足不同层面学生的发展需要。（3）重视音乐实践及创造性活动，以利于学生取得直接经验。关注音乐学习方式的变革，处理好培养审美能力与学习知识技能之间的关系。（4）正确处理传统音乐文化与现代音乐文化，中国音乐文化与外国音乐文化之间的关系，以开阔学生的视野，提高学生的文化素养，进而建立多元文化价值观。4、工作措施1加强校本培训，积极、认真参加学校组织的各种校本培训活动，通过培训提高认识和能力。2认真分析音乐特永生的学习状态，根据音乐专业特点，认真、细致、耐心辅导学生在音乐专业上能够获得更大的进步，为参加音乐高考作好扎实的准备

8、。加强心理辅导，消减学生在专业考试中存在的薄弱环节。3根据学生的兴趣和爱好，组织好校文艺队的常规训练和管理工作。加强新队员的纪律、能力培养，构成良好的活动氛围。4音乐兴趣小组活动应面向大多数学生，并结合本学期各项比赛的时间，制定相应的比赛训练计划。5、本学期的教学进度第1周：音乐能告知我们甚么第2周：培养音乐的耳朵第3周：优美与壮美第4周：崇高美与欢乐美第5周：悲剧美与喜剧美第6周：中国少数民族音乐第7、8、9周：汉族民歌第10周：中考第101、102周：亚细亚民族风情第103、104、105周：走进非洲与美洲第106、107、108周：欧洲民间音乐掠影第109周：期考音乐教学工作计划 篇31

9、、教材分析5年级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的版图、情系江淮、南海风情、欢聚与期盼6个单元为学生的音乐学习提供活动与展现的平台。贴近学生生活，体现经典性、时期性和开放性。2、教学重、难点1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。2、歌曲意境的创设和表现。3、培养学生的民族自豪感。3、教学目标1、通过欣赏和歌唱，感受祖国的美好景象，体验不同音乐文体所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点；2、在“我的创造”活动中，根据所学的音乐内容，用自己的音乐方式展开创造活动；3、了解有关地方民歌的基本知识，增加对传统艺术的酷爱之情和民族自豪感。4、主要教学措施1、认真备课，做好课前准

10、备、复查工作，备课时注意与新课标相结合，并注意备学生；2、课堂情势多样，最大限度地调动学生的积极性，最大可能的让课堂充满知识性、趣味性、探索性、挑战性。使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取1定的情势，培养学生的团结协作能力及创新能力。3、多看多听其他学校的课程，在本校多实行，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。音乐教学工作计划 篇41、情况分析5年级的学生对音乐的兴趣不如1开始那末兴趣昂然，应以保持兴趣为主。学生的生活范围和认知领域进1步扩大，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的文体、情势，增强乐器演奏及音乐创造活动的份量，以生动活泼

11、的教学情势和艺术的魅力吸引学生。2、教学目标情感态度与价值观：感受与鉴赏、表现、创造、方法与相干文化进程与方法：体验、模仿、探究、合作、综合知识与技能：音乐基础知识、音乐基本技能、音乐创造与历史背景、音乐与相干文化3、学段目标保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。培养音乐感受与鉴赏的能力。培养表现音乐的能力。培养艺术想象和创造力。培养乐观的态度和友爱精神。4、内容标准感受与鉴赏音乐情绪与情感能听辨不同类型的女声和男声，能知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。能体验并简述音乐情绪的变化，能随音乐在体态上作出反应。音乐文体与情势凝听少年儿童歌曲、颂歌、抒怀歌曲、叙事歌曲、艺术歌

12、曲等不同种别的歌曲，能随旋律轻声哼唱或默唱。能区分合唱与齐唱、齐奏与合奏。能初步分辨小型的音乐文体与情势，能凝听主题说出乐曲的名字，每一年24首。音乐风格与流派凝听中国民族民间音乐，知道1些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解不同的风格。表现演唱乐于参与各种演唱活动；知道正确的演唱姿式及呼吸方法，并在歌曲实践中逐渐掌握和应用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能应用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。每学年能背唱歌曲46首。演奏乐于参加各种演奏活动。学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。每学年能够演奏乐曲23首。综合艺术表演能

13、在有情节的音乐活动中担负1个角色。能对他人、自己的表演进行简单的评论。识读乐谱用已学会的歌曲学唱歌谱。认识音名、音符、停止符及1些经常使用音乐记号。能够识读简单乐谱。创造探索音响与音乐能应用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。能自制打击乐器。即兴创造能即兴创编情绪1致的律动或舞蹈。创作实践能创作24小节节奏或旋律。音乐与相干文化音乐与社会生活感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动；能够通过电视、CD、磁带等听赏音乐。音乐与姐妹艺术能用色采、线条来表现相同与不同；能用简单的形体动作配合音乐节奏。音乐与艺术以外的其他学科能选适合的背景音乐为故事或诗配乐朗读。知道1些儿童歌曲。5、课时安排（

14、略）音乐教学工作计划 篇51、基本情况我担负高1年级6个班的音乐教学工作。这些学生经过1个学期的音乐鉴赏模块的学习，对音乐已具有1定的自我理解能力和欣赏能力。在这个阶段，他们具有强烈的音乐表现愿望。但这些学生的歌唱水平良莠不齐，大部份学生在唱歌的姿式、习惯、表情等方面较好，但在读谱知识的应用较弱，咬字、吐字不够清晰，特别是男生好胜心强，歌唱经常常出现喊歌的现象，致使缺少对声音美感的正确认识，缺少气味的支持。针对这些情况，为了让学生最直接，最简便地进入音乐世界，感悟音乐的情势美，体验人声的无穷魅力，现制定本学期的教学计划。2、教学目标1、突出学科特点，寓思想品德教育于音乐，教育当中，陶冶情操，使

15、学生的审美水平，使修养潜移默化地得到提高。2、培养学生对音乐的兴趣爱好。发展音乐鉴赏能力。表现能力和创造能力，提高音乐素养，锻炼良好的心理素质，丰富学生的情感体验。3、了解我国各民族民间音乐，培养学生对组国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心。4、初步培养学生分析歌曲的能力和综合归纳能力。5、通过歌唱实践活动，培养学生掌握基本的歌唱方法和浅点的音乐基础知识，使学生具有识读简单乐谱的能力。6、通过合唱教学，让学生享受和声之美，培养互助合作的团队精神。3、教学要求1、在动口、动手、动脑的音乐学习活动中促使学生音乐思惟的发展。2、与学生的生活实际密切联系，培养他们学习音乐的兴趣和正确的学习音乐的态度。

16、3、创设情形，提供诱因，激起学生学习音乐的动机。4、既重视学习的结果，更重视学习的进程，使知识和能力同步发展。5、在教学中赋予教学内容情感色采，以到达教情合1。6、以合作学习为基本情势，增强学习活动的探索性，强调学生学习交换。4、教学措施1、面向全部学生，重视个性发展，积极做好特永生的辅导工作。2、加强业务学习，不断提高业务水平和教学能力。3、认真研究教材，掌握教材的重难点，深入了解学生，做到因材施教。4、突出学科特点，努力把良好的道德思想渗透到音乐教学中。5、创设多种多样的音乐实践活动，激起学生对音乐学习的兴趣，让学生积极主动地投入到音乐、实践活动中。6、加强学科间的合作与交换，做到优势互补

17、共同进步与提高。5、教学时间安排表周次教学内容课时1学会歌唱12欣赏祖国颂及了解合唱的起源与发展13合唱实践学唱同1首歌14温习同1首歌，学我和我的祖国和歌唱的技能技能（1）26学唱红旗飘飘和歌的基本要素（2）17欣赏乌苏里船歌、春之声圆舞曲18合唱练习踏雪寻梅，了解有关合的1些知识。210欣赏故乡的亲人、你不要忘111合唱实践学唱深深的海洋与歌唱的基本要素（3）112欣赏友谊地久天长、欢乐颂1134了解交响合唱、学唱回想，了解歌唱的基本要素（4）215欣赏哈利路亚在幼发拉底价岸116学让世界充满爱和歌唱的基本要素（5）117欣赏远方的客人请你留下来和指挥的基本要素118学唱半个月亮爬上来和歌

18、唱的基本要素（6）1190温习考核2音乐教学工作计划 篇61、所教学生现状分析2年级：本年级有两个班，学生对学习音乐的积极性很高，大部份孩子学习兴趣浓厚、爱学习，养成了良好的学习习惯。但也有1小部份孩子行动习惯差，在学习中至今没有1个良好的习惯，需要教师的仔细和耐心。3年级：3年级共有3个班，这1年级的学生生性活泼、好动，因此教学中要设计活泼、轻松的教学方式才能吸引他们的学习兴趣。要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采取歌舞、图片、游戏相结合的手段进行教学。4年级：4年级共有3个班，这1年级的学生对音乐的理解力很强，大部份孩子对歌曲的演唱充满了很大的兴趣，节奏、音准都掌控的很好。2、本册教材

19、的知识系统和结构2、3、4年级的教材内容都是以单元为主题，其中2年级上册6个单元，3年级上册8个单元，4年级上册7个单元。每一个单元除歌曲还包括“凝听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在1起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求以下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱情势，常见的乐器和演奏情势，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿式与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。3、本册教材总的教学目的、

20、重点、难点2年级：1、学习以音乐的方式与教师和学生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、能够和大家1齐整齐地演唱歌曲，每学年背唱歌曲4首。3、认识课本中的几种音乐学习标志。4、认真凝听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。5、初步了解简单的音乐知识。6、能够选择学过的打击乐为歌曲伴奏。3年级：唱歌：1、注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，避免喊歌；让学生学习正确的唱歌姿式、清晰的咬字吐字方法和蔼息方法。2、教学中捉住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。听赏：1、了解人声分类和演唱情势，根据歌曲介绍中外音乐家。2、进1步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。识谱：掌握各种基本音符、

21、停止符及简单节奏，并能在活动中灵活应用。4年级：1、通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，2部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂1些简单的指挥手势。2、通过学习本册教材，认识1些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏情势，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。4、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿式与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。4、主要的教学措施和教学思路本学期我将针对所教年级各班级学生学习的情况，采取灵活多样的方法进行教学，强调以音乐为本、重视情感体验，在重视审美体

22、验的同时加强学生的基础乐理知识的学习。教师是教学的组织者和指点者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和学生的关系，提倡民主教学，使学生的心情愉快、想象力丰富，使学生以充满自信的态度迎接每次的学习。5、安排教学进度2年级上册：第1单元远足 4课时第2单元进行曲 5课时第3单元劳动最光荣 4课时第4单元音乐中的动物 4课时第5单元5106朵花 4课时第6单元童谣 5课时音乐教学工作计划 篇71、教学目标：1 保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2 通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3 培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。4 培养学生在

23、音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中应用乐谱。5 培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。2、教学内容的基本要求：1 、唱歌：（1）注意培养学生正确的发声、演唱方法，避免喊歌；让学生学习正确的唱歌姿式、清晰的咬字吐字方法和蔼息方法。（2）教学中捉住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、 演奏：能初步学习竖笛的基本演奏方法。3、听赏：（ 1）了解人声分类和演唱情势，根据歌曲介绍中外音乐家。（2）进1步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。4、识谱：掌握各种基本音符、停止符及简单节奏，并能在活动中灵活应用。3、教学进度第1周 凝听童年的回想我们

24、多么幸福第2周 表演摇啊摇小酒窝第3周 凝听草原放牧草原巡查兵第4周 表演草原上我是草原小牧民第5周 凝听同伴进行曲船歌第6周 表演哦！苏珊娜谅解我第7周 凝听小牧牛牧歌第8周 表演放牛山歌小牧笛第9周 凝听妈妈之歌小白菜鲁冰花第10周 表演妈妈的心唱给妈妈的摇篮曲第101周 凝听樱花雪花飞舞第102周 表演4季童趣捉迷藏第103周 凝听维也纳的音乐钟灵隐钟声第104周 表演钟声叮叮当美丽的傍晚第105周 凝听对鸟空山鸟语第106周 凝听1只鸟仔小乌鸦爱妈妈第106周 凝听丰收之歌丰收的喜悦第108周 表演桔梗谣圆圆和弯弯音乐教学工作计划 篇8 随着XX年下半期的脚步声，学校的各项工作又步入正轨.音乐组得到校领导的重视，教育部份的关心，本学期将更加努力，在原来的基础上再创佳绩!1：指点思想:继续贯彻落实芙蓉区教育局艺术教育工作规程实行意见和新课标，新理念，根据我校3年发展计划的要求，完善学校艺术学科管理体制和运行机制，不断提高我校在艺术方