东门外小学四年级班级管理设计方案

1、四年级班级管理方案及制度细则 我们的口号：态度决定一切，习惯改变命运一、班风： 敬：人人相互尊敬净：人人讲究卫生静：人人行为肃静竞：人人争当上游二、公约以勤学苦练为荣，以自由散漫为辱；以独立思考为荣，以抄袭作弊为辱；以争当先进为荣，以沉沦堕落为辱；以遵纪守法为荣，以损人利己为辱；以奋起直追为荣，以满于现状为辱；以垃圾入篓为荣，以乱扔乱抛为辱；以吃苦耐劳为荣，以拈轻怕重为辱；以俭朴节约为荣，以高档消费为辱；以团结友爱为荣，以拉帮结派为辱；以尊老爱幼为荣，以虚情假意为辱；三、目标：1、近期目标：前三周，变包办为督促，变督促为自觉；化单管为众管，化众管为自醒。改变自由散漫的现状，强化责任意识，集体意

2、识；进一步完善班级的管理制度；加大值周班委、值日班委的管理力度，赋予他们相应的职权，建立组长管理制度，形成“人人有事做，事事有人管”的目标。2、中期目标：引导组织学生积极参加各级各类竞赛活动、集体活动。保证参与人数多，班级一日五检始终保持优秀等第。期末统测，优生人数上升，待合格人数减少。四、制度：1、学习方面： 预备铃声响起，要及时到达教室指定位置，准备下节课学习用品，耐心等待老师上课。具体要求：迅速、安静、端正。（责任人：值日班委）离开本班教室前往指定教室上课，必须集队有序、安静前往。课上认真思考，积极举手，踊跃回答老师的问题。彻底远离随便讲话、开小差等不良现象。（责任人：值日班委）按时完成

3、作业，积极主动上缴课堂作业及各类练习试卷。责任人做到高效有序发放与收缴。 （责任人：各课课代表。）注重学习态度，追求作业质量。否则，在组长及课代表监督下利用课余时间留校完成，并电话通知家长。（责任人：课代表、组长）认真引导同学对待练习，尤其各种检测，不马虎，不应付，不抄袭。 （责任人：值日班委）及时观察，每周排查学困生，建立互帮互学小组，利用课余时间或节假日加强补习。（责任人：学习委员、各科课代表）及时做好同学学习的过程管理，并做细致认真地分析，尤其是每一次检测之后。（责任人：各科课代表）抓紧点滴时间搞好学习，主要是晨读、下午上课前诵读的时间，保持安静、有序，做到：一到班就上位，一上位就学习。

4、从而形成良好的学习习惯。（责任人：值日班委）教室内电灯开关，必须由当天值日组长操作运行，任何同学不得随意使用。（责任人：值日班委）2、纪律方面：眼保健操音乐钟声响起，必须闭眼，等待指令，而后按节奏认真、规范操作。（责任人：体育委员）升旗仪式、广播操所有学生在规定时间到教室前集合、整队（按规定履行请假手续的同学除外），做到：快速、安静、整齐、到位。禁止喧哗、推搡。（责任人：体育委员、值日班委）各类集会，要保持队形，做到抬头挺胸、笔直端正、精神饱满，绝不允许交头接耳，左顾右盼。（责任人：各组组长、值日班委）课间活动，正常有序。禁止在教室里追逐打闹、推推搡搡、大声喧哗，教室外更要注意。（责任人：值日

5、班委、班长 ）班干部及相关责任人应该认真履行各自职责，公平公正，远离面子关，人情关，所有同学要和睦相处，和谐发展。（责任人：班长）3、卫生方面：值日分配见值日表，值日组长具体负责当天卫生状况，及时安排与反馈。巡视员：值日班委 ；常规检查员：各小组组长、各清洁区组长。备注：每天值日中，各组组长全面负责调整、分配班级、包干区当日卫生；擦黑板、讲台的同学要负责讲台上的垃圾清理，保持讲台的干净整洁。每天两个组值班里及走廊地面，两个组负责操场卫生区地面。值日同学早、晚打扫教室。组长协调。 每天值日生需提前15分钟到班或指定地点打扫，必须在课前完成值日任务，杜绝拖拉、敷衍现象；组长提前15分钟到岗，做好安

6、排与督促。 早晨根据实际情况认真清扫，排放桌凳。 值日班委每天督查班级及包干区卫生，有问题及时与当天值日组长联系并迅速解决。所有值日人员必须征得值日班委同意，方可换岗或早退。 4、其它事项： 值日班委课余时间主动维持本班秩序，同时针对当天情况做全面记载，及时交给下一位值日班委（责任人：值日班委） 值日组长必须尽职尽责，确保电灯、教室等及时开关。如有特殊情况，事先报告班主任。牢固树立服务意识。（责任人：值日组长）桌凳摆放要整齐、统一。（责任人：值日组长、相应值日生） 物品摆放要有序、规范。课间桌面物品摆放整齐；课堂学习，只准摆放相应的教科书和学具。（责任人：各组组长）五、友情提醒：1、若干规定，若干条例，只要违反，就追究相关责任人责任。如果责任人记有明确对象，就追究相关对象责任。 2、计分方法： 实施以小组为单位的计分制度。 扣分以学校一日五检的制度为标准。每次小组成员有被扣分情况，小组同样扣除相应分值。扣分多次违反相关纪律，屡次损害班级荣誉，评选先进不得考虑。同等条件下，规定名额内，不得评优。各级各类活动不优先考虑。加分制度：每天无扣分情况，且小组职责完成情况及作业完成情况较好的进行奖励加分。活动中挣得荣誉的个人也为小组加分。