《家庭教育学》课程导学(减缩版).ppt

1、家庭教育，课程指导，本报记者李莉中国青年报(2013年2月26日03版)，李天一(李冠峰)李双江李李贾珏，中国青年报(2011年12月28日03版)，虎妈狼爸萧百佑猫爸常鹰爸自我介绍课程介绍教材介绍交流平台评估方法学习要求阅读书目，自我介绍，姓名：周勇军，教育硕士， 民族学博士，课程介绍，家庭教育是整个教育的基础，对人的生命发展有着重要的影响。 随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，家庭教育的重要性越来越被人们所认识。本课程是我校开设的一门通识教育课程，适用于所有专业。该课程的目的是使学习者能够通过了解家庭教育的历史演变来反思家庭教育实践中的问题；同时，它有助于学习者树立科学合理的家庭教育观

2、念，掌握家庭教育的内容、原则和方法，从而更有效地引导人们提高家庭教育水平。教材介绍，缪建东。高等教育出版社，2009。家庭教育学由四章组成。第一章为总论，主要论述家庭教育学的性质、任务、问题和挑战，以及家庭教育学的历史沿革和研究方法；第二章为理论部分，主要研究影响家庭教育的基本因素，包括亲子关系、家庭互动和家庭文化；第三部分是理论的第二部分，主要包括家庭教育的内容、原则和方法；第四章是实践指南，主要包括不同年龄和类型家庭教育的关键问题和对策，以家长为教育对象的家庭教育指导，家庭、学校和社区的合作等。缪建东，男，1962年11月出生，江苏东台人，教育学博士，教授，硕士生导师。南京师范大学成人教育

3、硕士项目负责人，南京师范大学教育科学学院党委书记。他也是江苏家庭教育研究会副会长和南京家庭教育研究会副会长。南京师范大学中青年骨干教师。2002年，他作为高级访问学者前往加拿大安大略教育科学研究所。出版了家庭教育社会学、中学教育力量整合等专著。发表了50多篇高质量的学术论文，在国家级、省级和学校级的教学、科研和管理工作中多次获奖。多次被评为先进个人。他的研究兴趣包括家庭教育、社区教育和成人教育基础理论。通信平台、家庭教育课程QQ群： 146485152电子邮件：文件名：课程会话名称、学生编号主题手机、QQ学生编号或姓名应在加入后进行验证和修改。为了方便交流，请加入。考

4、核方法，本课程采用研究的方法，50%的作业(论文)和50%的学习过程：课堂出勤率，占10%；个人家庭教育分析、家庭作业大纲(论文)、电子课件、体验随笔、相关视听资源(电影和电视歌曲)、文学作品评论(任选一个)等。占20%；回答问题，在课堂上讨论，用QQ说10%的话；5%用于学习小组表，5%用于QQ。出勤实行扣分制，旷课不封顶：迟到早退3分/次；其他课堂违规1分/次：视情况扣分，完成班级(期末)论文(第17周到期)。有课程特点，根据学术论文的格式，大约3000字通常是书面的(在第9周之前交上来)(论文必须提交，打印或手写；欢迎邮件)。电子课件必须同时通过电子邮件发送，其余的由你自己决定。学习要求

5、：(1)读一本关于家庭教育的好书；(2)观看关于家庭教育的电影和电视；(3)听关于家庭教育的讲座；(4)讲一个关于家庭教育的故事；(5)写一篇关于家庭教育的文章家庭教育包含非常复杂的内容，包括显性教育，如家长有意识、有目的的言行、榜样示范等。还有隐性教育，如家庭文化中蕴含的教育影响、亲子关系、家庭互动等。本书着重从教育社会学的角度分析隐藏在家庭内外运动中的教育因素，揭示它们之间的关系，总结它们的规律。家庭教育不仅涉及广泛的宏观社会、文化和历史层面，还深深隐藏在微妙而复杂的家庭关系和家庭互动中。本书试图从这两个方面探讨家庭教育的理论和实践。从微观角度出发，着重从亲子关系、家庭互动、家庭文化、家庭

6、生态等维度探讨家庭教育在家庭变化和运行中的规律，从静态和动态的角度探讨家庭运动与家庭教育之间的必然联系。从宏观的角度，着重从社会变迁、社会分层、特殊家庭结构和特殊类型等角度分析家庭教育的特点和趋势。本文研究了社会转型时期中国家庭和家庭教育的变化，从横向层面进行了比较分析，揭示了特定社会历史时期家庭变化和家庭教育的规律，找出了转型时期中国家庭教育的必然趋势。家庭教育(第二版)，吴启成/袁媛。广东高等教育出版社，2006。本文以社会转型期的中国家庭为背景，着眼于儿童和青少年的发展，在总结我们多年家庭教育教学经验的基础上，借鉴和应用该学科及相关学科的研究成果，系统地探讨了家庭教育的一些主要理论和实践

7、问题，并提出了一些具体的对策。该体系由两部分组成：第一章和第二章是基本原则，第三章至第十章是具体实施部分。邓家庭教育，福建教育出版社，2005。本书共分十章，包括家庭教育的基本理论概述；家庭教育的原则、内容和方法；以及不同地区和家庭的教育特点和科学过程。本书由北京、天津、上海的家庭教育研究者撰写，精选了部分地区家庭教育的科研成果和教育经验；它不仅提供正常家庭教育的信息和经验，还涉及离异、收养和特殊儿童的家庭教育；不仅介绍了沿海开放经济发达地区家庭教育的经验，还探讨了我国农村家庭教育的现状和科学之路；此外，独生子女教育在专门的一章中讨论。赵忠信的家庭教育。北京：人民教育出版社，2001。这本书不

8、仅从宏观角度解释了家庭教育的普遍规律，而且从微观角度探讨了家庭教育的具体技巧和艺术。它内容丰富，语言鲜明，易于教与学，理论与可操作性相结合。赵忠信，河北省礼县人。1941年出生，1965年毕业于北京师范大学教育系，长期从事教育管理和教学工作。自1980年以来，他一直从事家庭教育的理论研究。现任国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所所长，北京师范大学教育科学研究所研究员。1986年，他率先在中国高校开设家庭教育课程。1992年，他成为中国第一位家庭教育研究生导师。曾主持多项国家或省级科研项目，为国家培养了近20名家庭教育专业研究生，6名负责指导家庭教育的高级教师和访问学者。他在全国各地(包括台

9、湾和香港)举办了500多次讲座，直接听众超过100万人，为公共图书馆事业做出了突出贡献刘良华新家长学校刘良华家庭教育讲座。北京师范大学出版社，2009。影响学生成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭是人类成长的根源和基础，家庭教育就是“培根教育”。许多父母愿意为他们的孩子付钱。他们让孩子去各种补习班和兴趣班，但是他们忘记了最需要教育的不是孩子而是他们的父母。如果父母让他们的孩子在16岁的时候和祖父母在一起，等到他们6岁的时候带他们的孩子回到小学，那么这个孩子很可能会成为学校里的“问题孩子”:他会成为一个沉默寡言的人，或者成为一个侵犯他人的麻烦制造者或攻击者。看太多电视会导致阅读能力差。一个家庭

10、有一个看电视的“小东西”，这个家庭一定有一些看电视的“老东西”。家庭教育中最严重的问题是两个“零”:管理孩子的零食；管理孩子的零花钱。父母的责任是经常和孩子一起做三件事：第一，给孩子讲故事，邀请他们自己讲故事；第二是和孩子们一起玩；第三，邀请孩子参与家庭决策，做家务，修理或修理损坏的玩具、家具或衣服。儿童的成长有三个关键期：第一个关键期在3岁之前；第二个关键期是在9岁之前；第三个关键时期是在13岁左右。每个孩子都有自己成长的秘密，这构成了孩子之间的差异：第一，个性的差异；第二，智力的差异；第三，存在性别差异。参考资料国家家庭教育指导纲要、府子20106纲要在总结多年家庭教育理论和实践经验的基础

11、上，适应家庭教育科学发展的时代要求和父母子女的需要，经过深入研究论证，制定了国家级家庭教育指导纲要。纲要在指导原则、指导内容和指导形式上遵循了家庭教育的特点和儿童身心成长发展的规律。它按年龄组划分家庭教育的指导内容，规范家庭教育，引导行为，是各类家庭教育指导服务机构和家庭教育指导员开展家庭教育指导的重要依据。中华全国妇女联合会会同教育部、中央文明办、民政部、卫生部、国家人口和计划生育委员会、中国海关工作委员会于2010年2月8日发布。(10)减轻中小学生的课业负担。充分发挥家庭教育在儿童青少年成长中的重要作用。家长应树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重孩子的健康利益，培养孩子的良好习惯

12、，加强与学校的沟通与合作，共同减轻学生的课业负担。(六十二)完善教育法律法规。按照全面实施依法治国基本方略的要求，加快教育法制建设进程，完善中国特色社会主义教育法规。根据经济社会发展和教育改革的需要，修订了教育法、职业教育法、高等教育法、学位条例、教师法和民办教育促进法，制定了考试法、学校法、终身学习法、学前教育法和家庭教育法。加强教育行政法规建设。各地根据本地情况，制定了促进本地区教育发展的地方性法规。中国儿童发展纲要(20112020)，国发第201124号，2011年7月30日童年是人生发展的关键时期。为儿童提供生存、发展、保护和参与的必要机会和条件，最大限度地满足儿童的发展需求，发挥儿

13、童的潜力，将为儿童的终身发展奠定重要基础。儿童是人类的未来，是社会可持续发展的重要资源。儿童的发展是落实科学发展观将为儿童的健康成长创造更加有利的社会环境。制定和实施新一轮儿童发展规划，将为促进人的全面发展和提高中华民族的整体素质奠定更加坚实的基础。根据中华人民共和国未成年人保护法等有关法律法规，遵循联合国儿童权利公约的宗旨，根据国民经济和社会发展的总体目标和要求，结合我国儿童发展的实际情况，制定本纲要。(4)儿童与社会环境主要目标：1 .营造尊重和关爱儿童的社会氛围，消除对儿童的歧视和伤害。2.适应城乡发展的家庭教育指导服务体系基本建成。3.子女父母素质提高，家庭教育水平提高。4.为儿童提供

14、丰富、健康、进步的文化产品。5.保护儿童免受互联网、手机、游戏、广告、书籍和电影中的不良信息的影响。6.培养孩子的阅读习惯，增加他们的阅读时间和数量。超过90%的孩子每年至少读一本书。9.保障儿童参与家庭生活、学校和社会事务的权利。10.保障儿童休闲娱乐的权利。战略措施：2 .将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系。各级家庭教育指导机构普遍建立，90%的城市社区和80%的行政村设立了家长学校或家庭教育指导服务点。建立家庭教育从业人员培训和指导服务准入制度，培养合格的专职和兼职家庭教育工作队伍。加大公共财政对家庭和教育指导服务体系的投入，鼓励和支持社会力量参与家庭教育。3.开展家庭教育指导和宣传活动。继续通过多种渠道和形式普及家庭教育知识，确保儿童家长每年至少接受2次家庭教育指导服务，参加2次家庭教育实践活动。加强家庭教育研究，促进研究成果的推广应用。曾仕强家庭教育(视频收集)，中国人发誓，很少有人说这个人没有受过教育，我们必须说他没有家教。曾仕强教授从人性出发，用简单明了的道理给我们上了24堂惊心动魄的教育课。家庭教育影视作品家里有孩子是中国大陆的一部儿童情景喜剧，讲述了两个离异家庭合并后父母和三个孩子之间的各种有趣的故事。该剧的观众原本预计主要是青少年、儿童和家长，但较高的收视率表明观众比预期的要广泛。该剧拍摄于2004年4月29