调研报告模版（供参考）

1、国家示范性高等职业院校建设计划材料工程技术专业（轧钢）调研报告二一年三月目 录一、调研目的1二、调研思路与内容1（一）调研的思路1（二）调研的内容2三、调研方式与对象3（一）人才市场调研3（二）冶金行业调研3（三）轧钢企业调研5（四）毕业生跟踪调研6（五）同类院校调研7四、调研数据分析8（一）人才市场调研分析8（二）冶金行业调研分析8（三）轧钢企业调研分析9（四）毕业生跟踪调查分析19（五）同类院校调研分析21五、调研结论21（一）人才需求程度21（二）与区域经济结合程度21（三）就业岗位、就业领域的相对稳定性22（四）行业企业对专业人才培养的需求和预期22（五）行业企业对就业人员能力的要求、

2、职业资格证书的要求23（六）专业人才培养目标定位、培养规格要求23（七）专业发展前景24六、本专业教学改革建议及建设思路25（一）材料工程技术专业（轧钢）人才培养目标建议25（二）材料工程技术专业（轧钢）课程设置与调整建议26（三）材料工程技术专业（轧钢）教学模式改革建议26（四）材料工程技术(轧钢)专业师资与教学条件配置建议27七、附表30材料工程技术专业（轧钢）调研报告一、调研目的材料工程技术专业（轧钢）是河北工业职业技术学院国家示范建设重点建设专业，根据重点建设项目需求，我们于2009年6月至2010年2月，分地区、分专题对钢铁企业的技术现状、人才需求以及毕业生工作情况和全国部分冶金类高

3、职高专院校办学状况展开调研。本次调研的主要目的是：了解我国钢铁工业发展状况，明确毕业生主要工作岗位及岗位变迁规律，掌握轧钢企业对材料工程技术专业（轧钢）人才需求情况，确定本专业的人才培养规格和要求。在此基础上，制定出合理的专业人才培养方案，培养出符合社会需要的德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。二、调研思路与内容（一）调研的思路成立专业调研小组，确定调研对象。首先进行行业调研，走访国内或省内知名的行业专家，了解分析行业的发展状况、存在问题及未来行业的发展趋势；在行业调研基础上确定调研的重点钢铁生产企业名单，调查企业发展状况、用人需求和岗位设置情况；同时，对重点地区的人才市场搜集数据，了解

4、本专业的人才需求情况。走访毕业生就业单位，了解就业岗位、企业对毕业生的评价和毕业生对学校教学的评价，发现教学存在的问题；然后，对有代表性的区域内同类院校该专业的情况进行调查，便于专业调整、确定合理的人才培养方案和招生规模等。最后对调研情况进行认真分析，指导专业建设，指导专业人才培养方案的制定，指导教学改革的实施。1.成立专业调研小组组长：袁建路、张晓力成员：袁志学、戚翠芬、张景进、陈涛、赵金玉、巩甘雷、范玉新、高云飞2.确定调研对象（1）人才市场：对重点地区的人才市场搜集数据，了解人才市场中对本专业高技能人才的需求情况。（2）冶金行业：走访中国金属学会、河北冶金行业协会、河北钢管行业协会、唐山

5、钢铁协会、武安钢铁联合会等有代表性和冶金企业集中的行业和地方协会，了解行业发展状况、行业产能利润状况、行业内人才现状及人才需求等情况。（3）轧钢企业：确定有代表性的国营大型钢铁企业、中型国营钢铁企业、民营钢铁企业进行调研。生产分厂要涵盖热带钢、中厚板、棒线材、型钢、冷轧生产等生产厂家，了解各企业工作岗位、从业人员状况和对高技能人才的要求等情况。（4）毕业生：对不同岗位、不同就业时间毕业生的工作岗位、岗位变动、工作能力等情况进行跟踪调查，了解毕业生的初始就业岗位和晋升岗位的情况。（5）同类院校：选择有代表性的区域内同类院校该专业的情况进行调查，了解全国同类院校本专业招生规模、学生就业等情况。3.

6、确定调查工作方式采取调查问卷、现场走访、深度访谈等形式开展调研工作。4.分析调查数据对调查反馈数据进行集中整理、归纳和分析。5.形成调研成果专业调研的成果形式主要有：企业调研报告（企业需求）、专业主要工作岗位、毕业生建议、人才培养目标、人才培养规格等。（二）调研的内容1.人才市场调研内容当今社会信息瞬息万变，人才竞争也愈趋激烈。市场对高职学生的要求是必须要了解的要素之一。为此，通过网络调查和走访石家庄市、唐山市和邯郸市人才市场，准确把握人才市场对材料工程技术专业（轧钢）人才的需求情况，确定本专业人才培养的数量及规格。材料工程技术专业（轧钢）人才市场调研表见附表1。2.冶金行业调研内容行业调研的

7、主要目的是了解行业业务范围、行业发展状况、行业产能利润状况、行业内人才现状、适合高职学生从业的工作岗位、未来人才需求走势等，具体调研内容见附表2。3.钢铁企业调研内容企业调研的内容包括企业基本情况、主要工作岗位、工作过程、工作任务、要求和工作环境等，主要目的是了解企业对从业人员的知识、技能、素质等方面的要求，以便于对学生的知识、技能、素质目标准确定位。企业调研表见附表3。4.毕业生调研内容通过毕业生跟踪调查，全面了解毕业生的现有工作岗位情况和职业成长经历，收集毕业生对课程建设、人才培养方案等各方面的评价与建议，为制定更合理的人才培养方案打下良好的基础。材料工程技术专业（轧钢）毕业生调查表见附表

8、4。5.同类院校调研内容通过走访和资料查询等形式对同类院校本专业的开设情况进行调研，调研的主要内容包括：材料工程技术专业（轧钢）的开设年限、在校生人数、学生主要来源、学生就业状况、课程改革情况、校内外实训条件、专业教学团队状况，便于进行专业设置和调整。材料工程技术专业（轧钢）冶金类院校调查表见附表5。三、调研方式与对象（一）人才市场调研1.调研方式（1）走访（2）网络、媒体搜集资料2.调研对象石家庄市人才市场河北省人才市场河北青年人才市场邯郸市人才市场唐山市人才市场（二）冶金行业调研1.调研方式（1）行业协会走访和行业专家访谈（2）行业发展规划、研究报告（3）行业发展资料、数据收集与分析2.调

9、研对象（1）中国金属学会轧钢协会首钢京唐钢铁联合有限责任公司热轧作业部 艾矫健（2）中国金属学会轧钢协会北京工业大学循环经济研究院研究室主任、教授 白进杰（3）中国金属学会轧钢协会河北钢铁集团唐钢公司中厚板公司总经理 韩继征（4）中国金属学会轧钢协会、中国机械工程学会铸造分会中国机械工业集团公司沈阳铸造研究所副所长、研究员 唐 骥（5）中国金属学会轧钢协会唐山钢铁设计研究院有限公司总经理、高级工程师 武学泽（6）河北冶金协会河北金属协会秘书长高级政工师 王大勇（7）河北钢管行业协会河北钢管行业协会秘书长高级工程师 王连元（8）唐山市钢铁工业协会唐山市钢铁工业协会副理事长兼秘书长 张铁铮（9）武

10、安市钢铁企业联合会武安市钢铁企业联合会会长 万喜河（三）轧钢企业调研1.调研方式（1）企业走访（2）问卷调查（3）深度访谈（4）集中访谈2.调研对象调查的钢铁企业几乎涵盖了学生的主要就业单位和校外实训基地，调查的单位和被调查的人员情况如表1。表1 材料工程技术专业（轧钢）企业调查单位列表序号被调查企业被调查人对应岗位1邯郸钢铁公司尤善晓中板厂加热、轧钢等各岗位2石家庄钢铁公司汪 统中型厂加热、轧钢等各岗位3鹿泉钢铁有限公司杜会武棒材厂加热、轧钢等各岗位4承德钢铁公司孟繁利带钢厂加热、轧钢等各岗位5衡水薄板有限公司刘国章冷轧厂酸轧、退火等各岗位6唐山建龙实业有限公司湛玉英窄带厂加热、轧钢等各岗位

11、7河北纵横钢铁集团有限公司王志刚热带厂加热、轧钢等各岗位8河北敬业企业集团刘宝庆中板厂加热、轧钢等各岗位9南京钢铁联合有限公司郁 春高线厂加热、轧钢等各岗位10新兴铸管股份有限公司郝永生棒材厂加热、轧钢等各岗位11邢台德龙钢铁实业有限公司郭志敏热带厂加热、轧钢等各岗位12中钢集团邢台机械轧辊有限公司张志芳热处理各岗位13沧州中铁装备制造材料有限公司王招兵轧钢厂各岗位14河北和润工程技术有限公司刘亚辉轧钢厂各岗位15河北首钢迁安钢铁有限公司王 蕾轧钢厂各岗位16河冶科技股份有限公司班少太轧钢厂各岗位17中宝滨海镍业有限公司周建男轧钢厂各岗位18唐山钢铁公司陈建权轧钢厂各岗位19首钢京唐钢铁公司张

12、树营轧钢厂各岗位20邢台钢铁公司张 燕高线厂加热、轧钢等各岗位（四）毕业生跟踪调研1.调研方式（1）走访（2）调查问卷（3）专门会议2.调研对象调研对象既有国营大型企业的毕业生，又有民营企业的毕业生；既有刚工作时间不长的毕业生，又有工作多年的毕业生。通过座谈、问卷调查、信息反馈等形式展开调研，被调研的毕业生有50人。调研的毕业生名单和基本情况见表2。表2 走访调研的材料工程技术专业（轧钢）毕业生名单序号姓名毕业班级工作单位工作岗位工作年限1张世宏87轧钢邯郸钢铁公司轧钢工19年2赵军民88轧钢邯郸钢铁公司轧钢段长18年3李爱兵90轧钢邯郸钢铁公司团支部书记16年4王红军91轧钢邯郸钢铁公司轧钢

13、工15年5杨付勇95轧钢邯郸钢铁公司车间主任11年6尹 谦95轧钢邯郸钢铁公司热带生产科长11年7郭世伟97轧钢邯郸钢铁公司冷轧轧钢工9年8刘海军97轧钢邯郸钢铁公司棒材轧钢段长9年9耿 波98轧钢邯郸钢铁公司冷轧酸轧段长8年10刘永强05材料工程技术邯郸钢铁公司轧钢工段长 2年11石晓磊06材料工程技术首钢京唐钢铁公司带钢热轧工1年12尼 兴05材料工程技术首钢京唐钢铁公司带钢加热工2年13刘海龙02材料工程技术首钢迁安钢铁公司加热段长5年14李萍萍02材料工程技术首钢迁安钢铁公司人力资源5年15梁静召03材料工程技术承德钢铁公司轧钢工4年16郑明哲01材料工程技术南京钢铁公司轧钢工6年17

14、路 勃04材料工程技术鞍山钢铁公司轧钢工3年18贺少峰01轧钢鞍山钢铁公司轧钢段长6年19姚 浙87轧钢石家庄钢铁公司副厂长19年20李 雷00轧钢石家庄钢铁公司轧钢工段长7年21谢文发00轧钢石家庄钢铁公司棒材轧钢工7年22周明军94轧钢石家庄钢铁公司轧钢技术员12年23付志强02材料工程技术山东济南钢铁公司轧钢段长5年24郑 宁05材料工程技术宝钢梅钢公司轧钢工2年25马志伟02材料工程技术首钢秦板厂轧钢工5年26李 强00材料工程技术衡水薄板有限公司轧钢段长7年27周立园07材料工程技术衡水薄板有限公司装辊工半年28苏 勇00材料工程技术衡水薄板有限公司轧钢段长7年29高金成06材料工程

15、技术酒泉钢铁公司轧钢操作工1年30张建征06材料工程技术酒泉钢铁公司轧机调整工1年31段守言03材料工程技术河南济源钢铁公司轧钢工4年32尹艳霞98轧钢河南济源钢铁公司原料管理工8年33李新田91轧钢邢台钢铁公司轧钢段长15年34巩建鸣92轧钢邢台钢铁公司轧钢段长14年35程建利93轧钢河北宣化钢铁公司加热工12年36林又云98轧钢唐山建龙钢铁公司加热工8年37姚俊国98轧钢唐山建龙钢铁公司轧钢工段长8年38安韶华98轧钢纵横钢铁公司轧钢厂副厂长8年39王志刚98轧钢纵横钢铁公司轧钢厂厂长8年40高 瞻97轧钢纵横钢铁公司生产科长9年41张剑锋94轧钢鹿泉钢铁公司轧钢段长12年42苏永红93轧

16、钢鹿泉钢铁公司轧钢段长11年43郝俊景98轧钢轧一联成钢铁公司轧钢技术科长8年44董会军98轧钢轧一联成钢铁公司轧钢段长8年45苏永来00材料工程技术河北津西钢铁公司轧钢厂副厂长8年46冯力娜03材料工程技术纵横钢铁公司安全员4年47张建武97轧钢纵横钢铁公司轧钢段长9年48张 学01材料工程技术德龙钢铁公司冷轧车间主任6年49张顺义96轧钢轧一联成钢铁公司轧钢工段长10年50邹延伟95轧钢轧一联成钢铁公司维修工段长11年（五）同类院校调研1.调研方式（1）走访（2）资料查询2.调研对象通过查询，全国高职高专院校开设本专业的较少，选取了几所办学声誉较好的同类院校进行调研，主要院校见表3。表3

17、材料工程技术专业（轧钢）同类院校调研表序号学校名称1河北理工大学2唐山科技职业技术学院3山西工程职业技术学院4邢台职业技术学院5首钢工学院6济源职业技术学院四、调研数据分析（一）人才市场调研分析河北省冶金产业的布局形式为“南在邯郸、北在唐山”，通过对石家庄、唐山、邯郸等地市的人才市场调研，2009年，仅唐山和邯郸地区冶金类专业专科层次高技能人才需求就达2500人，全省本专业专科层次高技能人才需求超过5千人，而河北省本专业每年培养高职高专毕业生只有340人。材料工程技术专业（轧钢）高素质技能型人才非常紧缺。目前在本区域内，本专业高素质技能型专门人才只能满足国营大型钢铁企业的用人需求，而民营企业对

18、高技能人才的需求基本得不到满足，只能通过高薪聘请（挖墙脚）的方法，引进关键岗位少数人才。大量的车间技术岗位、管理岗位和操作岗位的人员是由技校、中职毕业生或农民工承担。这些人员缺乏理论和技能基础，基本是按经验操作，不能满足日益发展的生产技术要求。例如，在邯郸地区的武安市（县级市）一共有民营冶金企业18家，引进的技能型人才几乎都是县职教中心培养，而县职教中心的师资大部分是其它专业的老师经过短期培训后就上岗的，在实训条件、人才培养水平等各方面存在明显不足，高素质技能型专门人才的培养数量、质量都不能满足轧钢企业的要求。（二）冶金行业调研分析钢铁产业为河北省工业十大主导产业之首，河北省也是全国钢铁生产第

19、一大省，钢产量连续9年居全国第一位。2009年，河北省粗钢产量1.354亿吨，占全国粗钢产量的23.84%。加上首钢、天铁、新兴铸管等京津国有大型钢铁企业的产量，河北省区域范围内的钢铁总产量接近全国钢铁产量的三分之一。2009年，河北钢铁集团粗钢产量为4020万吨，全球钢铁企业粗钢产量排名从2008年的第4位跃升至第2位，成为中国最大的钢铁企业。 河北钢铁产业按照高端、精品、专业化、深加工方向，抓品种、抓质量、抓整合，增高减低，上大压小，扶优汰劣，优化企业组织结构、产品结构、技术装备结构和产业布局，提高产业集中度和技术水平。做优板带材、棒线材、管材、型材、特种钢和钢材深加工六大产品系列。加快产

20、业结构优化升级、总体规划等项目建设，实现由钢铁大省向钢铁强省转变。轧钢生产技术取得了长足的进步，在板带材生产方面，板厚和板形控制技术已趋于成熟，中厚板平面形状控制技术和无切边技术的应用，大幅度提高了成材率和产品的质量档次；在型钢生产方面，H型钢自由尺寸轧制、型钢的多线切分轧制、三辊Y形轧制技术得到了应用和发展；在钢管生产方面，限动芯棒连轧管技术，ACCUROLL成形技术，UOD、CBR和复合成形技术等，都是高新技术在轧钢生产领域应用的成果。经过对冶金行业调研，在我省钢铁冶金行业中，河北省在从事轧钢生产的近10万人中，从业人员年龄结构：35岁以下占32.31%，36至40岁占21.67%，41至

21、50岁占34.34%，51至60岁1占11.68%。从业人员学历结构：研究生人员占0.69%，大学本科占13.12%，专科占14.35%，中专及以下占71.84%。轧钢企业从业人员学历结构现状见图1。图1 轧钢企业从业人员学历结构现状（三）轧钢企业调研分析1.主要从事的岗位分析通过企业调研、调查问卷、专家访谈，材料工程技术专业（轧钢）毕业生主要就业于冶金行业的轧钢厂，如型钢厂、棒线材厂、中厚板厂、热带厂、冷轧厂等，从事主要操作岗位的操作和技术、管理工作，并具备沿技术和管理路线上升到技师和工段长的潜力。材料工程技术专业（轧钢）各工作岗位主要包括：原料管理工、加热工、轧机调整工、轧钢操作工、轧机班

22、长、生产段长、装辊工、酸洗工、精整班长、热处理工、精整段长、安全员、车间技术员、销售员等。2.企业对技能型人才规格的要求（1）基本素质要求本专业毕业生要热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有爱国主义、集体主义、良好的职业道德和团队精神；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应新型工业化生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力；立志从事艰苦行业，具有良好的职业道德和健全的体魄。（2）基本知识要求具有与职业技术技能相适应的液压技术、塑性变形与轧制技术、轧制测试技术、轧钢原料加热、型钢轧制、棒线材轧制、中厚板轧制、热带钢

23、轧制、冷带钢生产、轧钢机械设备维护、专业英语等专业知识；具有初步的生产管理、经济核算、清洁生产及钢材质量检验的基础知识；初步具有轧钢新技术、新装备的知识；掌握与钢材生产相关的国家及行业标准的知识。（3）专业技能要求具有轧钢机械设备的识图、制图能力及分析轧钢设备构造、原理的能力。具有轧钢厂原料库、成品库管理的能力。具有从事轧钢生产一线主要岗位的操作能力和处理一般事故的能力。具有应用专业知识分析和解决生产过程中常见问题的能力。具有安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力。具有较强的计算机和外语的应用能力。3.典型工作任务分析典型工作任务分析见表4。表4 典型工作任务分析序号典型产品生产的工作任

24、务（型钢厂）典型产品生产的工作任务（棒线材厂）典型产品生产的工作任务（中厚板厂）典型产品生产的工作任务（热带钢厂）典型产品生产的工作任务（冷轧厂）1原料管理原料管理原料管理原料管理生产准备2装出钢装出钢装出钢装出钢热板酸洗4汽化冷却汽化冷却汽化冷却汽化冷却脱脂操作5原料加热原料加热原料加热原料加热换辊预调6生产准备生产准备生产准备生产准备控制台操作7换辊预调换辊预调换辊预调换辊预调轧制过程调整8控制台操作控制台操作控制台操作控制台操作工艺改进9轧制过程调整轧制过程调整轧制过程调整轧制过程调整生产组织协调10工艺改进工艺改进工艺改进工艺改进控轧控冷11生产组织协调生产组织协调生产组织协调生产组织

25、协调乳化液调整12控轧控冷控轧控冷控轧控冷控轧控冷热处理操作13生产事故处理生产事故处理生产事故处理生产事故处理生产事故处理14设备点巡检设备点巡检设备点巡检设备点巡检设备点巡检15剪切剪切剪切剪切剪切16产品检验处理产品检验处理产品检验处理产品检验处理产品检验处理17平整分卷矫直平整分卷矫直平整分卷矫直平整分卷矫直平整分卷矫直18成品收集成品收集成品收集成品收集成品收集19精饰4.工作职责和能力要求分析（1）工作职责分析在对材料工程技术专业（轧钢）职业岗位（群）分析的基础上，毕业生的工作职责分析表见表5。表5 材料工程技术专业（轧钢）工作职责分析表工作岗位工作职责原料管理工1.认真学习、落实

26、安全操作规程、厂各项安全规章制度，参加班前会、安全活动日会。2.认真验收钢坯，办理钢坯入库手续。3.钢坯出入库建立账目，及时办理结账手续，按时汇报情况。4.负责对回炉坯的管理。5.办理钢坯退废手续。6.接班后，认真检查吊索具是否完好，若存在问题，立即找有关人员处理。7.监督钢坯垛的摆放要注意间距、高度、倾斜度等，不得叠放，且垛与垛之间间距要均匀。8.负责依照分厂安全、质量、环境的作业文件和规章制度具体执行实施。9.在生产过程中发生影响产品质量问题时，通报给供料班长、生产段长。10.有负责保证钢坯验收、入库、出库、物卡相符合格的职责。加热工1.工作中严格执行各项规定。2.严格按炉温控制表进行操作

27、。3.按规定对消防设施进行检查、登记，以做到有备无患。4.按规定对煤气救护用品进行检查，确保救护用品处于完好状态。5.参加“煤气事故应急预案”的演练。6.认真填写加热炉运行日志。7.确保加热炉区域定置卫生处于良好状态时，通报给当班班长、工段段长。9.有负责保证坯料加热质量合格的职责。轧机调整工1.严格执行公司、厂颁布的规章、制度和规定。2.严格执行调整工安全操作规程和调整工技术操作规程。3.熟悉生产品种的技术标准和产品标准，熟记各种规格、各道料的热量尺寸。4.正常生产时，随时观察轧机运行情况，根据条件的变化及时进行调整，对发现的产品缺陷能判明生产的原因，并及时采取措施进行处理。5.装辊时，要检

28、查吊紧螺栓、斜铁、轴瓦、轴承的松紧情况；检查导卫、横梁、轧槽等的安装情况，有问题及时处理。6.经常检查轧槽使用情况及轧槽、轴瓦浇水情况，确保产品质量。7.联系热检工勤，检查轧件表面质量。8.进行调整时，严禁带手套，控制重大风险，以防人身伤害事故的发生。9.轧机未停稳或未停时，严禁进行调整。10.调整后必须对防护设施进行恢复，以防造成人身伤害事故。11.加强联系确认，相互监督、相互提醒。12.做好现场记录。13.注意清理工作场地，确保本区域定置卫生处于良好状态。14.在生产过程中发生影响产品质量问题或倾向时有权限通报给轧机班长、生产段长。15.保证钢材表面质量和尺寸精度以及钢材内部轧制质量合格。

29、轧钢操作工1.严格执行公司、厂关于安全生产的规章制度和规定。2.严格执行轧钢工安全技术操作规程。3.上岗后要按规定对所使用的设施、工具进行检查，严禁带病作业。4.工作中加强确认，相互提醒、相互监督、相互配合、相互照顾，以防伤害事故的发生。5.了解本岗位的重大风险和掌握控制措施，以防造成伤害。6.使用天车要规范，以免造成起重伤害。7.及时清理工作现场，确保定置卫生处于良好状态。8.发生影响产品质量问题时，通报给轧机班长、生产段长。轧机班长1.负责建立班以落实六项制度为核心的各种安全规章制度。2.负责对新工人、实习代培人员、换岗、换工种人员的班组安全教育，内容包括：危害因素、预防措施、应急预案等。

30、3.定期负责组织应急救援演练。4.负责落实班组的“三查”，并按“三定四不推”原则进行整改与上报。5.负责非常规作业时的危害因素的辨识，安全措施的制定及教育等工作，并检查落实情况。6.发现危及职工人生伤害的险情，要组织职工立即撤离现场，发生人身伤害事故后要立即组织抢救并组织保护现场，参加事故的分析、调查、如实反映事故的发生经过。7.负责按计划组织本班组的生产、质量、安全工作，并监督工作的实施。8.在生产过程中发生影响产品质量问题或倾向时有权限通报给生产段长。9.有负责保证钢材表面质量和尺寸精度以及钢材内部轧制质量合格的职责。生产段长1.负责质量、职业健康安全、环境管理体系各项工作在本工段的实施。

31、2.负责搞好本工段的危害辩识、评价和控制。3.负责对职工进行质量、职业健康安全、环境管理体系知识的培训与教育。4.对本工段体系运行情况进行监督、检查和考核。5.执行上级有关安全生产的各项制度，对本工段安全生产负第一位责任。6.发生伤亡事故要积极抢救伤员，保护现场，立即报告，并如实提供事故发生的情况并参加事故分析。7.发现质量问题及时反馈，并根据主观部门意见处理；发生质量事故要召开分析会，分析原因、落实责任，制定并落实预防和改进措施。8.按5S标准整理生产现场环境卫生，达到定置管理、文明生产。9.按照生产计划、标准组织生产，完成各项任务和指标。10.有权停止生产，纠正质量问题。11.负责保证钢材

32、表面质量和尺寸精度以及钢材内部轧制质量合格。装辊工1.严格执行公司、厂颁布的规章制度和规定。2.严格执行装辊工安全操作规程和技术操作规程。3.接班上岗后，认真检查电葫芦、吊具及工具、场地是否符合要求，若有问题，及时找相关人员处理，严禁设备带病作业。4.工作中密切注意天车运行方向；用天车吊辊时，指挥要规范，以防发生起重伤害事故。5.按规定对轴承箱、轧辊进行定置摆放。6.及时清理场地杂物，确保作业区域定置卫生处于良好状态。7.有负责保证轧辊装配质量以及轧槽质量合格的职责。酸洗工1.严格执行公司、厂关于安全生产的规章、制度和规定。2.严格执行酸洗工安全技术操作规程。3.上岗后要按规定对所使用的设施、

33、工具进行检查，严禁带病作业。4.工作中加强确认，相互提醒、相互监督、相互配合、相互照顾，以防伤害事故的发生。5.了解本岗位的重大风险，熟练掌握控制措施，以防造成伤害。6.使用天车要规范，以免造成起重伤害。7.及时清理工作现场，确保定置卫生处于良好状态。8.在生产过程中发生影响产品质量问题或倾向时有权限通报给轧机班长、生产段长。热处理工1.严格执行公司、厂关于安全生产的规章、制度和规定。2.严格执行热处理工安全技术操作规程。3.上岗后要按规定对所使用的设施、工具进行检查，严禁带病作业。4.工作中加强确认，相互提醒、相互监督、相互配合、相互照顾，以防伤害事故的发生。5.了解本岗位的重大风险，熟练掌

34、握控制措施，以防造成伤害。6.使用天车要规范，以免造成起重伤害。7.及时清理工作现场，确保定置卫生处于良好状态。8.在生产过程中发生影响产品质量问题或倾向时有权限通报给轧机班长、生产段长。精整工1.严格执行公司、厂颁布的规章、制度和规定。2.严格执行安全操作规程和技术操作规程。3.接班后对设备、工具及工作场地进行认真检查，如有问题，及时找有关人员进行处理，严禁设备带病作业。4.依据产品性能结果的通知和相关评审传递书的技术条件，对合同预留材进行矫直、修磨、标识、包装等精整工作，并做好现场的精整记录。5.负责对交付合同以及交付合同剩余的预留材过秤、搬倒、入库。6.合同评审预留材精整过程中，挑出的不

35、合格品由精整工段负责包装标示清楚，并放在指定位置上，并及时填写相关记录。7.按公司钢材标牌、标签管理办法，对钢材贴标签。8.修磨工作中确认站位，严禁身体处于砂轮机正面；在设备运行中严禁进行调整，必须停车进行，以防发生人身伤害事故；下班前，按规定使砂轮机处于升起状态，并切开刀开关，将设备停稳后方可离开工作场地。9.工作中密切注意天车运行，指挥天车要规范，以防发生起重伤害事故。10.操作电气设备要规范，有问题找电工处理，严禁私自处理电气设备故障，以防发生触电事故。11.在生产过程中发生影响产品质量问题或倾向时有权限通报给精整班长或精整段长。12.有负责保证钢材精整质量合格的职责。精整班长1.负责建

36、立以六项制度为核心的安全/环境规章制度。2.负责对新工人、实习代培人员、换岗、换工种人员的班组安全教育。3.负责落实班组的“三查”，并按“三定四不推”原则进行整改与上报。4.负责非常规作业时的危害/环境因素的辨识，安全措施的制定，及教育等工作，并检查落实情况。5.发现危及职工人生伤害的险情，要组织职工立即撤离现场，发生人身伤害事故后要立即组织抢救并组织保护现场，参加事故的分析、调查、如实反映事故的发生经过。6.完成工段安排的各项工作任务。7.在生产过程中发生影响产品质量问题或倾向时有权限通报给精整段长。8.有负责保证钢材精整质量合格的职责。9.严格执行安全操作规程和技术操作规程。10.依据产品

37、性能结果的通知和相关评审传递书的技术条件，对合同预留材进行矫直、修磨、标识、包装等精整工作，并做好现场的精整记录。11.负责对交付合同以及交付合同剩余的预留材过秤、搬倒、入库。12.合同评审预留材精整过程中，挑出的不合格品由精整工段负责包装标示清楚，并放在指定位置上，并及时填写相关记录。13.按石钢公司钢材标牌、标签管理办法，对钢材贴标签。14.有负责保证钢材精整质量合格的职责。精整段长1.制定本工段的质量、安全、环境工作计划和总结；依据厂生产计划，按标准组织生产，确保产品符合规范要求。2.负责本段职工信息反馈工作，发现质量、安全、环境问题及时反馈，并根据主管部门意见及时处理。3.负责组织对全

38、段职工进行质量、安全、环境法律法规及知识的培训与教育。4.负责评价临时性工作的危害与控制措施，并进行监督、检查。5.负责对质量事故采取紧急措施；对伤亡、环境事故进行抢救、保护现场、调查、分析，按“四不放过”原则制定防范措施。6.负责按计划组织本班组的生产、质量、安全工作，并监督工作的实施。7.有负责保证钢材精整质量合格的职责。机械设备管理员1.负责机械设备的使用、维护、检修和管理及有关方面的规章制度的编制。2.建立健全机械设备档案，并建立设备运行、检查、修理记录、统计分析。3.负责机械设备事故的调查、分析、报告，提出处理意见，参加事故检修。4.在检修时及时为现场提供服务,参加验收,总结,评价,

39、按时写出检修总结和考核意见。安全员1.负责厂危害因素的辨识、风险评价与风险控制计划的汇总、评价工作。2.负责制定、实施厂职业健康安全目标、指标和管理方案。3.负责收集相关法律法规和其他要求。4.负责厂体系运行的绩效监测与测量工作。5.负责对运行控制的各类检查。6.负责组织应急预案的演练并进行评审。7.负责对人身伤害事故、事件和体系运行的不符合的调查、处理，制定相应的纠正与预防措施并监督检查实施情况。8.工作权限：在生产过程中发生人身伤害事故，有权停止生产、组织抢救。技术员1.负责制定和修改技术操作规程，组织职工进行技术培训。2.负责技术操作规程的监督实施和效果的检测。3.负责对技术操作规程相关

40、记录控制的管理。4.负责生产计划的制定、实施和按标准组织生产。5.组织生产事故分析会，参与和工艺技术相关的伤害事故的调查，解决工艺上存在缺陷。6.在新的技术设备、新工艺的引进和推广中，组织质量、职业健康安全、环保方面的论证，修订相关规定、规程。7.负责制定、实施预防和纠正措施。8.负责协调临时用工的安全管理。9.负责对资源、能源的优化配置进行合理调度。10.负责日常性的生产、质量制度的检查和考核。销售员1.负责市场调研工作。2.负责营销策划与实施工作。3.负责商务信息的收集和加工工作。（2）职业能力要求分析对材料工程技术专业（轧钢）毕业生应具有的职业能力涵盖冶金行业的轧钢厂各主要岗位的专业能力

41、和职业素质两个方面。在职业素质方面，要求毕业生具有良好的职业道德和公共道德，遵纪守法，为人正直诚实；具有必需的文化基础，知识面宽，自学能力强；具有学习新技术、收集信息、科技协作与知识转移能力；具有调查研究与组织协调能力、较强的质量意识、安全意识、成本意识和市场意识，团队精神和良好的沟通能力；具有创新思维能力；具有良好的职业道德和敬业精神，有严谨务实的工作作风。专业能力方面，学生就业的主要工种具有的专业能力见表6。表6 学生就业的主要工种具有的专业能力表主要工种初级专业能力中级专业能力高级专业能力加热工1.做好装炉前的准备工作。2.进行装炉操作。3.选定加热炉加热工艺参数，并对其进行监测。4.进

42、行坯料的出炉操作。5.使用和维护加热炉的称量机、推钢机及输送辊道。6.使用和维护燃烧器具。7.使用和维护热工仪器、仪表。8.正确使用能源介质，做到安全生产。1.制定加热炉的加热制度。2.进行加热炉加热温度的控制和调整。3.进行加热炉检修后的升温操作。4.核对并修正加热炉内、外的坯料数据。5.监视和控制燃料的然烧过程。6.使用和维护加热炉的主要设备。7.使用和维护加热炉的烧嘴。8.使用和维护测温、测压等热工仪器、仪表。9.处理能源介质的泄漏，做到安全生产。1.组织和管理加热炉的生产。2.控制和调整特殊钢、硅钢的加热工艺。3.控制和管理加热炉的加热质量。4.参与编写和修改操作规程。5.参与新品种和

43、新工艺的试验。6.使用及维护和保养燃烧器具和过滤器等设备。7.使用专用工具检验和维护热工仪器、仪表。8.提出有关加热炉生产情况的综合报告或合理化建议。轧钢工1.操作轧机受料段的地面辊道、推床、步进梁或运输链、预开卷机等设备。2.识别注明原料缺陷和位置。3.进行轧机咬钢、压下、升速、降速等操作。4.更换工作辊和导卫装置。5.调整轧制线水平和轧机压下的校正。6.处理生产中常见的卡钢、缠辊、断带等事故。7.操作轧机出料段地面辊道、推床、钢卷小车、步进梁或运输链、称重等设备，并打印描号，指挥吊车出料。8.填写生产报表和生产跟踪卡，计算产品的理论重量。9.配制轧制冷却液和润滑剂。10.使用测量工具测量产

44、品尺寸，使用工具设备处理生产事故，并对工具设备进行维护。11.使用维护常用仪器、仪表。12.安全生产，填写一般生产事故的分析报告。1.联动操作轧机。2.操作轧机主控设备。3.进行轧机停车和试车操作。4.配制冷却剂和润滑剂。5.处理产品缺陷。6.使用专用工具和设备处理事故和更换导卫装置。7.使用测量仪器、仪表对生产过程监控。8.维护工具、设备、仪器仪表。9.安全生产，处理常见电气、机械、液压等设备故障。1.设定和修改轧制工艺参数。2.处理轧制过程中的生产事故和设备故障。3.控制和管理轧钢产品质量。4.参与编写和修改轧机的操作技术规程。5.参与新品种、新工艺的试验。6.检验各种测量仪器、仪表的精度

45、，对其进行维护和保养。7.维护和保养各种工具设备。8.提出有关轧钢生产情况的综合性报告或建议，组织安全生产。精整工1.按要求对原料进行验收，并进行上料。2.操作精整工序设备。3.准备和更换、调整各种剪刃、锯片。4.按标准取样、送样，初步判断检验结果。5.正确使用钢绳、夹具，指挥吊运成品或废材。6.填写报表台帐及原始记录。7.使用工具、量具、磅称。8.维护设备及处理一般故障。9.计算钢板、方或圆钢重量。10.按安全操作规程及文明生产规定进行作业。1.操作剪切线所有操作柄、按钮进行生产。2，更换所有剪刃，调整好间隙、重合量。3.操作、调整型钢矫直机，消除质量缺陷。4.进行钢材缓冷及冷床操作。5.消

46、除表面缺陷，按标准处理、修理，并标志、吊运入库。6.判断并处理设备故障。7.计算各种钢板和一般型钢重量，识读一般机械图。8.在生产中及时发现并消除事故隐患。1.编制来料验收标准，判定来料缺陷的原因。2.操作、调整精整关键和技术性高的设备。3.处理工序业务管理疑难问题，指挥全线生产。4.验收包装材料，计算材料消耗，降低生产成本。5.判断处理钢材从冶炼到成品各工序质量缺陷，按级评定并分选。6.参加技术攻关及新产品试制工作。轧钢备品工1.检查轧钢备品缺陷。2.设备金属材料。3.收发备品，清仓盘点。4.制作辊型样板。5.检查和准备轧钢备品。6.处理常见故障和事故。7.指挥调运装卸。8.使用工、量、器具

47、，测量轧钢备品质量性能。9.按安全操作规程和文明生产的规定进行作业。1.识别金属材料，鉴别合金原料。2.检查加工轧钢备品。3.处理备品故障和事故。4.识别轧钢备品残损程度。5.测量轧钢备品质量性能。6.修复、校准工具、量具。7.管理工具、备品。8.使用和管理安全防火、空调、排水等设备。9.进行班组安全和班组管理。1.设备轧钢液压、电气控制控制图。2.操作计算机管理备品。3.编制工艺规程。4.分析轴承烧损原因。5.分析处理轧辊失效原因。6.测量辊型，自制工具。7.试用新设备。轧钢热处理工1.进行原料验收。2.指挥吊车吊运轧材。3.按热处理工艺曲线要求加热钢材。4.原料出炉与运送。5.操作常化炉的

48、点炉和停炉。6.处理常见设备故障。7.填写报表、台账、登记表。1.进行热处理炉操作。2.进行轧制钢材的热处理。3.处理热处理设备故障。4.消除热处理产品缺陷。5.维护保养热处理设备。6.及时发现生产中的安全隐患，提出整改措施。1.制定正火、回火、退火工艺制度。2.进行热处理炉及辅助设备的启动操作。3.进行热处理炉及辅助设备的停炉操作。4.处理热处理炉及辅助设备的故障。5.分析废品产生的原因。6.维护保养热处理设备。7.指导初、中级工进行生产。（四）毕业生跟踪调查分析1.专业对口情况分析通过调查，本专业有95%的毕业生从事轧钢车间生产操作、管理等工作。2.主要就业岗位(1)原料准备、加热炉操作、

49、轧钢（型钢、棒线、中板、热带、冷轧）、备品、安装、压下调整、轧辊更换等工作。(2)酸洗、清洗操作、热处理、轧材冷却、精整、包装、发运等工作。(3)主要生产设备的操作、维护和保养等工作。(4)安全、质量、工艺、技术及班组管理等工作。表7 材料工程技术（轧钢）就业范围工作岗位一览表就业分厂工作岗位热轧厂（型钢、棒线材、热带、中厚板、钢管）加热操作、钢材轧钢、安装、压下调整、换辊、冷却、精整、包装、设备维修、备品管理、工段长、生产调度、技术员等。冷轧厂原料准备、安装、压下调整、平整、换辊、热处理、酸洗、清洗、精整、包装、设备维修、备品管理、工段长、生产调度、技术员等。3.岗位变迁分析毕业生一般初期就

50、业岗位是主要岗位操作工。工作3-5年后，45%的毕业生可以成为生产班长、车间调度，车间技术员、轧钢段长等技术、管理岗位。6-10年后，69%的毕业生成为生产班长、车间调度，车间技术员、轧钢段长等技术、管理岗位，少数成为分厂厂长等企业中层领导。图2 毕业生岗位变迁分析图表4.对知识和技能的主要需求具备高素质技能型专门人才必需的思想道德修养与法律基础、形势与政策、实用英语、计算机文化基础、应用文写作、人际沟通与交流等必要知识。具备与职业基本技能相适应的机械识图、计算机绘图、机械基础、电工电子技术、电机拖动、金属材料及热处理等专业基础知识。分析轧钢设备构造、原理的能力，从事轧钢生产一线主要岗位的操作

51、能力和处理一般事故的能力，安全生产、产品质量分析和检验的能力，计算机和外语的应用能力。5.对职业技能证书的主要需求获得劳动部门颁发的中级工操作证书（加热工、轧钢工、精整工，至少选择一个进行鉴定）。6.毕业生对学校教育的满意度通过对50位毕业生进行跟踪调查，55%的毕业生对该专业所开设课程满意，32%的毕业生对该专业所开设课程基本满意，13%的毕业生对该专业所开设课程不满意，主要建议增加理论课深度，增设自动化、管理等方面的课程。59%的毕业生对专业实训设置满意，30%的毕业生对专业实训设置基本满意，11%的毕业生对专业实训设置不满意，建议实训要加强。52%的毕业生对教学方法满意，29%的毕业生对

52、教学方法基本满意,19%毕业生对教学方法不满意，建议增加讨论、案例等教学方法，增强学生的参与程度，避免满堂灌、填鸭式教学。图3 毕业生满意程度调查（五）同类院校调研分析课程设置不够合理，课程内容不够系统，专业课课程内容前后重复现象比较突出；公共基础课内容常年不变，明显滞后于时代的步伐；技能训练没有受到足够的重视，实践性教学比例明显偏低；教学方式方法僵化，现代化教学手段没有得到充分运用；考试考核方法不适应高职教育教学要求，缺乏灵活性。总之，与市场经济的要求相比、与高速发展的高等职业教育规模相比，该专业高职教育尚未形成适应市场需要、独具高等职业教育特色的教学体系。五、调研结论（一）人才需求程度随着轧钢生产的技术进步，原料工、加热工、轧钢工、精整工等主要岗位的技术含量将越来越高，整个轧钢生产工艺流程都用计算机控制，操作人员需具备轧钢工艺、轧钢设备、液压传动、计算机、外语的应用能力。原有的操作一线人员无法掌握国外引进的设备，企业原有职工的素质已不能满足企业发展的要求，必然需要基本素质好、业务能力高，专业技能强，具备综合职业能力和创新能力的人才充实到企业职工队伍中。河北省在从事轧钢生产的近10万人中，高