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文档简介
1、第八章人力资本的开发利用,Before the Lecture,人力资源、人力资本,“人力资源”强调价值和开发利用;“人力资本”强调人在整体上真正成为了企业的一部分。 只有稀缺性人力资源才是人力资本。,本章内容,本章概要:本章首先概述了人力资本的含义及其在经济增长中的贡献,然后介绍了人口数量及其增长速度对经济发展的影响,接着分析了营养和健康状况在发展中国家对人力资本积累的影响,随后探讨了教育对人力资本积累的重要影响,最后以促进人力资本积累的战略探讨作为结束。,学习目标,了解人力资本的含义及其作用 了解发展中国家的人口增长对经济发展的影响 了解发展中国家营养与健康现状及对经济增长的影响 了解发展
2、中国家的教育现状及其对经济增长的影响 理解人力资本形成的战略选择,舒尔茨和贝克尔,20世纪60年代,美国经学家舒尔茨(Theodore W. Schultz),和贝克尔(Gary S. Becker),创立了比较完整的人力资本理论,有两个核心观点,一是在经济增长中,人力资本的作用大于物质资本的作用;二是人力资本的核心是提高人口质量,教育投资是人力投资的主要部分。,第一节 人力资本的含义,一、人力资本的含义【204】 人所拥有的知识和有效运用知识的能力 存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力(健康状况)等质量因素之和。 (1)寿命、力量强度、耐久力、精力 (2)个人的生产能力和技能,预期
3、寿命,预期寿命,Source:WORLD HEALTH STATISTICS (2017),预期寿命,我国的预期寿命情况,2015统计公报中:人均预期寿命76.34岁 十三五规划纲要:人均预期寿命五年内增加1岁。,第一节 人力资本的含义,一、人力资本的含义【204】 人所拥有的知识和有效运用知识的能力 存在于人体之中的具有经济价值的知识、技能和体力(健康状况)等质量因素之和。 (1)寿命、力量强度、耐久力、精力 (2)个人的生产能力和技能,第一节 人力资本的含义,二、人力资本的作用,舒尔茨(1961)在研究美国经济增长过程后,就曾深刻地 指出:“设想一个国家拥有和美国一样的土地和包括生产技术在
4、内的物质资本,却受到如下条件的限制:没有人受过在职培训,没有人受过学校教育,没有人能够对本职工作以外的工作有任何了解,毫无疑问,生产将严重滑坡,产 出低下,经济组织极其僵化,直至人力资本得到显著提高为止。,第一节 人力资本的含义,假设由于某种奇迹,印度或某个类似印度的低收入国家一夜拥有了和美国一样的人均资源,设备和包括生产技术在内的经济结构,根据现有的技术和知识水平,结果会怎么样呢?人力和非人力之间的巨大差别将导致资源的利用效率低下。”,二、人力资本的作用,第一节 人力资本的含义,三、人力资本形成的途径 健康设施和服务 在职培训,包括企业传统学徒式教育 初、中和高级的正规教育 由企业组织的成人
5、在职教育,包括农村的一些推广项目 为适应工作机会改变而进行的个人和家庭移民,营养健康、教育,第二节 人口增长与经济发展,一、世界人口的变化趋势【206】,世界人口增长呈加速度,第二节 人口增长与经济发展,一、世界人口的变化趋势【206】,欠发达国家人口增加明显快于发达国家,The majority of world population growth today is occurring in less developed countries.,第二节 人口增长与经济发展,二、人口转变理论,英国经济学家汤普逊 法国人口学家兰迪 美国人口学家诺特斯特,第二节 人口增长与经济发展,二、人口转变理论
6、 第一阶段:高出生率和高死亡率,人口增长率很低; 第二阶段:死亡率开始下降,人均寿命得以延长;人口快速增长 第三阶段:生育率逐步下降,并最终与死亡率趋近,从而人口增长率下降,第二节 人口增长与经济发展,二、人口转变理论 按照人口转变理论,未来的人口增长趋势如何?,World population growth rates between 19502050,图:2005-2015年中国人口总数量及增速,人口出现负增长的国家:日本、德国、乌克兰、罗马尼亚、匈牙利、白俄罗斯、保加利亚、塞尔维亚、克罗地亚、波黑、摩尔多瓦、立陶宛、拉脱维亚、爱沙尼亚(保加利亚1996年人口850万,2016年716万)
7、 作业:东欧人口减少的原因,第二节 人口增长与经济发展,三、人口增长对经济发展的影响,第二节 人口增长与经济发展:代表理论,李嘉图和马尔萨斯为代表的人口悲观论【209】 两个公理 两个级数 三个命题 两种抑制,马尔萨斯(Thomas R. Malthus,17661834),现代经济学家和人口学家对人口与经济发展之间关系的一些理论总结 人口与人均收入 人口与生活水平 人口与农业发展 人口与就业 人口与基础设施 人口与资本形成,第二节 人口增长与经济发展:观点综述,总的来说,由于人口增长迅猛,当今发展中国家的经济发展受到很大的阻碍;然而,经济学家们对此仍有不同的看法,其人口政策观点相应的有所不同
8、。,第二节 人口增长与经济发展:观点综述,思考:人口对经济发展的作用?,第一种观点:发展中国家所面临的人口问题并不构成任何问题 1、发展中国家所面临的主要问题并非人口增长问题,而是经济发展缓慢,资源消耗严重和人口分布不合理等问题;在生活水平、国民整体素质提高后,人口问题会自动消失。,第二节 人口增长与经济发展观点综述,第一种观点:发展中国家所面临的人口问题并不构成任何问题 2、人口增长是刺激经济发展的一个基本因素。就发展中国家而言,人口众多可增加消费需求,从而带来规模效应;还有提供充分劳动力,降低生产成本。,第二节 人口增长与经济发展观点综述,第二种观点:人口增长确已构成严重问题 1、失控的人
9、口增长是人类面临的主要危机,贫困、失业、生活水平低下、营养不良、疾病、环境恶化,以及其他一系列问题的主要原因都是人口数量太多;,第二节 人口增长与经济发展观点综述,第二种观点:人口增长确已构成严重问题 2、人口增长问题应该引起发展中国家的重视,它延缓了已经出生的人口提高生活水平的时间,为了给新增人口提供医疗卫生等一系列社会服务,政府原本有限的资金被消耗掉,现有人口的生活水平因而进一步下降。,第二节 人口增长与经济发展观点综述,第三种观点:相对折中 1、人口增长不是发展中国家低生活水平的根本原因; 2、人口问题不仅仅是人口数量问题,还涉及人口质量和物质财富状况;发展中国家的人口规模要与发达国家的
10、富裕程度联系起来,与世界资源的数量、分布联系起来;,第二节 人口增长与经济发展观点综述,第三种观点:相对折中 3、与人口有关的许多问题并非由于人口规模大引起,而是由于人口过于集中造成的,尤其是农村人口迁移到城市造成的。,第二节 人口增长与经济发展观点综述,发展中国家的人口政策选择【212】 拒绝控制人口 采取控制人口增长的政策 有利于控制人口的六条建议,第二节 人口增长与经济发展观点综述,我国当前的人口政策以生育政策为例,2016年1月5日,国家卫生计生委公布中共中央国务院关于实施全面两孩政策改革完善计划生育服务管理的决定。,第三节 营养和健康与人力资本的形成,二、营养与健康投资的收益 通过减
11、少对医疗服务的需求而节约医疗成本 减少劳动力中体质虚弱者导致的产出损失 延长工作年限 减少某些传染病患者,并降低他人被传染的可能性 健康职工收入提高可以改善其赡养对象生活水平 ,因此能提高他们当前的消费水平和未来的生产能力. 家庭妇女的劳动未被统计到国民生产总值中,但她们健康状况的改善对经济具有一系列重要影响,至少可以提高照顾幼弱者的质量。,第五节:人力资本形成的战略选择 一、实施营养方案和增进人体健康 营养目标要与卫生和健康目标协调并举:把营养目标放在健康计划中考虑,第三节 营养和健康与人力资本的形成,第四节 教育与人力资本的形成,教育,第四节 教育与人力资本的形成,教育的作用 (1)基础教
12、育能提高农业的人均产出; (2)教育回报率偏高,且私人回报率总是高于社会回报率; (3)教育的增加会伴随某些态度改变【218】,教育投资回报率:每增加一年(或一个阶段)教育投入带来的收入提高的百分比,教育投资回报率,第四节 教育与人力资本的形成,发展中国家教育的现状 在20世纪最后几十年间,发展中国家教育发展迅速,在GNP中所占比重由1960年的2.2%上升至1980年的3.9%,再上升至1995年的4.5%; 但由于发展中国家人口增长太快,人均教育支出到90年代仅30美元左右(发达国家468美元);,第四节 教育与人力资本的形成,发展中国家教育的现状 尽管近几十年来发展中国家入学人数和入学率
13、大幅提高,但高、中等教育的普及率还相当低(分别为10%和50%); 另一个普遍问题是教育与实际严重脱节。,数据来源于2012年1月22日,由财政部公布的2012年度财政收支情况数据,国际统计年鉴2009。注:中国为2008年数据,英国和泰国为2006年数据,俄罗斯为2004年数据,其他国家为2005年数据。),中国与部分国家公共教育支出占GDP比重情况国际比较,第四节 教育与人力资本的形成,教育深化和知识失业【223】 何谓教育深化?,第四节 教育与人力资本的形成,教育深化和知识失业【223】 何谓知识失业? 一部分受过相当教育的劳动者找不到工作或屈身做原来较低文化程度的人所从事的工作,发展中
14、国家常见现象。,第四节 教育与人力资本的形成,智力外流【224】 受过技术和职业培训的人(如科学家、工程师、学者、医生等)可能会在世界范围内流动,这种在本国接受教育后,到收入更高的国家工作的现象,被称为智力外流。,第五节:人力资本形成的战略选择 一、提高教育投资效率 普及初等教育,扩张中等教育,高等教育不宜过度发展 将发展普通教育与技术培训或在职教育相结合 改变教育的内容和教学模式 对教育融资进行调整,第四节 教育与人力资本的形成,李克强对推进职业教育现代化座谈会作批示 鲁昕-学习领会教育规划纲要精神推动职业教育改革创新,第五节:人力资本形成的战略选择 二、减少知识失业和智力外流 为了减少知识失业,应使教育需求与实际生产力相联系; 限制智力外流,或设法使受教育者愿意留在国内,为国民经济的发展作贡献。,第四节 教育与人力资本的形成,专栏8-2 形形色色的教育回报估计,(4)接受教育能够带来预期收入的提高,那么,人们在读大学时就不用考虑就读的学校和专业了呢?戴尔和克鲁格通过比较同时能够被名牌大
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