第二章统计数据的搜集上.ppt

1、第二章统计数据的搜集,我们相信上帝，除此之外，我们只相信数据。 James R.Evans,第二章 统计数据的搜集,统计应用 北京市2005年1%人口抽样调查,调查目的：摸清2000年以来我国人口数量、构成以及居住等方面的变化情况，研究未来人口状况的发展趋势，为制定经济社会发展规划和有关政策提供客观准确的依据 调查时间：调查的标准时间为2005年11月1日零时 调查内容：(1)是按人填报的项目，包括人的基本情况、迁移流动状况、人口素质情况、就业和社会保障状况、婚姻生育状况等 。(2)是按户填报的项目，包括户的基本情况和住房情况。(3)按死亡人口填报的项目，共有8项，分别为户编号、姓名、性别、出

2、生时间、死亡时间、民族、受教育程度、婚姻状况,统计应用 北京市2005年1%人口抽样调查,调查登记方法：采用调查员入户逐项询问、现场填报的方式进行 抽样方法及样本量：以全国为总体，省、自治区、直辖市为次总体。各省、自治区、直辖市的样本量按其人口规模由全国1%人口抽样调查办公室确定，全国共调查1300万人，北京的样本量30万人，占全市常住人口的2%。我市拟采用两阶段抽样方法，计划抽取约1200个调查小区 数据汇总与发布：直接进行计算机汇总。初步定于2006年2月10日前发布主要调查数据公报,1.1统计数据的计量尺度,定类尺度（nominal scale） 概念:又称列名尺度或类别尺度，是按照研究

3、对象的某种属性将其划分为若干组或类的一种测度。 举例： 人的性别 、籍贯、民族、职称；运动项目; 企业的所有制性质、行业隶属。 特征: （1）只能区分事物的类别，无法比较优劣或大小。 （2）对定类尺度计量分析的统计量主要是频数和频率。 （3）定序尺度的值是以文字表述的，可以用数值标识，但仅起标签作用,定序尺度(ordinal scale) 概念：又称顺序尺度，它是对事物之间等级或顺序差别的一种测度。 举例：教师的职称、学历，商品的质量等级等。 特征： （1）对事物可以分类、比较优劣和大小。 （2）对定序尺度计量分析的统计量除频数和频率外，还有累计频数和累计频率。 （3） 定序尺度的值是以文字表

4、述的，可以用数值标识，但仅起标签作用,1.1统计数据的计量尺度,1.1统计数据的计量尺度,定距尺度(interval scale) 概念：又称间隔尺度，是对事物类别或次序之间的间隔进行的一种测度。 举例：学生的考试成绩、人的身高、温度等。 特征 ： （1）能分类、排序、比较大小，计量差距。 （2）定距尺度的值以数据表达， 有计量单位，可以进行加减运算 （3）各定距尺度个类别之间自然有大小之分，但不可进行乘除计算,1.1统计数据的计量尺度,定比尺度（ratio scale） 概念：也称比率尺度，是对事物之间比值的一种测度。 举例：人的收入支出、企业的产值利润、某地区的人口总数、失业人数等 特征：

5、 （1）分类、排序、比较大小、求出差异、计算两个数值之间的比率。 （2）定距尺度的值以数据表达， 有计量单位，可以进行加减乘除运算,四种计量尺度的比较,1.2数据的类型,按所采用的计量尺度： 分类数据：人分为男女两类 顺序数据：一等品、二等品 数值型数据：月收入3000元 按数据收集方式：观测数据 实验数据 按时间性质分类： 横截面数据：全国各省、市、自治区、直辖市2010年的GDP数据 时间序列数据：天津市1998年到2010年的GDP数据。 按表现形式分类：绝对数、相对数、平均数等。,2.1数据来源,统计数据的直接来源（原始数据） 调查数据 通过调查方法获得的数据 通常是对社会现象而言 通

6、常取自有限总体 实验数据 通过实验方法得到的数据 通常是对自然现象而言 也被广泛运用到社会科学中 如心理学、教育学、社会学、经济学、管理学等,2.1数据来源,统计数据的间接来源（二手数据） 统计部门和政府部门公布的有关资料，如各类统计年鉴 各类经济信息中心、信息咨询机构、专业调查机构等提供的数据 各类专业期刊、报纸、书籍所提供的资料 各种会议，如博览会、展销会、交易会及专业性、学术性研讨会上交流的有关资料 从互联网或图书馆查阅到的相关资料,2.2统计调查的种类,按调查对象包括的范围不同 （1）全面调查：对调查对象的全部个体一一调查登记，如普查。 （2）非全面调查：对调查对象的部分个体调查登记，

7、如抽样调查。 按照调查登记的时间是否连续 （1）经常性调查/连续性调查：适用于时期现象的调查。 （2）一次性调查/间断性调查：适用于时点现象的调查。 按照调查组织方式不同 （1）统计报表：经常性制度化的调查，是搜集国民经济统计数据的主要方式。 （2）专门调查：为研究一些特殊问题专门组织的统计调查。,2.3统计资料的搜集方法,直接观察法 报告法：如我国的统计报表制度。 采访法：具体分为个别口头询问、被调查者填表、开调查会等形式。 登记法 试验设计调查法,3统计资料搜集的方案,统计调查方案是指导统计调查工作的纲领性文件。调查方案设计的好坏直接影响到调查数据的质量。不同调查任务的调查方案在具体内容和

8、形式上会有一定的差别，但包括的主要内容大体是一致的。,统计调查方案的 内 容,调查目的,调查对象和调查单位,调查项目,调查时间和调查期限,调查的组织工作,3.1 统计调查的目的,调查目的是调查所要达到的具体目标,它回答的是：为什么调查？要解决什么样的问题？ 调查具有什么样的社会经济意义？,调查目的的写作应简明扼要,例如：我国人口普查的目的是“为准确地查清我国在 人口数量、地区分布、构成和素质方面的变化，为 科学地制定国民经济和社会发展战略与规划，统一 安排人民的物质和文化生活，检查人口政策执行情 况，提供可靠的资料”。,3.2统计调查对象和调查单位,调查对象是根据调查目的 确定的调查研究的总体

9、或 调查范围。,调查单位是构成调查对象的 每一个单位，是搜集数据资 料的基本单位。,调查对象和调查单位所解决的问题是：,向谁调查？,由谁来提供所需资料？,例如： 例如，对工商银行某市分行职工工资水平进行调查。 调查目的是掌握职工工资水平； 调查对象是工商银行该市分行所有职工； 调查单位是工商银行该市分行每一位职工,3.2调查单位和填报单位,调查单位：就是指构成调查对象的每一个总体单位，它是进行调查登记的标志的承担者 填报单位：负责向上级报告调查内容的单位。 在调查中，能明确填报单位的，应该明确填报单位 注：调查单位和填报单位，二者有时一致，有时不一致。 例：工业设备普查，报告单位是工业企业，调

10、查单位是单台设备（不一致） 工业企业现状调查，报告单位和调查单位都是工业企业（一致）,3.3调查项目,调查项目是调查的具体内容,它可以是调查单位的数量特征， 如一个人的年龄、收入，一个 企业的职工人数、产值；,也可以是调查单位的某种属 性特征，如一个人的性别、 职业，一个企业的经济类型等。,注意： 调查项目含义要明确，不能含糊不清 确定的调查项目必须是能够取得的资料 只列入能够得到确定答案的项目 各项目之间应该彼此衔接，便于相互核对，互相验证。,3.4调查时间和调查期限,为确保调查资料的准确性，统计调查必须规定这两种时间：,是调查资料所属的时间。 即规定所调查的是哪个 时期或时点的资料。,是进

11、行调查工作的期限。 即从调查工作开始到结 束的时间长度。,例如：第四次人口普查规定的标准时间是“1990年 7月1日0时”，并要求在“1990年7月1日至10日 完成普查的登记工作”。,1990年7月1日0时就是调查时间， 1990年7月1日至10日就是调查时限。,调查的组织 工 作,调查时间,调查时限,这项内容包括的比较多，如调查机构的确定， 调查人员的选择、培训，调查经费的来源和支 出预算，以及其它一些调查工作的准备等。,4.1统计问卷的类型,4.2问卷调查的意义,问卷调查是通俗易行的调查方式 问卷调查可全面、准确的反映问题 问卷调查有利于调查资料的统计汇总和整理 问卷调查可节省调查时间，

12、提高调查效率,4.3问卷调查的基本结构,问卷的基本结构,开头 部分,甄别 部分,主体 部分,背景 部分,问候语,填写说明,问卷编号,开头部分（引言或问候语）,女士/小姐/先生 您好！我是市场调查公司访问员，我们正在进行一项有关公众医疗保险意识方面的调查，目的是想了解人们对医疗保险的看法和意见，以便更好地促进医疗保险事业的发展。您的回答无所谓对错，只要真实地反映了您的情况和看法，就达到了这次调查的目的。希望您能积极参与，我们对您的回答完全是保密的。调查要耽搁您一些时间，请您谅解。谢谢您的支持与合作！,开头部分（填写说明或注释）,填写要求： 请您在所选择答案的题号上画圈 对只许选择一个答案的问题只

13、能画一个圈；对可选多个答案的问题，请在您认为合适的答案上画圈 需填写数字的题目在留出的横线上填写 对于表格中选择答案的题目，在所选的栏目内画勾 对注明要求您自己填写的内容，请在规定的地方填上您的意见,开头部分（问卷编号）,用于识别问卷、调查者、被调查者姓名和地址等 便于校对检查、更正错误,问卷编号 001,甄别部分,甄别也称为过滤，它是先对被调查者进行过滤，筛选掉不需要的部分，然后针对特定的被调查者进行调查 通过甄别，可以筛选掉与调查事项有直接关系的人，以达到避嫌的目的 可以确定哪些人是合格的被调查者，哪些人不是 甄别的目的是确保被调查者合格，能够作为该市场调查项目的代表，从而符合调查研究的需

14、要,甄别部分举例,S1请问您或您的家庭有没有在下列行业工作的呢？ 1广告、公关机构 2市场研究、咨询、调查机构 3电视、广播、报纸等媒介机构 终止访问 4轿车制造 5轿车批发、零售 6以上皆无继续访问 S2请问您的年龄是： 120岁以下终止访问 220岁30岁 330岁40岁 440岁50岁 550岁以上终止访问,主体部分,是调查问卷的核心内容 包括所要调查的全部问题，主要由问题和答案组成,Q1.您在购买汽 车时主要考虑 哪些因素？ Q2.您认为这款 汽车的加速性 能怎么样？,背景部分,通常放在问卷的最后，主要是有关被调查者的一些背景资料 该部分所包含的各项问题，可使研究者根据背景资料对被调查

15、者进行分类比较分析,1.您具体做 什么工作？ 2.您的受教 育程度？,背景部分举例,A出 示 卡 片请 问 您 的 教 育 程 度？ 没 受 过 正 式 教 育 1 小 学， 初 中 2 高 中， 职 高， 中 专， 技 校 3 大 专， 大 学 或 以 上 4 B出 示 卡 片请 问 您 的 职 业 和 职 位 是 什 么？ 普 通 职 员， 工 人1 部 门 经 理 负 责 人/ 高 级 管 理 人 员2 公 司 老 板， 厂 长，总 经 理 3 专 业 人 员 4 个 体 户，自 营 职 业 5 失 业， 待 业 6 学 生7 离 退 休 人 员 8 其 他(请注明） 9,4.4问卷调查

16、的设计程序和形式,问卷设计程序 1.确定调查目的和调查主题 2.设计问卷初稿 卡片法 框图法 3.问卷的试用和修改 问卷设计形式 自由询问法 二项选择法 多项选择法 顺位法 赋值评价式,卡片法 根据设计者在探索工作的记录、印象或认识，把每一个问题及答案单独写在一张卡边上。 按照卡片上的问题主题内容，把问题卡分成若干堆，即属于询问同一类事物或时间的内容放在一堆。 每一堆中，按日常询问习惯与逻辑，排出问题的先后顺序 根据问卷的逻辑结构排各堆的先后顺序，使全部卡片连成一份完整的问卷 从回答者阅读和填答问卷是否会对回答者心理的影响不同等角度，反复检查问题的前后连贯性及逻辑性，对不当之处逐一调整 形成问

17、卷初稿,框图法,根据调查主题，确定整体框架，绘制框图。 对每一部分进行充实，即详细写出框图中每部分问题和答案，并排好顺序。 审定初稿，对不当之处进行修正、调整以及补充。,4.5问卷设计时应注意的问题,问题的语言应简洁易懂、标准规范 调查问句应保持客观准确 调查问卷要有亲切感 问卷应简短，以免引起答卷人的厌烦 问卷的安排先易后难 所列问题应考虑被调查者的实际能力和条件 避免禁忌或敏感性问题,用词要确切通俗,请问您使用什么牌子的洗发水？,请问您最近三个月使用什么牌子的洗发水？,您最近一段时间使用什么品牌的化妆品？,您最近一个月使用什么品牌的化妆品？,您觉得这种电视机的画面质量怎么样？,您认为这种电

18、视机的画面是否清晰？,避免诱导性提问,人们认为长虹牌彩电质量不错，你觉得怎么样？,您觉得长虹牌彩电的质量怎么样？,金星啤酒，制作精细、泡沫丰富、口味单纯，你是否喜欢?,您是否喜欢金星啤酒？,调查问句要有亲切感,您没有买音响的原因： A.买不起B.样式不好C.住房拥挤D.不会使用,您没有买音响的原因： A.用处不大B.价格不满意C.样式不合意 D.准备买 E.住房不允许,避免否定形式的提问,您觉得这种产品的新包装不美观吗？,您觉得这种产品的新包装美观吗？,一项提问只包含一项内容,您觉得这种新款轿车的加速性能和制动性能怎么样？,您觉得这种新款轿车的加速性能怎么样？ 您觉得这种新款轿车的制动性能怎么

19、样？,4.6回答项目(答案)的设计,回 答 的 类 型 与 方 法,开放性问题 (自由回答型),封闭性问题 (选择回答型),两项选择法,多项选择法,顺序选择法,评定尺度法,双向列联法,开放性问题,对问题的回答未提供任何具体的答案，由被调查者根据自己的想法自由作出回答 属于自由回答型 优点：比较灵活，适合于收集更深层次的信息，特别适合于那些尚未弄清各种可能答案或潜在答案类型较多的问题。而且可以使被调查者充分表达自己的意见和想法，有利于被调查者发挥自己的创造力 缺点：由于会出现各种各样的答案，给调查后的资料整理带来一定困难,开放性问题,您认为我国目前的广告宣传中，存在的 主要问题是什么？ 您对这种

20、捷达新款车有何更具体的看法？,封闭性问题,对问题事先设计出了各种可能的答案，由被调查者从中选择 问题的答案是标准化的，有利于被调查者对问题的理解和回答，也有利于调查后的资料整理 对答案的要求较高，对一些比较复杂的问题，有时很难把答案设计周全 问题的答案是选择回答型，所以设计出的答案一定要穷尽和互斥 回答方法有：两项选择法、多项选择法、顺序选择法、评定尺度法、双向列联法五种,封闭性问题 (两项选择法),答案只有两项，要求被调查者选择其中之一来回答 优点：被调查者只需在二者之中选择一项，回答比较容易；调查后的数据处理也很方便 缺点：得到的信息量较少；当被调查者对两项答案均不满意时，很难作出回答,您有手机吗？ 1. 有 2没有,封闭性问题(多项选择法),在设计问卷时，对一个问题给出三个或三个以上的答案，让被调查者从中选择进行回答 根据要求