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文档简介

1、城关镇中学，垂直于24.1.2县的直径，第24章院，城关镇中学，学习目标，1。理解圆的对称性。理解和掌握垂直路径定理及其推论。体验转换和数字相结合的想法。4.体验一下数学探索的乐趣吧。成冠真中学，沿着其中一个直径对折，重复几次。你发现了什么？(*译注：译注：译注：译注：译注：译注：译注：译注：译注：译注)你由此可以得出什么结论呢？圆是轴对称图形，所有具有直径的线是对称轴、2)图画能找到什么相等的线段和弧？(？为什么？O、A、B、C、D、E、(1)具有轴对称图形直径CD的线是对称轴，(2)线段：AE=BE，事故讨论，城管镇中学E、o、a、b、c、d、e、(1) cdab。(2)，事故讨论，城关镇

2、中学，o，a，b一条线：(1)越过中心，(2)垂直于县(3)平分县(4)平分县配对的友好(5)如果从中心到弦的距离为D、半径为R、弦显示为A，则这三者之间的关系是什么？如果下面弓高是H，那么R，D，H之间有什么关系呢？r=d h，应用示例，图中，OE是弦心街，r，h，d，a，城管镇中学，曹操主教的主教拱门是圆弧。其跨度(成对胡歌的弦长)为37.4米，拱高(，O，A，B)，应用示例，城管镇中学，解感：R279(m)，RtOAD中的毕达哥拉斯定理，即R2=根据垂直径清理，D是AB的中点，C是的中点，CD是拱高度，AB、AB、AB、AB、AB、AB、AB，直线：(1)越过中心，(2)弦(3)在3半径为2厘米的圆中，通过半径中点，与此半径垂直的弦长为。，8厘米，反馈训练，城关镇中学，4。o中，如果CD AB为M，AB为直径，则以下结论为()，5 .已知O的直径AB

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