南阳理工学院东南校区总体规划方案(A3竖版))

1、南阳理工学院东南校区总体规划解释这本书一.背景资料：在南洋理工学院领导的关心和指导下，南洋理工学院东南校区总体规划通过南洋理工学院建筑设计学院的工作完成了初步规划。南阳理工学院有一个建筑设计院，最熟悉其教育事业的发展，最方便进行现场设计。此外，对新校区的规划进行了详细的研究，这是完成南阳理工学院新校区规划最有资格的。因此，我们相信，经过一定的调查和咨询，我们完全有能力完成南洋理工学院东南校区的总体规划任务。由于清华大学建筑学院的相关专业人员被邀请参与讨论和咨询，他们也被邀请提供具体的规划和设计方案。我们理解这是因为学院领导希望提供更多新的思路和方案进行比较，择优，取长补短，以便更全面、更深入地

2、研究和改进校园规划。基于以上的理解，我们非常感谢南洋理工学院的诚挚邀请，我们感到更加热情好客。虽然我校仍面临严重的非典疫情，但为了满足南洋理工学院的工作需要，我们计划尽最大努力一次性完成一套总体规划方案，为南洋理工学院建筑设计院进一步细化规划提供参考。二、现状分析1.土地利用分析：(1)现有土地约45公顷，地形复杂，人为破坏严重，土地上有南北向的澧河和东西向的泡桐干渠，将新校区的主要用地分为四个高低不平的街区，非常不利于校园规划。为了解释这个问题，有必要暂时将这些地块命名为西北、东北、西南、东南和四块土地。(2)用地范围内的西南地块位置适中，应作为校园规划的重点区域。但是，由于人工开挖和取土，

3、地表受到严重破坏，形成了许多不同尺寸的深坑，深度为5-6m。如果废弃，总的土地是不够的，如果全部被填满和使用，并且土方量太大，那么如何利用地形是本次规划的一个难点。南北澧河具有泄洪和排污功能。如何控制它？如何治理？如何改革？情况不明，这也影响了规划。上述情况是本规划的一个难题。我们也有必要研究并提出适应不利条件的解决方案，这可能是高校领导对规划设计单位的希望。2.现有计划的分析：南阳理工学院已完成初步规划方案，其基本布局和骨架是可行的，反映了学校的规划意图和任务要求。但是，在功能分区、路网形成、人车分离、土地合理配置和有效利用、空间层次组织等方面还存在一些不足，特别是在复杂地形的处理上，需要进

4、一步推敲。我们认为这些是需要改进的重点，并在此计划中提出建议。3.工作问题分析：主要是指“规划设计任务书”的研究和制定。根据目前学校提供的“任务书”的原则，具体问题比较概念性，不足以指导规划。特别是，根据国家教育委员会的要求，它需要进一步完善；每项建设的内容和规模需要进一步衡量和充实；形成这个计划的基础。由于施工单位工作时间和准备条件的限制，这一工作内容需要规划单位进行充实和完善。以上分析为本次规划提出了方向，也说明了本次规划与常规规划的区别。三、规划设计依据1.南阳理工学院东南校区总体规划任务书(概述)2.初步规划方案由1.位置原则。该地块地形复杂，起伏不平，非常不利于规划。因此，在学校建设

5、之前，有必要对现有地形进行深入的分析和研究，制定合理的土地利用规划，要求地形规划和建筑规划兼顾，同时为建筑规划提供切实可行的土地利用条件。2.明确功能区划的原则。尽一切努力确保功能分区不会交叉，每个分区都有自己的位置。有发展空间，有利于分期建设和可持续发展。3.完善交通系统的原则。机动车辆要求交通顺畅并形成环形；人和车辆应尽可能分流，最好形成一个步行区；妥善安排停车场；创造一个安全、安静、舒适的校园交通和环境。4.突出生态原则。创建“绿色校园”和校园中心的绿色景观区；努力保护生态环境；节约能源；拯救土地；充分利用学校建设的有效用地，尽量利用低效用地规划场地设施和绿化环境。5.突出以人为本的原则

6、。创造良好的教学和生活环境，促进教学科研的发展和人才的培养。校园建筑应充分考虑学生学习和生活的需要；校园环境应充分考虑师生之间共享、交流、沟通和休闲的需求；校园空间应具有特色、层次和文化，具有适度的规模、适度的容量和一致的风格。5.地形规划及建议1.在目前的陆域中，除西南陆域人为土壤形成的低洼坑外，从北向南流淌的澧河及其两岸是该区域的最低处。由于污水和洪水排放的需要，在未知条件下，尚未考虑对澧河进行改建和填埋。根据市规划局的要求，必须保证预留13米宽的防洪通道。2.一条从东向西延伸的柏桐干渠已经停止使用多年了。地方当局已经明确表示，没有必要把它保留在规划中。因此，在施工过程中，可将其堆平并填以

7、土。3.总的来说，整个规划用地以自北向南的漓江为界，东西两侧的土地由东向西由外高内低，中间为天然斜坡；若以目前漓江两岸117.0米的高程为最低地面，则该地块东西两侧规划边界的高差仅为4米左右；斜率约为1.5%。如果能合理平整，地形应属于相对平坦的区域，可直接用于施工。因此，本规划范围内的大面积土地属于自然状态(包括均匀取土后)。经过土方平衡计算和适当平整后，可在详细规划过程中进行竖向规划设计和建筑规划设计。4.由于人工取土，在规划用地范围内的部分区域挖出了一些形状不规则、深度不同的陡坡坑，极大地阻碍了总体规划和设计。如果要完全填满，将会用到大量的土方，估计大约需要40万立方米的土方。经过认真研

8、究，我们认为规划和地形设计必须结合起来考虑，这样才能使校园规划合理，地形利用合理。包括必不可少的填筑工程，应尽可能做到合理。因此，建议将现有土块中的地形分为三个层次进行研究，并采取相应的对策进行处理，以满足施工要求。(1)低洼地区：漓江水面海拔不超过117米。考虑到该河道不仅用于排污，还用于泄洪，根据实际调查，建议将漓江两岸海拔118米以下的土地划为低洼地区，建议不作为防洪建设用地。但是，面积很大，所以平时不使用是一种浪费(2)可建设区域：地面标高高于海平面119米的区域均为可建设土地。我们应该充分利用它进行建设，并尽可能将其安排为校园建设用地。规划和布局还应尽可能适应地形特点。东南、西北地块

9、虽有少量低洼地区，但绝对海拔在海拔120米以上，只要适当推平，即可用于施工。东南地块根据规划分为东、西两部分，以规划的机动车道为界，道道以西为田径运动场，道道以东为学生生活区，地面标高为118.0-121米，东北地块基本地面标高为118.5米，东西两侧有一些低地。根据规划需要，适当填土的平均标高为118.5米，也可用于施工。(3)改造区域：规划区西南地块非常重要，是校园建设的重点区域，但该区域有一半是不同大小的深坑，深度约5-6米，对规划设计影响很大。经过仔细的研究和计算。如果不随意掩埋所有的大坑，校园建设用地就会杂乱无章，支离破碎，难以规划。因此，建议将规划设计方案和地形利用改造作为一个整体

10、来考虑。根据规划的可能性，计划保留较大的坑作为校园水景，不填坑，以节省土方。其他真正阻碍规划的大坑只有在必要的时候才能填平，这样才能有所得，有所得，得与失是平的。根据现状图，实际测量了每个坑的分类编号，建议保留9#、10#和15#坑，并将其改造为水域；开发用地内的6#、11#、12#和13#坑暂不填筑，可继续养鱼。其他坑应根据规划的楼层标高进行不同程度的填筑和平整。据初步估算，由于本次规划的需要，西南地块的1#、2#、3#、4#、5#、7#、8#坑需要填筑平整，填筑量约为4万m3。西北区块的16#和17#鱼塘需要20，000 m3的土壤。东北地块为低洼地，使用的土壤不少于3万m3；还需要30，

11、000 m3来填充运动场区域的18#和19#坑。总共将填充约120，000 m3。推荐内外土壤源溶液。如果学校外有土壤源，大规模引进是最好的政策。如果不够，可以由学校自己解决，主要考虑利用校园地形的高差，适量推土，降低标高，借土填坑。根据现状分析和估算，如果结合规划对环路和运动场区域进行下沉，然后将澧河两岸东南、西南地块的楼层平均降低80-100厘米，建设用地的标高位于121-119米左右的高度，从校园外向校园中心倾斜。 因此有可能获得大约180，000 m3的土壤用于填充阻碍规划的洼地和陡坡坑。 再加上详细的规划和垂直设计，可以实现更完美的校园规划。这样，扩大建设用地和合理规划来换取校园内的

12、自土方平衡是值得的。新区采取自生土，土源规划在运动场地区，120.5米的场地将降低到118.0米，形成一个平坦的运动场地，可出土5万多立方米，既能满足该地块洼地的填筑和平整，又能为澧河西岸的坑坑填筑提供土壤。此外，东南区块的东半部地势相对较高，将地面降低约0.8米，达到海拔120米的高度，可借出4万多立方米。此外，根据规划标高，它可以从平整的主渠道中借用3万多m3，从其他地块中借用约4万m3，因此总土壤源约为18万根据国家教育部的有关规定和学院业务规划达标的要求，并根据国家教委普通高等学校建筑规划面积指标的规定，规划师代表南洋理工学院对现有规划的不足部分进行了调整和完善，并提出以下建设内容和规

13、模作为学院提供的规划任务书的补充。如果本规划实现以下内容，学院东南校区建设项目完全能够满足国家教委11项建设指标的要求。丰富的南洋理工学院东南校区规划任务书，其学生规模定位在8000人。参照学校的要求，并与国家教委的相关指标进行比较，现将相应建设项目的详细情况及各项内容的规划面积列示如下：南洋理工学院东南校区规划建设项目进度表(8000名学生)命令建筑项目教育统筹委员会指标M2/学生最小面积m2规划面积货币供应量之二解释1234567891011教室实验室图书馆防风暴操场学校管理行政部惠厅学生宿舍学生食堂员工食堂生命物流3.538.211.610.470.831.210.306.501.300

14、.233.042824065680128803760664096802400520001040018402432068400180004000140007200011000根据学校要求：(11栋，开发面积2万平方米)发展需求换成游泳池可以适当减少汉儒娱乐活动中心平均每个学生9平方米。(12栋建筑)分成两个座位。包括在特别招聘中娱乐和体育活动中心学校医院物流管理学生服务中心特别招聘会议中心洗浴中心锅炉房控制中心泵房垃圾转运站65003000200040002400015005005003002001213专家公寓青年公寓42009500总数27.23学生宿舍多20000平方米文化体育设施6740

15、平方米生活物流11680平方米以上七、校园规划设计1.校园功能分区规划：根据该规划区现状的特点，功能分区规划应考虑两点：一是考虑新老校区的关系，新校区的功能布局应有利于与老校区的联系和共享；第二，要考虑该地区地形和地块的特殊性，按数量安排土地，应用数量。因此，新校区将划分为五大功能区，即教学研究区、中央绿化区、运动区、学生生活区、员工生活接待区和后勤区。它们的排列如下。新校区的西半部以漓江为界，是一个教学和科研区，与市中心中景路分隔的西校区相对方便。新老校区可以共享新的教学和研究设施。在新区中心的低洼地带和漓江两岸，新校区将布置绿色生态景观区，创造优美、良好的绿色户外活动、交流和休闲场所。位于中央绿地东侧的漓江东岸，是一个校园集中的体育场地，可提供标准的田径运动场地和相应的球场。在南端，靠近城市的黄河路可以方便地安排一个文化体育活动中心和游泳池。新校区的东半部分集中布置了学生生活区，靠近城东的泰山路。进出校园方便，设有两个学生食堂，学生生活服务配套设施，学生街，也方便社会管理。新校区北端的新独立社区由市内珠江路分隔，设有工作人员生活区和外事接待服务区，与新校区其他功能分区不相交，相对独立，也便于社会管理，并能充分利用东侧相邻的城市绿地。环境优美，适合休