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文档简介

1、初中信息技术教育工作刍议汪妍随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了让学生将来继续学习计算机知识的打底子，本学期的教学计划如下。一、基本情况(1)学生状况分析本学期任意78年级的信息技术课，7年级207名学生，8年级205名学生，8年级通过以前的学习，大部分学生对信息技术已经有一定的知识，但有些学生对基本概念知识的掌握不一盏茶，进而排除个别学生的基础还差。 另外，所有班级的学生学习状况都不同，从总体上来看，大部分学生的手的操作能力差，学习兴趣不高。 我的七年级几乎没有接触过电脑，几乎没有使用过电脑，没有电脑的基础。(2)教材分析本学期使用了新纲要云南省实验教材信息技术、七年级第9卷、

2、第10卷、8年级第11卷、第12卷。 本学期完成第九卷和第十一卷的学习任务。二、教育目标1 .培养学生对信息技术的兴趣和意识2 .使学生进一步熟悉订正机的基本硬件特性，更有效地使用订正机系统，将合法安全地部署自各儿所需的订正机软件3 .使学生掌握获取日常图像、声音、网络视频等信息的一般方法，尝试进行简单的加工处理，使获取的原始素材能够满足使用的要求4 .使学生理解如何使用多媒体集成软件PowerPoint和photoshop创作5 .通知学生应任意使用信息技术系统和软件培养良好的计算机使用习惯和责任意识6、发展学生的个性和特长，培养学生的创新意识和实践能力。三、具体措施和做法1 .信息技术课是

3、以学生为主体，与学生需要自主进行探索和学习的其他学科不同的课程。 因此，在本学期的教育过程中必须有不同的教学模式。 首先，准备课程是良好的课程前提，我是新的人民教师，在教育方面还存在不足，所以在平时的教育过程中，要认真研究教材，把有关的知识点全部理解，向有经验的人民教师学习教育方法和教育技能。 此外，作为信息技术的人民教师，主要的责任不仅仅是让学生学习知识，而是让学生在老师的指导下自主学习。 教学中的人民教师要尽量用简洁、简练的语言说明各课堂的知识点，然后把大部分时间留给学生去练习，在学生练习过程中人民教师要及时指导知识技能掌握差的学生，及时重点解决许多学生出现的问题。 在修订练习过程中，由于学生水平差距很大，这要求我在基础上分解任务，提高三个水平进行扩展，让基础差的学生做基础任务，让有能力的学生提高后再做扩展任务，因人而异，符合学生的接纳能力。 最后，信息技术课不仅要教学生如何操作，重要的是培养学生的审美能力和运用信息技术的能力，在教学过程中，要恰当地贯穿这些个信息。 例如在“制作多媒体演示作品”一章中

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