小学英语课程标准试题-附答案

1、小学英语新课程标准考试题学校_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _名称一、填空问题(30分)1、语言技术主要包括_听_ _、说、_ _读_ _、写等四方面的技术以及这些技术的综合运用。2、英语语言知识主要包括语音、词汇、_语法_、功能和主题。3、整个基础教育阶段的英语课程(包括义务教育和高中阶段2)根据能力水平分为9 _个等级，_ _ 2 _等级是6年级结束时要达到的基本要求。4、英语学习具有明显的渐进性和持续性特征。5.语言功能一级目标中说唱要求的第一个要求是可以根据录音模仿说话。6、学生是学习的主体和评价的主体。7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性_和_人文性_二重性。8.教材编

2、写要反映思想性原则、_科学性原则_、趣味性原则、_灵活性原则等四个原则。9、课程资源开发利用建议：教材资源开发利用学校资源开发利用网络资源开发利用_学生_资源10.英语课程的评价要实现可能的评价主体的多样化，评价形式和内容的多样化，评价目标的多维化。11、评价系统包括_形成性评价_和终止性评价。12、需要评估_服务培训_、反馈培训、促进教育。13.综合语言运用能力的形成是基于语言技术、_语言知识_ _、文化意识、感情态度、学习策略、等整体发展。14.形成性评价可以采用测试和非测试、教师评价、_个人评价_学生互评等多种方式。15.义务教育阶段的英语课程应反映以全体学生为主体的思想，在课程学业目标

3、、教育内容、课程表、教育评价、教育资源的利用和开发等方面考虑全体学生的发展要求。二、多项选择题(20分)()1。统一语言使用能力包括：A.语言技能b .情感态度c .教学评价d .学习策略e .文化意识()2 .英语已成为世界上使用最广泛的语言之一_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的重要工具。A.文化意识b .国际交流c .科技交流d .文化交流()3 .英语教材是英语教学中使用的教科书，以及与之一起使用的_ _ _ _ _ _ _A.练习场b .录像带c .壁图d .教育物理e .计算机软件()4。平时的教育是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.为了

4、考试而教b .不考试而教c .考试也不教d .用考试代替教()5。学习策略包含_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.认知策略b .控制策略c .沟通策略d .资源策略()6英语课应根据教育和学习的需要提供_ _ _ _ _ _ _ _ _的英语学习资源。A.接近教师b。接近学生c。接近生活接近d .时代()7、课程资源的开发和利用包括_ _ _ _ _ _ _ _资源的开发和利用。a，教材b，学校c，网络d，学生()8，教材编写反映了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _原则。a，意识形态b，科学c，有趣的d，灵活性()9、形成性评价

5、采用类似于课堂教学活动的形式，以及_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a，平时测试b，学习文件c，成长记录簿d，问卷调查()10，终止性评估为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _a，口试b，听力c，笔试d，面试三、简单的回答(20分)1、简述义务教育阶段英语课程的整体目标。义务教育阶段英语课程的整体目标是通过英语学习，使学生形成初步的综合语言运用能力，促进精神发展，提高综合人文素养。2、英语课程标准的基本概念是什么？(一)重视素质教育，体现语言学习对学生发展的价值；(b)以全体学生为对象，关心语言学

6、习者的各种特征和个人差异(c)充分考虑语言学习的渐进性和持续性的总体设计目标(4)强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性(5)重点优化评价方式，评价学生综合语言运用能力(六)丰富课程资源，拓宽英语学习渠道。3、英语学业考试的命题应该遵循什么原则？(1)应根据课程标准确定考试内容和标准。(2)要重点调查学生的综合语言运用能力，避免单纯调查语言知识。(3)要充分考虑学生的实际生活和身心发展水平。(4)要选择真实正统的语言素材，根据语言的实际使用提出命题。(5)要确保考试问题的可靠性和有效性，消除繁杂、偏颇、陈旧的考试问题，控制问题的数量。(6)根据考试问题的考试目的和考试重点，科学合理地制定评分标准。4、什么是任务型教育？任务型教育是以具体任务为学习的动力或动机，学习完成任务的过程，以显示任务成果的方式反映教授的成果。四、论述问题(15分)你认为自己英语教学中比较薄弱的部分是什么？把你的教学实际和新课堂封面的学习结合起来，谈谈如何加强这种课程的教学。五、案例研究(15分)在四年级的课程中，语言知识的重点是：Can I help you？i want a.please.how much is it？ its.尤安。教师设计了“For The Hope School”活动，要求学生们用活动中学的语言“买