语法知识：短语

1、词性,实词,虚词,名词、动词、形容词 数词、量词、代词,副词、介词、连词 助词、叹词、拟声词,语法知识：短语,什么是短语？,我、的、书 我的书 露珠 、 晶莹 露珠晶莹,词的组合：词+词,我的书？ 露珠晶莹！,五种基本的结构类型,并列短语 偏正短语 动宾短语 补充短语 主谓短语,短语结构判断：,并列短语 可以互换位置,动宾短语 动词+谁、什么、哪儿,补充短语 标志是“得”,主谓短语 什么人/什么物+干什么 /怎么样,偏正短语 标志是“的”、“地”,1、并列短语：,报刊杂志 改革开放 雄伟壮丽 听、说、读、写 聪明、美丽又善良,名+名 动+动 形+形,词与词间并列关系,并列关系,2、偏正短语：,

2、我的书 爱笑的我 快速地跑 非常雄伟,前偏 后正 （前边的修饰限制后边的）,修饰（限制）与被修饰（限制）的关系,（定语）,状语,3、动宾短语：,热爱生活 敬畏生命 扫地 盖房子 夸奖我 喜欢你,特点：动词 + 宾语（名、代）,支配与被支配的关系,4、补充短语：,热死了 洗 得干净 好极了 吓跑 翻了一阵,动、形 + 起补充作用的词,补充与被补充的关系,比较：,盛 水 盛 满,动宾短语,补充短语,扫 地,扫干净,动宾短语,后补短语,老师讲课 露珠晶莹 我们高兴 心情愉快 大家唱歌 红旗飘扬,什么人/什么物 （名、代） + 干什么/怎么样（动、形）,5、主谓短语：,陈述与被陈述的关系,主语,谓语,

3、小结：短语结构类型,并列短语 并列关系 偏正短语 修饰与被修饰的关系 动宾短语 支配与被支配的关系 后补短语 补充与被补充的关系 主谓短语 陈述与被陈述的关系,判断下列短语：,改善生活 雪花飞舞 庆祝国庆 红旗飘扬 雪白的墙壁 水果和糕点 质量提高 夸奖我 打扫得干干净净 抱起来 多么漂亮 改革开放 最可爱的人 冻得麻木 安排工作 庆祝六一 很吃力 好得很 写文章 光荣而艰巨,动宾,主谓,动宾,主谓,偏正,并列,主谓,动宾,后补,后补,偏正,并列,偏正,后补,动宾,动宾,偏正,后补,动宾,并列,比较判断短语类型,经济发展 历史悠久 发展经济 悠久的历史 表达见解 我的弟弟 表达的见解 我和弟弟

4、 大声叫喊 市场繁荣 叫喊起来 繁荣市场,（主谓）,（动宾）,（主谓）,（偏正）,（动宾）,（偏正）,（偏正）,（并列）,（偏正）,（补充）,（主谓）,（动宾）,下列各组短语中，哪个与其他短语不一样？ 祖国万岁 天气晴朗 思想品质 成绩好 打扫教室 洗得干净 热了起来 扔出去 十分伟大 我的书包 小声地说 追歼敌人 讲解语法 讲述清楚 种植玉米 制造火箭 报纸杂志 调查研究 身体健康 读和写,思想品质（并列）,打扫教室（动宾）,追歼敌人（动宾）,讲述清楚（补充）,身体健康（主谓）,我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我14岁（其实只有12岁零两三个月）就离开她了。在这广

5、漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。 “宽恕人”是（ ）关系，构成了（ ）短语，文中具有相同结构的一个短语是（ ）；“广漠的人海里”是（ ）短语，文中具有相同结构的一个短语是（ ）。,支配与被支配的,动宾,体谅人,偏正,我的慈母,使用短语应注意的问题,1、 例：数量提高 质量增加 雪花飘扬 2、 例：端正决心 下定态度 解决目标 大路两旁，到处都种植着果园。 3、 例：各种读书声汇成一支动听的歌声。 会上，他积极地听取了大家的批评意见。 非常雪白的墙壁。 4、 例：商店出售食品

6、、水果和糕点。,主谓短语中，主语和谓语要搭配得当。,动宾短语中，动词和宾语要搭配得当。,偏正短语中，修饰语和中心语要搭配得当。,并列短语中，应注意并列的几个事物间的关系。,判断短语类型,风景优美 气候宜人 打量了一番 修铁路 老师、同学 更加坚强 提醒幸福 心情好 我的信念 天上的街市 大家唱歌 挖荠菜 斑羚飞渡 清晰的字迹 完全相信 恭敬地鞠躬 桃花红了 热爱生命 牵回去 多么漂亮 聪明极了 大声叫喊 心中的秘密 叫喊起来 妈妈叫我 红透了 唱歌跳舞 心情好 老师讲课 露珠晶莹,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 “我看见”是（ ）关系，构成了（ ）短语，文中具有相同结构的一个短语是（ ）。“探身下去”是（ ）短语，文中具有相同结构的一个短语是（ ）,判断下列短语结构类型,风俗