【化学课件】2012版中考一轮复习化学精品课件（含2011中考真题）第6课时自然界的水（19ppt)

1、第6课自然段的水，第6课自然段的水，人教版，第6课知识网络，知识网络，人教版，第6课试验点焦点，试验点焦点，人教版，试验点1水的电解实验，实验装置：第6课试验点焦点，人教版，实验现象气体检查：收集了一些气体后，从水中进行试管对火星附木条从正极产生的气体进行了试验，证明了附火星木条、从负极产生的瓦斯气体接近火焰时，瓦斯气体能量、火焰呈浅蓝色、复发、氧气、燃烧、氢气、第6课试验点焦点、人教版，有时电解水时，在水中加入少量稀硫酸或氢氧化纳金属钍溶液，是为了提高水的导电性，但它们没有参加反应。 在电解水的实验中，氢瓦斯气体与氧瓦斯气体的体积比大多不为21，实际收集的氧瓦斯气体的体积比比理论上应该得到的

2、要小。 可能的原因是a .氧在水中的溶解度比氢大b .氧在电极上发生化学反应，至少消耗了一部分。 2，2，2 h2o 2，第6课试验点焦点，人教版，试验点2水的净化，1净化方法(1)沉淀：静置沉淀：由于不溶性杂质本身的重力而从液体中沉淀，净化程度相对较低。 吸附沉淀：利用某种物质(例如_ )溶解于水中后生成的凝胶对杂质的吸附，使杂质沉淀。 (2)过滤：通过分离不溶于液体的一种方法，适合分离固液型混合物。 (3)吸附：去除常用物质和可溶性杂质。 (4)蒸馏：去除水中可溶性杂质的方法，得到的蒸馏水可视为纯净的，净化程度相对较高。明矾、固体、液体、活性炭、第6课试点焦点、人教版、2自来水厂净化过程取

3、水沉淀_消毒配水注意自来水厂净水的情况下，只有给予消毒才是化学变化，其馀都是物理变化。 过滤、吸附、第6课试验点焦点、人教版、试验点3硬水和软水，1概念：多含有硬水的软水是不含有硬水的水。 2检验硬水和软水的方法加入肥皂水。 产生的泡沫_，产生白色水垢状物的是硬水。 产生泡沫的是软水。 3硬水造成的危害：洗涤时浪费肥皂，衣服变得更硬的硬水在锅炉内结垢，不仅浪费燃料，还使锅炉管道局部过热，容易引起管道变形、破损、爆炸。 4硬水软化方法： _和蒸馏。 可溶性钙元素、镁化合物、可溶性钙元素、镁化合物、少、多、煮沸、第6课试验点焦点、人教版、试验点4过滤的基本操作、滤纸比漏斗的边缘低、滤纸比滤纸的边缘

4、低、放滤液的烧杯接近玻璃棒， 如果玻璃棒的下端在三层滤纸侧先过滤轻的下层浊液，则滤纸上残留很多不溶性杂质，如果过滤上层澄清液，则不溶物阻碍澄清液的通过，影响过滤速度。 过滤2次滤液之所以混浊，可能是滤纸破损，过滤时液面高于滤纸边缘的缘故。第6课试点焦点、人教版、试点5重视水资源，节约1水：如工业倡导水再利用，农业扩大灌水、滴灌，生活中倡导多用水，使用节水型器具等。 2 .防治水体污染：如处理工业污染水体、农业合理使用化学肥料和农药、集中处理生活污水排放等。 第6课分类例、分类例、人教版、类型一水的电解实验、命题角度：调查电解水的意义。 例12010上海(1)科学家采用通电的方法分解水，证明了水

5、的组成。在图63所示的水电解器装置中注入水，接通直流电力后，在a管中的电极上观察到的b管的生成物的检查方法是。 产生气泡，有会儿玻璃管中的水减少，在玻璃管上无色瓦斯气体聚集，第6课分类例，人教版，用点燃的木条接近玻璃管的口部分，逐渐打开活塞.用带有火星的的木条接近玻璃管的口部分，逐渐打开活塞由电解水产生使其缓慢通过加入了一盏茶量的无水硫酸铜的设备c (参照图64 )，在导管口d点火，将加入了冷水的烧杯放置在图64所示的位置。 在实验中能够观察到的现象是：方法订购电解水是将电能转换为化学能，水的电解实验可以记忆为“负氢正氧、负多正少”。 无水硫酸铜变蓝，导管d有浅蓝色的火焰，烧杯底部附着小水珠，

6、从第6课分类例、人教版、解析(1)图来看，a管中的瓦斯气体多，氢，b管中的瓦斯气体少，应该是氧。 电解水产生的氢瓦斯气体比较湿，一盏茶量的无水硫酸铜使无水硫酸铜呈蓝色，当点燃氢瓦斯气体而生成水时，小小水珠在装有冷水的烧杯底部凝结。 第6课分类例、人教版、类型二水的净化、命题角度：水的净化方法和程序。 例22010桂林2010年世界各国发生地震。 为了防止感染震后的疾病，需要处理饮用水源，采取了煮沸、消毒、过滤、自然沉降等措施。 处理的合理顺序为() A B C D，方法点刻度盘为单个操作的相对净化程度由低到低的顺序进行沉淀、过滤、吸附、蒸馏。 解析问题中净化水的过程顺序是：先自然沉降，然后过滤

7、、消毒，最后煮沸。 第6课分类例，人教版，类型三硬水的软化和鉴别，命题角度：硬水的软化和鉴别方法。 例32010长沙井泉水通常含有很多钙元素、镁络离子，如果想知道某个井泉水是硬水还是软水，就可以利用 为了降低水的硬度，可以采用的方法是：硬水软化方法是煮沸或蒸馏水，就能使可溶性钙元素、镁化合物的一部分沉淀，从而降低水的硬度。 检查硬水和软水使用肥皂水，观察泡沫量。 为了解析检查肥皂水、煮沸(或蒸馏等)、井泉水是硬水还是软水，降低肥皂水的硬度，可以采用煮沸蒸馏等方法。第6课分类例、人教版、类型四爱护水资源、命题角度：保护水资源的措施。 在例42011北京牌以下的做法中，不利于保护水资源的是()使用a节水便器b合理使用农药和化学肥料c生活污水，任意排放处理d工业废水，达到标准后再排放，应重视水资源，从两个