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文档简介
1、知识产权不受侵犯,第9课 我们依法享有财产权,课程标准,导入,阅读教材中的“成长故事”,思考:,1.著作权是公民的什么权利?为什么要保护公民的这种权利? 2.法院审理结果是小喻享有著作权,说明了什么问题? 3.未成年人能否享有著作权等权利? 4.小喻的做法对你有什么启示?,阅读感悟,智力成果,1.享有知识产权,科学技术成就,发明创造,文学艺术作品,说说小喻为什么能够维权。(小组交流展示),结论,法律确认并保护,表现:科学技术成就、发明创造、文学艺术作品等,知识产权包括:专利权、商标权、著作权等,专门法律:专利法、商标法、著作权法等,脑力劳动,智力成果,依法享有智力成果权,2.保护知识产权,阅读
2、教材中小杨专利被侵权的故事,思考下列问题:,1.在这种情况下,小杨应该怎么办? 2.本案中,小杨的什么权利受到侵害? 3.小杨申请专利并从网上发现自己专利被侵权,说明他什么意识较强?,小燕是高一学生,她为了进一步充实自己个人网站的内容,把十几位同学写给她的交流作文全部以个人名义在网上公布,供网民随意浏览。她认为这些交流作文都是他人寄给自己的,她有权处理。,思考:(1)小燕的行为是否合法?理由是什么? (2)假如你的作文也被小燕以个人名义在网上公布,你应该怎么办?,3.心灵对话,请对上面的漫画进行赏析。,如何依法保护知识产权,课堂小结,拒绝盗版,从我做起。让我们携手筑起这道“尊重版权,盗版远离”
3、的心灵防线,让我们用自己的实际行动传承人类文明,传播善良与美好,开垦民族产业的沃土,为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。,倡 议,1.在当今现实生活中,形形色色、以假乱真的“山寨”产品日益侵蚀着我们的社会经济和日常生活。“山寨”产品的经营者 ( ) A.侵犯了公民的财产所有权 B.具有较强的自主创新能力 C.侵犯了他人的智力成果权 D.侵犯了消费者的公平交易权,C,小试牛刀,2.到2020年,我国知识产权的法治环境将基本完善,知识产权的创造质量和数量将显著增长,运用能力将显著提升。为完善我国知识产权的法治环境,作为公民应该 ( ) 增强依法保护知识成果权的法律意识 尊重他人智力成果,不做侵害他人智力成果的事 积极运用法律
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