数据的编辑教学设计

1、2.2.2数据编辑新课程3知识和技能1 .掌握数据的复制、删除、修改等2 .掌握单元格(矩阵的插入删除)。过程和方法以小组为单位，通过实际问题的提示和解决来学习体验学习的乐趣。情感态度和价值观1、培养学生的自主学习能力。2、培养学生的实践能力。3、培养学生与人的合作精神和探索精神。4 .提高学生处理生活中实际问题的能力。5、激发学生学习兴趣，提高学生自信心。教育重点复制、修改、清除表中的数据并编辑工作表。教学难点单元格(行、列的插入和删除)。教学方法讲授法、示范法、实践操作和小组讨论。教学手段板书、多媒体网络操纵系统根据新的教学要求和学生的实际情况，这门课完成数据编辑的教学内容。 通过表格的比

2、较，提出问题，然后以人民教师的指导、学习实践、学生的自主探索、人民教师和学生共同完成等多种方式完成这门课的教学任务。一、新课程的引进下表(将附表1与教材中的40页表2-2-1进行比较，找出不同点。同学们恰当地标记找住的问题。二、新课程学习文件(说明复制、移动文件夹及其重命名的操作步骤和使用的命令。 1 .复制数据(1所选小区的区域A1:I14；(2喀呖声“复制”按钮，或者右喀呖声并选择“复制”命令(Sheet2)喀呖声工作工作表标签。(喀呖声四个单元格A1。(5用右喀呖声选取贴上(paste )指令。2 .数据的修改操作步骤：(1喀呖声C4；(2输入“冯飞”。增加另外两种方法：(双喀呖声一个单

3、元格C4。(2在“编辑栏”中修改。3、(演示文稿插入列。实践1:在“出生年份”之后添加新的统订项目“年龄”。操作提示：(喀呖声单列标签条“f”)(2选择第f列(3右喀呖声，然后在快捷菜单中选择插入。 “选择”这一操作在本节的学习中非常重要。 比较两个表，找出差异。一起读体操的过程。工作团队合作，相互交流，实践阅读操作程序，实践操作。工作团队合作，相互交流，实践。发行快捷菜单的相关命令。工作团队合作，相互交流，实践。饶有兴趣。 强调问题。学习自主学习，培养与人合作交流的能力和探索精神。强调操作重点，引导学生学习这门课的内容。4 .数据的清除。 操作步骤：(选择单元格区域G3:J14。(推一推De

4、lete牛鼻子，或者右喀呖声并从快捷菜单中选择“清除内容”。5 .删除单元格(行)。(学生讲操作过程，人民教师实践演示。 实践2、郭昊宇转校，如何删除。 操作提示：(1喀呖声郭昙宇所在的行号8。(2右喀呖声，然后在快捷菜单中选择删除。 考虑清除回答：数据和删除行的区别。学习文件(说明复制和移动回形针的操作步骤和使用的命令。6 .重命名工作表。操作提示：(1双工作工作表标签Sheet1；(2输入新的工作表名“9月”后，按回车牛鼻子进行确认(3相同的：修正后的2个工作表名称为“10月”“11月”。7 .插入新工作表。操作方法：喀呖声功能表插入工作表。 8 .调整工作表的顺序。9 .保存文件。三、总结阅读操作过程，落实实践操作。 在工作团队的协助下相互交流、实践。说一下操作顺序。工作团队合作，相互交流，实践。回答阅读操作程序，实践操作。工作团队合作，相互交流，实践。工作团队合作，相互交流，实践说明操作步骤，进行演示。提高学生的表现力，引导学生认真阅读。宣传个性，激发兴趣和求知欲，增强高中生的自信心。2.2制作表格合并中央：数据类型比较12、“中间对齐”按钮自动填充：输入两个以上的数据自动填充驾驶盘区域内的输入数据自动填充光标完成P42的“试一试”并制定课