七年级数学下册《行知天下》答案

1、!#$%# ,4!4% ,;#23!4# ,;# 1! , , ! ,!#,3 ! 23-$ ( !#,3# ! 23-! ( !$# ,3$! 23%! 63 ( )! ! !73! , ! #!# 3444!3! 3-#4-!3! ! !解得 33 # ! 43- % ( ) ! ! $!83# ! %! 34#43! %! #4453! #54$93# $! %93# + ( ) ! !解得 33)! 43%! 53#! 93* ( )! ! !#23,4% $ !63! , +-% , $ # ,42463 ! %,4+2463$ , ,! %! ,424*! 63$ ) , ( )!

2、 解得 ,3! +! 23# ! 63! # ( )! 思维冲浪 ! ! $- ! )2! # $!#! + $!-#$)?! 乙的速度为2= )? ! 可得方程组 #,4#23# ,! #,-#23# !解得 ,3! ! # ! 23 # ( ) ! 检测站 !23$ ,-! # % 3 $ %,-$!#! $!#!$! -! , %! #!-! - ! % )!,3! ! 23# ( ! ,3$! 23! ! !*! +!$ ,42#3% ! ,-2# 3) ( #4 ; 4 % # ! !3 #4 4 #4 5 #4# 3 4-#3 5-#4 5 ! #!, #4# , 646 #-2#

3、 ! $! ! , % , %! ) ,! , % ! %! % , 2 ! !83+! )! -! *! B) ! +!#2 #-24! %! # ( #-# , 7 (4%7 % # $ #4! # ; 4%4!#!+! -,42# # ! -#33 ,4#2-3 # ! ,! , ! ! /! #( 2! $( 2! %( /! ( &! )( 2 ! *!#33-%#!#$, 6#2-6# $#)3 4)2-#,4!# %#-# , 2 !4#,-%, # #7 3-# 74!# )# 4-3# # $3 4-$3 #-!# *# ,42# #24!# +#$, #( !-,# ! +

4、!#! !#+1! , ! , ! ! ! #,-$# 344#! )!# ,! #!# ! $ , , 拓展提升 ! ) #! * ! ,-*-*+3*+1 * #-*-!# 3* +1% ! 研究性学习 !,4!# $ #! ! %3 , #3-,# # 用公式法进行因式分解 巩固训练 ! ! #!) , 2 4# ) , 2 -# $! $,42# $,-2# %!3 44!# # !,4# #!)! * , , *!3 # 43-$# #!+! 3-!# ,42# ,-2# !34!# # 3-!#! ,! $ ! ! &! #( /! $( /! %( .! ( &! )( / !

5、*!# ! #,4 ! $2# ! #,- ! $2# !# 3-*# # $#-%3 3-#4# #! %# 344# 3-4# $ # ,42-# #! )# ,42# # *# ,4!# %! +# !4,-2# !-,42# ! +!#!# , ! !# , %4 2 %# , #4 2 # ,42# ,-2# #-! , , ) # ,!够 # !#%1)- #3# %-# 3-! # (4#-(4!# #3-! $# 成立 拓展提升 !# 是 # 是! 因为#84# #- #8# #3% #84!#! $# 不是!神秘数是两个连续偶数的平方差! 即如# 的 结论为%#84!# !

6、是奇数的%倍! 但两个连续奇数的平 方差是#84$# #- #84!# #3+ 84+3+84!# ! 为偶数 的%倍! 所以两个连续奇数的平方差不是神秘数! 研究性学习 - $为等边三角形 思维热身 ! 2!#( &!$( &!%( &!( /!)( /!*( . +( 2!( &! ,( .! !( 2! #( / ! $! -%3 #!-% 3 #4! # 3- ! %! ! # , 2 ! !3 # 43-$# # ! )!#3- # # #! *! $! +!% #3 4 ! !#334#4# 3-#4# #77-# # $#-344# 344 % # $ $ %#)3 4 ,-2#

7、 44$3 ,-$ 3 2 # # ,42# # ,-2# # )# ,-!# % # ,!#-%3 # 4 #! # $,-$24*# #! , , # !# !#33 ! # ! 43- # $ $# 原式374(-7 (# #!% %# 原式3 3-!# #4 44# # 思维冲浪 ! .!#( &!$( &!%( /!( .!)( /!*( &!+( 2!( . ! ,( . ! ! ! # !,- ! ! # ! ) ! ! ! $ !% -,42# #! ! % ! # ! ! +! )! %! *! +! +! $, , , #3, , , , , ! ! *或-!# ,! !

8、#!# ! -$!# #! -! # $!#, #4!# ,4!# ,-!# # ,4 !# # ,-!# # $# 7#-! ,# # %#,-2# ,4 2# ,-2# # %!34! 3 3$!3 #4! 3 #3* # !#/!# 不彻底!,-# %! $# ,-!# % 检测站 ! &!#( &!$( &!%( /!( 2!)( &!*( /!+( /!( . ! ,( .! !( 2! #( & ! $! #3-4# #! %! % 4!%3 %! ) 3 # 4 ! !3$,-!# #! )! !-% 3 # ! *!344# 3-445# ! +! -$! ! -# # , ,

9、 +!# ,! 3 #4 4 #3# # ! -# %!# #! !# $! -! # %!#3 4!-$ #!3$,4$! 槡 B$ ) # !#$3,-2# #! # 7-(# # # )! #, #-! # ,4! +3#,-$# #!# *! # # +!#) %!+! !#( #-# (4#!( #!# (-!$# ! # * ( #-# (4#4( #+ #(-!# 研究性学习 !,-# ,-$#!#!,-!# #,-$# $!,-2# ,-$2# %!, #4# ,4# ,-# !,4#2# ,-%2#!)! #,-%# ,4!# *!,42-!# ,-2-# +!344-!#

10、344-$# ! -3444!# #34#4-$# 平面图形的认识 三角形 巩固训练 !( /!#( /!$( 2!%( &!( /!)( 2!*( &!+( 2!( 2 ! ,( . ! ! - $ %!- $ !-& $ - &!- +!- %!- $ +! % %! $ - + %!- + ! #! !- $边 $上 或- % 边 %上! 或- & 边 &上! 或-% $边% $上! 或- & $边$ &上! 或-% &边% &上# % !% $ 角平分线! &!& $! $!0 # +!$- 0!- . + ! $! % 0 !$ , 0 ! %! *) #! , % ! !# 圆外!

11、# 圆内!$#) ! #! !在.内!%在.上! $在.外 $厘米*厘米 ! $! ! #4 ! % 拓展提升 ! /!#(相等 综合与实践!多边形的密铺 巩固训练 ! /!#( &!$( & %!周角!十二!)! !# *!,3$!23#!+!略 思维热身 !( .!#( /!$( /!%( .!( 2!)( 2!*( & +! % 或) !钝角三角形 ! ,! !$! !六 ! #! )或$! $! # 0 ! %! # % !% % 4#! !略 ! )!#% 0 !#% , 0 !$#0&3 , 0 - ! # 思维冲浪 ! &!#( /!$( /!%( 2!( /!)( &!*( /

12、!+( /!( & ! ,( 2 ! ! +! #!锐角! $! $!) , 0 ! %! $ , , 0 ! ! ! !或! $ ! )! ! , , ! *! ) )! 0 ! +! ! , , 0 ! ! $ !# $ 0 # ,!#! + ,!#$ ) , 0 !$#! , + , 0 检测站 ! /!#( .!$( &!%( 2!( &!)( /!*( .!+( &!( & ! ,! ) !% !+ ! !以#为圆心%# 为半径的圆内部 ! #! $! $ ) 0 ! %! $ ! !二十! )!圆上!圆外 ! *! $ #% ! +! ! # , 0 ! ! ! ! 0 # ,!

13、个!# !略!# #! ! # # 0 # $! ! , 0 !# %!略 # !# % $/ # % $/ $# % $3 , 0 4! # %# % $3! # # % $3 , 0 -! # 位置与坐标 用有序数对表示位置 ! /!#! 2!$! 2!%! &! .!)! /!*! /!+( & !*!+# ! ,! ,!# ,#!# #排$ $号 ! !? ! #!#!#!%!%#!%)!$#!&#!$# ! $!#!#! %!$!#!#!$# ! !-#!-%# ! )!略! *!# %!# !$#!$!# # 答案不唯一 能力提升 ,! !# 或!)# 平面直角坐标系 巩固训练 !

14、( 2!#( 2!$( .!%( 2!( 2!)( .!*( &!+( 2!( & ! ,( /! !( 2! % ! #( 2 $ ) $ ! $!$ # ,!# % ,# ! %!#/!*!# 二!$# 一!%# 四 ! !-!*# ! )!$!# 或$!-# 或-$!# 或-$!-# ! *!三! +!$!#! ! -!-% # ,!略!# !略 拓展提升 !#%#! ,#!+%!,#! #)!,# #%(#(! ,# 直角坐标系中的图形 巩固训练 ! 2!#( 2!$( 2!%( &!( /!)( /!*( / +! )! -$! ,! -#或+ ! !#!%# 或#!-#! #!-#

15、!# 或+!# ! $! + , ! %!答案不唯一 ! ! +! )!# 略!# ! *!-%!,# 或)!,#! +!# 略!# )!)# 研究性学习 !#+ ,!#+ , 用方向和距离描述两 个物体的相对位置 巩固训练 ! /!#( .!$( /!%( &!( /!)( . *!北偏东% , 0 !+!东# +!)! !#& ! ,!商场!政府!学校 ! !%#% 0 !+! %!+ % ,!# 实验楼!$# #!#!旗杆 ! #!略! $!略 拓展提升 % , 温故而知新 思维热身 !( /!#( .!$( /!%( 2!( &!)( /!*( 2!+( &!( & ! ,( . ! ! !#$! #! +! !) , ! ! $!,!,#!纵坐标为,!横坐标为,!, ! %!-$!,#!,! ! $ #!*!/ ! !坐标轴上 ! )!-#!$#!$!-#!-!-!#!# ! ,#!,!-$# ! *!-*!,#!,!%#!$!-$# ! +! $!#! !-$!-$#!# ,! %!+# # !*!,#!#!,#!,!%#!,!# # #!四!#!,#!-$# # $!# 箭头!#! !# %!# 略!# 思维冲浪 ! 2!#( &!$( /!%( /!